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得語文者得高考，語文的重要性不言而喻，那么如何學好語文呢，小編今天準備了語文學習的系統方法論，老師趕緊轉給家長和學生吧！  語文學習十大習慣 一、熟讀、背誦的習慣。 二、閱讀優秀課外讀物的習慣。 三、推敲語言文字的習慣。 四、積累語言材料的習慣。 五、記日記的習慣。 六、規范書寫的習慣。 七、專注聽人說話的習慣。 八、說普通話、說話文明得體的習慣。 九、勤思考、愛質疑的習慣。 十、勤查工具書的習慣。  學好語文的五大方法 1.閱讀 古人云：寫盡八缸水，池塘染墨黑。博采眾家長，使得龍鳳飛。 博覽群書是培養孩子語文基本功的方法之一，甚至可以說閱讀是語文學習的根本。 一定量的課外閱讀是提高中小學學生語文水平的主要手段。學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠遠大于機械的寫作訓練。 ? 語文成績好的孩子都特別喜歡課外書 這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、方法的積累、情感的積累等。 這樣的孩子在寫作上往往有巧妙的構思、出新的用詞，在閱讀理解方面有獨特的見解，在說話方面有超出他人的見識等。 他們真的是見多識廣，一點也不比大人遜色。 ? 堅持閱讀是培養理解能力的有效途徑 特別是多讀一些文辭優美、氣魄宏大的散文，對提高理解能力很有幫助。 比如《唐宋八大家文集》《諾貝爾獎獲得者文集》《讀者》《人民文學》《詩刊》雜志等對培養這些能力和素養都很有幫助。 這里需要強調一點：孩子在成長的過程中一定要讀名著，讀經典作品，培養孩子閱讀經典與名著的習慣，閱讀習慣要從小引導，循序漸進。 不但要閱讀，而且要寫讀書筆記或者書評。  2.背誦 背誦經典文章、名篇佳句也是培養孩子語言素養的基本功之一。 小學畢業的孩子如果能背誦100首古今詩詞，25首白話詩歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），5篇精美的現代白話文（每篇800到1000多字），100多條古今中外格言警句。 那么，他的語文基本功就有些本錢了。 如果在孩子記憶的黃金時間——13歲之前，讓孩子記誦大量的語言精華，那么，這個孩子從小就奠定了堅實的語文根基。 如果不能在孩子們擅長閱讀背誦的時期引導他們走向閱讀，讓他們在書中與歷史對話， 與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下沉實、厚重的文學素養、人文素養的基礎，將來孩子就很難成為高尚的、文明的，具有創造性的現代人。 3.寫日記 日記能培養孩子的觀察能力、思考能力、分析辨別能力，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。 寫日記的好處大大超過了教育者的想象。培養孩子寫日記的習慣要循序漸進，開始可以寫短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長。 內容也不拘格，什么都可以寫，想象的、現實的、國內的、國外的，上至天文，下至地理，大到國家大事，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記，有為必記，有見必記，有感必記。 但一定不能出現三天打魚，兩天曬網的現象，哪怕一兩句也要寫上，寫得荒誕一點，不合常規也行，但必須要寫下去，目的是為了習慣的養成，終止了，就前功盡棄了。 只要老師與家長引導得當，一定能夠穩步提升孩子的寫作水平與語文水平。  4.開拓眼界 要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。 語文學習應該在課堂上，但絕對不是只靠課堂就能學好的，生活也是語文學習的課堂， 語文學習還要在廣闊的天地中，引導孩子睜開驚奇的眼睛面對世界，直面精彩紛呈的生活場景，開展豐富多彩的語文實踐活動。 去逛書店、旅游、看展覽、做采訪、搞調查、看焦點訪談；討論下崗分流、西部開發、腐敗現象、庸俗文化…… 讓孩子在豐富多彩的世界里，懂得我們生活在奇妙的大自然里，生活在多變的信息社會中，感受人世間的愛與恨、美與丑。 5.寫作 作文是需要靈性的，是需要創造力和獨立思考能力的。 培養學生的寫作興趣和寫作能力，世界各國的學校都非常重視，例如美國從小學開始，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業都是如此。 那么怎么樣才能寫好作文呢？我們提供建議如下：
我手寫我口，我口表我心，引導孩子拿起筆，鼓勵她寫，就能打消孩子對寫作文的距離感和畏懼感。 說的時候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說，怎么說，就怎么寫； 大人有大人的想法和說法，孩子有孩子的想法和說法，不同的人都有各自的想法和說法，所以每個人寫出來的文章都不一樣，這也許是寫作的秘訣吧。
所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。 想怎么寫，就怎么寫，不要給過多的約束和限制，不要給予太多的標準，不能把大人自以為更有“意義”和“價值”的東西強加在他們頭上，最需要的是寬容。 忠實自己的心靈和生活，是打開作文大門的第一把鑰匙。 要多用短句子，多用白話，多用具體事例，少用概括性句子，多采用描述性語言。 做人要直，作文要曲。
人類能借助模仿飛快地學習。 特別是孩子，他們非常善于在模仿中學習，如果不許模仿，他們一定舉步維艱。 剛開始的所謂臨摹，可以以記結構為主，猶如偷學了幾招花拳繡腿，當然，臨摹“結構”學的是招式，偷的是初級功法。 臨摹“構思”和“角度”，學的是配方，偷的是中級功法。臨摹人家的“思維方式”，學的是精髓，偷的是高級功法。 在模仿中要有創新，還應教會孩子像大師一樣思考。 像大師一樣，并不困難，只要對生活的態度不粉飾、不矯情，坦誠地去表現、體味、感悟、剖析生活，特別是自己最熟悉和最有興趣表現的生活，就可以了。 讓孩子學會把自己的觀察思考整理整理寫下來。 看、想、寫，往復運動，盤旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以帶動對生活的構思和表達。 |
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