給父母的忠告：別在立規(guī)矩的年齡與孩子做朋友，會(huì)影響孩子的未來(lái)

      朋友琳琳家一直秉持著民主育兒的觀念，即充分尊重孩子的意見。這也是現(xiàn)代教育提倡的理念，琳琳以為這樣會(huì)讓孩子得到充分的發(fā)展。可最近她跟我抱怨，3歲的女兒，特別有自己的想法，比如在過(guò)馬路時(shí)，突然松開她的手，自己跑走；在鄰居家玩時(shí)，一點(diǎn)不如意就大哭大鬧。

      開始她總是蹲下來(lái)耐心的給女兒講道理，讓她自己做出選擇，并且承認(rèn)自己做錯(cuò)了，下次再也不會(huì)了。可女兒完全聽不進(jìn)去，在公共場(chǎng)所弄得朋友很是尷尬。作為媽媽，她不知道自己哪里出了問(wèn)題，難道真的要將孩子打一頓才好么？

      像琳琳家這種情況真的不少，嚴(yán)厲教育怕傷了孩子，自由教育孩子時(shí)，一些突發(fā)的狀況又讓自己束手無(wú)策。

      其實(shí)，民主育兒的觀念本沒(méi)有錯(cuò)，只是琳琳忽略了一個(gè)重要的點(diǎn)：別在立規(guī)矩的年齡與孩子做朋友。

    那么，什么年齡階段適合立規(guī)矩呢？

      3~6歲是給孩子立規(guī)矩的最佳時(shí)期，《發(fā)展心理學(xué)》的研究表示，這個(gè)階段的孩子是以“自我”為中心的。也就是說(shuō)他們此時(shí)只能從自己的角度看問(wèn)題，而意識(shí)不到他人的觀念。

      所以，在孩子3~6的歲的階段，有些情況下，你給他講再多的道理也沒(méi)用，只能采取相對(duì)強(qiáng)硬的手段告訴他們，哪些是必須要遵守的原則，哪些是可以商量的。

      立規(guī)矩是很有必要的

      教育家烏爾里希?格特說(shuō)：“如果結(jié)果已成定居，跟孩子無(wú)休止地爭(zhēng)論沒(méi)有意義。”意思就是說(shuō)作為父母，如果一件事情已經(jīng)下定決心，當(dāng)孩子出現(xiàn)跟自己意見不同并因此吵鬧不止的時(shí)候，父母必須盡快告訴孩子自己的決定，并且堅(jiān)持到底。

      我家大寶上幼兒園后，每天放學(xué)都不想馬上回家。一直磨磨蹭蹭的。這里看一下，那里摸一下，從學(xué)校到家五分鐘的路程，他可以走上半小時(shí)。如果時(shí)間允許的話，我會(huì)讓他多玩一會(huì)。但偶爾二寶獨(dú)自在家午睡，我必須馬上接了大寶回家。可大寶依舊磨蹭。我曾試圖跟他講道理，弟弟獨(dú)自一人在家是很危險(xiǎn)，我們必須馬上回家。

      但他對(duì)此完全不能理解，弟弟睡覺(jué)關(guān)我什么事？每天放學(xué)依舊是我行我素，磨磨唧唧半天不到家。沒(méi)辦法，我只能直接告訴他現(xiàn)在必須馬上回家。然后自己直接走掉，他就會(huì)在后面跟上來(lái)。幾次之后，他就知道了，這種情況下，是沒(méi)有理由可講的，必須馬上回家。

      規(guī)矩有時(shí)是堡壘，可以用來(lái)保護(hù)孩子

      《育兒百科》在談到3到4歲這個(gè)年齡階段孩子的教育方法，說(shuō)要把孩子的自立與協(xié)作結(jié)合起來(lái)。而協(xié)作就是指生活中必須遵循的一些“原則”，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，有計(jì)劃并且去遵循一些原則是一個(gè)重要的任務(wù)。

比      如在他們小的時(shí)候，計(jì)劃拿到一個(gè)喜歡的玩具，必須自己爬過(guò)去拿。但當(dāng)他們大一點(diǎn)后，自主性更強(qiáng)之后，自主計(jì)劃的有些事是具有危險(xiǎn)性的，是打擾別人的，是很不合適的。這個(gè)時(shí)候，如果我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候去打斷他們的計(jì)劃，給他們立下一些規(guī)矩，是可以保護(hù)他們更好的成長(zhǎng)的。

      那3~6歲的孩子，給他們立下什么樣的固定準(zhǔn)則，就決定了孩子未來(lái)會(huì)成為什么樣的人。我認(rèn)為，有以下幾個(gè)規(guī)矩是必須要立的。

      1. 遵守規(guī)則和秩序，危害他人和自身生命危險(xiǎn)的事情不要做

      社會(huì)上有很多事情，都是其既定的規(guī)章制度的：比如排隊(duì)要講究先來(lái)后到，過(guò)馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行；在公眾場(chǎng)所不能大聲喧嘩，影響到他人的正常生活是不禮貌的行為；垃圾要扔在垃圾桶等。之所以有這些不成文的規(guī)定，就是為了人類社會(huì)更好的運(yùn)轉(zhuǎn)，也是保護(hù)自己和他人的有利手段。

