 你有沒有做一件事，莫名其妙的就停止了，再想起時已經過了好久。 最開始練寫作的時候，立志要日更，堅持了幾個星期都好好的，毫無意識的就停止了。然后過了幾天猛然驚醒，啊，我怎么最近都不寫東西了。 讀書會最近在讀《極簡系統思維》，最近把看的內容轉換成文章輸出。 好的理論可以，幫你有一個不可逆的思維改變。 很多好的東西都想分享出來，一是幫我自己內化知識，二是順便解決日更素材問題。現在日更已經很習慣了，沒有什么壓力就寫快2000字，而且內容太長大家也沒耐心看完。 最近的風格你已經感覺到了， 就是把深度的思維，套上好理解的表達方式寫出來。 有系統的人從來不懈怠。 前面講了系統思維，今天就再補充一點。 什么是系統？ 系統的3個組成部分，要素、關聯和目的。 要素： 比如學校就是一個系統，要素有學校、學生、老師、教學樓、課本等等，有這些要素組成了學校。 這些要素是可替換的，但也是不可或缺的。 比如有每年都有新生，老師，新教學樓，都會更新，但是這些要素都不能少，不然就不能組成一個學校。 關聯： 每個要素不是單獨存在，需要老師為學生講課。教室容納學生上課，學生用課本學習。 他們之間相互傳播信息知識，構成了不同班級、集體、小組等等。 學校的規則制度，日常教學安排，促進了要素之間的關聯。 目標： 系統的存在是為了達成某個目標。 學校的目的是為了教育學生，傳播知識開發潛能這些。 只有系統里面的人都為一個目標行動，這個系統才能保持運行。 學生只想玩，老師只想加工資，那這個系統就沒法良好運行。 系統在運轉過程中會遇到問題，形成調節回路。一般能夠應付調整形成調節回路的系統，才算是一個好系統。 系統是動態的，聽起來好像一個活的。盡管系統是由非生命體構成，但他們組合在一起依然會表現出人類特性。 比如一個公司先持續經驗，就要解決遇到的不同問題，有危機也有機遇。通過自我機制的調節，進化成更加強大的組織。 平衡回路 前天寫了一篇關于反饋的文章，最近幾天都是講系統思維，今天就把維持系統穩定的平衡回路說完。 理論名稱都是抽象的，我們不必太糾結，做為江湖派的思考者，把深度思維講成大白話是我的職責。 平衡回路：就是維持系統平衡的作用力。 大白話：人想生存要吃飯，餓了就是提醒你要吃飯了，這個餓就是平衡回路。 再舉個例子，我平時寫作都是一口氣寫完，中間難免會有錯別字。每次寫完都會交給別人審稿，這個審稿就是為了，避免錯字錯句的平衡回路。 平衡回路就相當于糾錯機制，一個系統想維持健康運行，糾錯是不可缺少的要素。 再比如我們讀書會，天天讀書，如果有一天沒有完成會感到愧疚。這個自責的心理會讓你把沒讀的補上，這種慚愧的心理就是平衡回路。 今天就把這幾個基本概念，給你理清楚，后面我們繼續系統思維。 系統思維說起來不難，真正實踐可能會不容易。但我們只要開始接觸這些概念，以后腦子里會多一根弦。 以后再看問題會多一個角度，這個可以幫你更加全局的看問題。 思考的結果，就是思考本身。 PS.本文對你有所啟發，轉發是最好的支持!
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