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    真正的高手，都具備高度抽象能力
    
                    
                    
                    
                    
    
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                        2019-10-26
                        
                            
                        
                    
    
                    
    
                        
                        
    
                    
    
                    
                    
    
                        
    
                            
                        
    
                        
    
                            
                                
    
                                    
                                        
    

                                        
                                        

                                        
    生活中許多現象，其實不僅僅是我們表面看上去的那個樣子。
    比如企業招聘時，往往要求學生必須通過英語四六級，并不是因為英語有多剛需，而是為了確保應聘者是個合格的大學畢業生。英語或其他證書的合格，證明他曾經在大學里認真學習過，更容易在工作中也可以有持續學習的能力。
    比如一些專家宣傳紅酒有利于健康。真正原因是，有條件喝紅酒的人，往往社會層次相對高，人更有錢，能擁有更舒適的生活條件，更好的醫療保健條件，更多的體育鍛煉條件，更充分的健康意識等等。是這些條件，而不是紅酒，讓他們更健康。
    比如花大價錢買學區房，讓孩子進入好學校，是孩子日后成績優異的原因。但真正為孩子創造成績優異條件的，是愿意花大價錢買學區房的家長，是高度重視子女教育的人。他們往往本身也比較優秀，這種家長會在各個方面督促、幫助子女學習。是這些家長，長年累月的努力和關心，才讓他們的孩子學習成績更好，學區房只是一個表象而已。
    （圖片源自網絡）
    為什么有的人能看到現象，有的人能分析更多原因甚至直擊本質呢？
    因為抽象能力。
    在之前的《編程究竟難在哪？》，我們談過編程思維，其實就是“理解問題——找出路徑”的思維過程，它由分解—識別模式—抽象—算法四個步驟組成。
    今天，想和大家探討的是這其中最重要的一步——抽象能力。
    （一）什么是抽象能力？
    人們在實踐中認識到，在現實世界中一定事物、狀態或過程之間，總存在某些相似的方面，即共性。
    把這些相似的方面集中和概括起來，暫時忽略它們之間的差異，這就是抽象。
    比如，我們將10只十分熟悉的貓咪放入100只陌生的貓咪中，一開始僅靠形象記憶，就可輕而易舉找到這10只貓咪，但如果把這10只熟悉的貓放入一千只、一萬只、十萬只陌生的貓群中，我們僅靠形象記憶找到貓的困難會越來越大，大到不可能。
    （圖片源自網絡）
    如果在10只貓身體上都打上記號，事情立即會變得很簡單。
    這個打記號的過程，是抽象思維。
    抽象思維在理解概念時，就是在給所指事物尋找記號，不過這個記號不是人為的，而是事物本身固有的，指的是事物的規律和本質。
    當我們遇到從未見過的事物時，如果能夠運用“抽象思維”去尋找記憶中的知識——現有的事物之間的聯系，作為解決過程的關鍵要素，那么我們解決問題的效率將會大大上升。
    《北大邏輯課》一書中，就講了一個運用“抽象思維”解決現實問題的例子。
    在大宋提刑官中，有這么一樁有名的案子：
    有一天衙門接到報案，發現一民居失火，男主人與房屋都慘遭不幸，而女主人因為剛好有事離家，因此幸免于難。
    正在女主人為丈夫的逝去而哭泣的時候，法醫宋慈發現了尸體的異樣：死者雖表層皮膚被燒毀，但口中十分干凈，并無煙灰。于是斷定這個案件并非意外事故，而是另有兇手隱瞞真相，死者是先被謀殺、后尸體被燒毀。
    宋慈的推理過程是這樣的：
    取一活豬、一死豬一起放在火中燒著，取出后發現活豬被燒毀后口中有大量煙灰，而死豬口中十分干凈，并無煙灰。
    宋慈解釋道：“之所以會如此，是因為動物在被火燒會發出激烈的自救運動，而劇烈運動會大量的呼吸氧氣，同時，就必然會把煙灰吸入口中、肺中，例如我們過年燒的豬頭，由于是死豬，口中就十分干凈。”
    “同理，本案中死者的口中并無煙灰，因此可以推斷，他在火災發生前，就已經被人殺害了！”
    宋慈之所以能做出這段推理，就是靈活運用抽象，從“豬遇火災的反映”抽象出“口中有無煙灰是生物遇火時，是死或生的唯一標準”這一定理，并加以證明的結果。
    一個抽象能力強的人，往往能從復雜的現象中直擊事物的本質。也就是我們生活中常見的“這個人總是能抓住重點”“這個人總能看到我們看不到的”。
    二、為什么抽象能力如此重要？
    1.抽象能力決定你是否能比別人快速掌握技能
    回憶你學習的過程，其實是一個抽象能力的過程。
    首先，你需要觀察大量具體事物，比如學英語，要觀察大量的英語單詞；學物理，你要解答很多相同的題型。
    在這基礎上，你尋找共同規律。很多英語單詞都是很多詞根、詞綴組成的，而詞根、詞綴又是有限的，這是一種規律；物理考試考的都是不一樣的題目，但很多習題考察的都是牛頓的三大定律。
    緊接著，你開始加以演繹變化。在英語單詞里，詞綴有些是放在前面，有些是放在后面，有些詞根、詞綴兩兩組合，根據不同的排列組合，就會得出一定的變化。
    最后，你總結出共同規律和這些規律演繹出來的新變化，即使遇到新的問題，也能迅速答出/應對。
    這也是為什么以前老師總是讓我們做題海戰術，只是有的人只停留在了“題海”，有的人于千千萬萬中尋找規律總結出了一套“戰術”。
    （圖片源自網絡）
    編程也是這樣，初級開發者和高級開發者在技能的學習、使用上是有差距的。
    初級開發者往往只是停留在“見西瓜是西瓜，見葡萄是葡萄”的層次，客戶/產品說什么就做什么，在設計上讓你怎么做你就怎么實現，從來也不去想是否滿足了用戶哪些方面的需求，代碼質量和結構也就很難得到保障，甚至通常會等到邏輯重復時再抽象封裝，可能只能解決了表面問題，嚴重則會引起返工。
    但高級開發者，能夠根據業務的特點，抽象出軟件最合理的設計，使得程序具有良好的可讀性和擴展性，通常一開始寫出的邏輯就為了以后的重用。
    許多開發框架就是一步步抽象/埋坑/優化而來的。
                  （圖片源自網絡）
    包括各領域的頂尖高手，他們之所以能在自己的領域上，有深刻和精到的認識，能夠解決復雜困難的問題，并且能夠不斷產生創造性的想法并付諸實踐，除了具備大量的知識積累外，也依賴于其個人的抽象能力。
    像數學、物理、化學以及其他各學科中的各種各樣的公式，它們都是抽象思考的結果。
    2、抽象能力，能把復雜的問題變簡單
    我之前看過一個產品經理分享的案例，說他給大神級別的人物匯報產品方案的時候，被對方為難，對方反復說一句話：不要說這些具象的東西，講一些抽象的概念。
    當時他很不理解，方案最終不是要看具體的產品原型嗎？為什么又要抽象呢？
    在后來的工作中，他才意識到能講出抽象的概念有多重要。因為把事情想復雜很容易，但是把復雜的事情想簡單，是個需要功力的活。
    從簡單到復雜，更突出全面性，多積累經驗多假設一些情況就可以。
    但從復雜到簡單，則需要從表面看到本質，從片面看到整體，然后提煉出共同的特征。
         （圖片源自網絡）
    作為產品，要滿足的，往往是一個需求類別而不是具體的某個需求，所以一定會考慮代碼的復用性、組件的復用性、同一個功能對不同場景的復用性。有了復用的能力，才能夠用更少的開發去滿足更多場景的同類需求問題。
    因此，一個具備抽象能力的產品經理，是反復從一個具體的需求，看到一類的需求，看到衍生的相關的需求，甚至再對需求進行分類，看到更高層面的需求，進而系統性解決同類的需求的循環訓練。
    如此反復訓練，當他們再遇到復雜問題時，便比其他人，能更迅速直擊到本質而簡單的重點上。
    在我們的生活里，利用抽象把復雜的問題變得簡單的場景也有很多。
    看看我們的地鐵路線圖。