      所以家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)這些情況時(shí)，可以告訴孩子必須要遵守的規(guī)則。之前就有一起地鐵上，孩子將酸奶撒落在地上，媽媽讓孩子用紙巾將地上搽干凈的新聞事例，得到了很多人的贊賞，而那些縱容孩子在地鐵里大吃大喝，大喊大叫的家長(zhǎng)則引來(lái)了很多人的指責(zé)。

      ps：孩子的教養(yǎng)都是由父母的教育來(lái)形成的，在孩子年幼時(shí)，對(duì)于很多規(guī)則還沒(méi)有太清楚的概念，家長(zhǎng)們只有以身作則，主動(dòng)遵守秩序，尊重規(guī)則，給孩子樹立好榜樣。

      2. 不嘲笑他人的缺陷，不要有刻板印象

      溫州的燒傷小孩貝貝，因?yàn)槟樕峡植赖膫郏搅松嫌變簣@的年級(jí)，卻被很多學(xué)校拒之門外。最后一所幼兒園接受了貝貝，新聞里有小朋友開心的拉起貝貝的手一起玩耍，這一幕真的讓人非常感動(dòng)。孩子的世界是天真無(wú)邪的，他們對(duì)于事物的認(rèn)知都是來(lái)源于父母。

      如果在第一次孩子因?yàn)闊o(wú)意識(shí)而覺(jué)得跟自己不同的小孩很可怕，因此嘲笑他們，這個(gè)時(shí)候父母的反應(yīng)會(huì)直接影響孩子接下來(lái)的態(tài)度。父母應(yīng)該跟孩子說(shuō)，你覺(jué)得他的臉可怕嗎?恐龍你喜歡嗎？你仔細(xì)看看是不是覺(jué)得他就像一個(gè)強(qiáng)大的恐龍，只要你愿意跟他做朋友，那將是一件非常酷的事情。你牽起他的手，就等于是跟世界上最厲害的動(dòng)物做了朋友。或者是可以給孩子講述他人的不幸，讓孩子從小就建立善良的品質(zhì)。

      ps：只是因?yàn)檫@個(gè)世界上大多數(shù)的人都一樣，才會(huì)讓那些看起來(lái)不一樣的人顯得特別出眾，這是人們的一種刻板印象。這種思維方式，父母不要帶給孩子。寬容才是能夠讓自己過(guò)得更幸福的可貴品質(zhì)。

      3. 不要養(yǎng)成伸手就拿的習(xí)慣，懂得感恩

      現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境，衣食無(wú)憂。有些父母還會(huì)為孩子包辦一切，養(yǎng)成他們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習(xí)慣。在自己家里有親人幫忙，沒(méi)有影響到其他人，尚是無(wú)可厚非。但是當(dāng)孩子一旦走出家庭，走向社會(huì)，外人是沒(méi)有義務(wù)來(lái)事事滿足你的孩子。然而孩子還是照樣伸手就去拿，這樣久而久之就會(huì)成為別人的話柄。

      我們樓下一個(gè)鄰居家的小孩，特別貪吃，每次我只要碰到她，手里拿著一些吃的東西，她總會(huì)直接伸手就來(lái)拿。媽媽在旁邊也只是笑笑，沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)厲的制止。我也不太好意思直接拒絕，就會(huì)拿出一些來(lái)分給她。后來(lái)我聽到小區(qū)里面其他的人都在議論她，說(shuō)小孩子習(xí)慣也太不好了，本來(lái)一點(diǎn)吃的東西沒(méi)什么，但是伸手就拿，總是讓人不舒服。

      我家倆娃其實(shí)也貪吃，但是我總會(huì)跟他們說(shuō)，到外面看到別人的東西，如果想吃就跟媽媽說(shuō)，媽媽會(huì)跟你們買。但是千萬(wàn)不要直接伸手拿，或一直盯著別人手里的東西。如果別人主動(dòng)跟你分享吃的，你們一定要說(shuō)謝謝。除了吃食，其他像玩具之類的物件，如果小孩子想要，我們一定要給他們說(shuō)，必須要經(jīng)過(guò)別人的同意才能使用。用了之后，要禮貌的對(duì)別人說(shuō)謝謝。這是人際交往中最基本的禮儀，在3歲多的時(shí)候，小孩子或許還沒(méi)有這個(gè)概念，覺(jué)得別人的東西是不能隨便拿的。

      我們作為家長(zhǎng)的就一定要給他們立下這個(gè)規(guī)矩，告訴他們伸手拿的習(xí)慣是不對(duì)的。別人愿意跟你分享，或者是幫助你，一定要懂得感恩。

      枕邊育兒寄語(yǔ)：

      跟孩子做朋友固然是很現(xiàn)代和民主的育兒方式，但是俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，家長(zhǎng)偶爾的獨(dú)裁是被允許的。但有些規(guī)矩是孩子們必須要遵守的，在合適的年齡給他們立下規(guī)矩，讓他們牢牢的記住并且遵守，對(duì)于他們以后的人生就只一個(gè)最基本的支撐。這樣才能讓他們成為更加自律和有修養(yǎng)的人。