         （圖片源自網絡）
    即使不標出各個站點之間相隔的具體距離，也沒有標出它們的具體位置，僅僅只是提取了必需的信息，就能將整個復雜的地鐵體系簡單地表現出來。我們只要有地鐵路線圖，就可以知道要怎樣去各個站。
    還有日歷，日歷將日期和星期的概念用簡單的一連串的數字排列表現出來，我們在看日歷時，就可以直觀地理解日期、星期以及月份。這是因為日歷將這些概念抽象化地、精準地表現了出來。
    3.抽象能力，是能力的能力
    臺灣大學哲學系主任傅佩榮，在《西方哲學課》中談到哲學是什么時，問了大家兩個問題。
    第一個問題，你到全世界任何一所圖書館去查找書，可以發現編號都是從“1”開始，請問：編號“1”的會是什么？
    是哲學。哲學為什么排第一呢？因為世間所有的學問分門別類，只有哲學是一個整合性的學問，把各種學問整合起來找到重點，給你一個明確的歸納。
    第二個問題，你看到有些人明明研究的是數學、物理、化學，或者專攻社會學、心理學、人類學，但是他們研究到最后所得到的最高的學位都稱作“哲學博士”，這又是怎么回事呢？
    在西方傳統中，經過整個中世紀的發展，到近代的時候，他們認為哲學是所有學問里面最特別的，它可以稱作“學問的學問”“知識的知識”或“科學的科學”，是各門學科里面最具綜合性的學科。
         （圖片源自網絡）
    因為哲學是一門人們對具體事物進行抽象與概括、說理與解釋、透過現象看本質的學科，它是抽象思考的過程。
    因此可以說，抽象思考體現了綜合能力，是一種元能力，即“能力的能力”。
    我們每個人都擁有元能力，比如，我們知道反思，能說出某一道題的解題思路，能不斷地追問自己為什么，甚至能隱隱感知別人在想什么。
    但每個人的元能力又有高低之分。
    很多傳統廣告人寫文案，更追求靈感，想個創意需要對環境和心情提出要求，否則就難以創作。

    后來，一些優秀文案行家出現了，告訴大家寫文案不依賴靈感，是有科學方法的，只要掌握了科學的營銷方法，寫文案就像做數學題一樣套用公式就可以推導出來，于是傳統廣告人懵逼了。
    這套科學寫文案方法，是將大量文案的規律和方式總結成系統性的知識。這過程其實就一種能力的能力。它最大的優勢就是，能夠建立一個完整的知識架構，來提高學習認知和解決問題的效率。
         （圖片源自網絡）
    綜合以上，抽象能力非常重要，甚至決定著一個人能力水平的上限。
    正如每個高級開發工程師都能做到：一旦掌握了某個語言的語法，就能將問題映射成語法，寫出合格的代碼。
    如果你不想一輩子都做一個初級碼農，想寫出來一些自己也感覺到滿意的代碼，不被更高級的編碼工具取代，你需要學會抽象。
    三、如何培養抽象能力？
    抽象能力的訓練和培養，離不開對大量具體事物的觀察，發現共同規律并加以演繹變化，最終找到提高效率的解決路徑。
    這個過程就是學編程的過程。
    編程中抽象思維運用的極為普遍。一般在實際工作中，常常需要把問題的實體對象，根據需求表示為各種數據結構如樹、堆、棧等，把業務邏輯過程表示為各種算法如排序和查找等。
    抽象表示是解決問題的第一步，也是關鍵的一步。在程序員的實踐中，一旦問題被準確的無歧義表示出來了，解決方案就烘云托月般地呈現出來了。這就是“數據即代碼，代碼即數據”的道理。
    這種反復把現實問題轉化為機器問題，將問題簡化為概念模型，進而寫成代碼的訓練，能使人變得更加精煉和邏輯清晰。
         （圖片源自網絡）
    最重要的是，編程的本質也是為了解決生活中的實際問題而存在的。
    一個很典型的例子，我們每個人都離不開要搭乘電梯。
    當你想從 1 樓去 14 樓，涉及了編程里起終點和循環的概念。從起點 1 出發，終點為 14，循環計數從 1 到 14，滿足的退出循環條件，即電梯停了，門也打開了。
    當你在上升的過程中，外面有人按了按鈕，涉及了編程里的判斷語句。電梯的程序中，有一個判斷條件 If，判斷是否有人按了按鈕，當條件成立，電梯就會停止。
    所以，開發學編程，學的不僅僅是敲代碼，更是通過總結，掌握背后一整套高效解決問題的思維模式，來解決生活的現實問題。
    普通人學編程也是如此。擁有編程思維的人，是為了使自己能力更加突出：邏輯清楚、能從現象看本質、做事效率也非常高。
    四、尾聲
    生活處處有編程，“學會抽象”就是編程教會我們的其中一門重要的人生課。
    學會抽象，也是學會了大道至簡。當你能去除現象看本質，你本身就在著力同構這個世界。大數據喧囂的時代，真正的核心其實就是解構世界的一個個經典算法，是算法在無比深刻地表達我們身處的現實世界。
    -END-

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