【原】開學才3周，我已經開始心疼孩子了

新學期開學到現在，已經快4周了，但對于很多孩子剛上一年級的新手父母，已經開始崩潰了。

1、孩子剛上小學一年級，感覺有點崩潰。小時候上學先學拼音字母，從a.o.e開始，現在開學直接背課文，拼音還不會了，英語更怕，ABC還沒學直接背課文，一邊是無奈的家長，另一邊是剛從幼兒園走出來的懵懵懂懂的孩子，背書的時候是那么的艱難，又無助，感覺就像是天書，機械性的一遍一遍，直到深夜，我躺在床上睡不著，也想不明白，到底是教育環境的問題 ，還是家長沒有提前報班，苦了孩子，難為了家長。

2、我們也是一年級，老師竟然讓寫日記，關鍵是每天的日記要求必須得有成語或者優美的詞語，一年級啊！哎！我還是教育局上班的[流淚]。

3、我家天天雞飛狗跳，輔導作業時，我感覺我就是白雪公主那惡毒的后母。

4、開學才3周，真的心好累，看著孩子每天加班加點寫作業，覺得孩子好可憐。

新手父母們之所以有這種感覺是很正常的，因為小學和幼兒園的環境、任務、壓力是完全不同的，如果父母沒有提前做好預防，那么劇烈的變化必然帶來的是手足無措。

1、學習內容增多

家長體會最明顯的應該就是學習內容增多，因為內容增多的結果必然是作業也變多了。

幼兒園一般都沒有具體的學習任務，所以孩子不會老師也不會強求。但是小學后就不同了，有詳細的學習計劃，每節課教什么學什么都有嚴格的要求，老師要按照教學計劃來完成該學期的教學任務，所以孩子必須得學會，不然落下了，以后想要再追上就更難了。

這就使得孩子每天都有很多作業，回家鞏固練習。而對于剛上小學的孩子，他們沒有養成作業習慣，同時識字量有限，因此父母必須要輔導孩子寫作業。

作業劇烈增加，需要孩子付出更多的時間來寫作業，而6-7歲孩子的天性又坐不住，不能太長時間的集中注意力，因此孩子寫作業也就成了一大難題。

2、教學環境變化

以前幼兒園時，老師與其說是老師，更多的像一個保姆，照顧孩子的生活，陪孩子做游戲，在教學內容上也更加講究直觀性和趣味性，因此孩子上學時基本沒什么壓力，更多的是像一群人在玩。

但是當孩子上小學后就不一樣了，老師因為教學任務重，對孩子要求也就比較嚴厲，一節課40分鐘孩子要老老實實的坐在那里聽講。同時教學任務重，老師要為了追求教學進度，教授內容也就比較直接，讓孩子死記硬背，趣味性肯定是不足。

3、競爭增加

在幼兒園，因為沒有嚴格的教學任務，也就沒有強烈的成績對比，孩子之間并沒有強烈的對比競爭，大家都差不多，整天嘻嘻哈哈的玩游戲。

但是小學就不一樣了，老師會經常的進行測驗來檢查孩子的學習情況，孩子也就分出了三六九等。學習好的肯定更容易受到老師青睞，而那些學習差、天天還調皮搗蛋的孩子則經常會請家長，孩子就開始出現了分化。

總之，小學相對于幼兒園的性質決定了他們有很大的不同，這種強烈的不同使得孩子心理產生了很大的波動，孩子需要一段時間來調整自己才能適應這種變化。而在這個適應的過程中，如果家長沒有做好輔助作用，孩子難免就會出現不適應的表現，比如厭學，討厭學校，不想去上學。

所以，對于剛上小學的孩子，父母一定要注意引導幫孩子，幫他們渡過這段開學癥候期。

父母應該怎么幫孩子渡過開學癥候期

1、父母要調整自己的認知

作為父母首先要調整自己的認知。

很多父母其實也沒有適應幼兒園到小學的變化，還用幼兒園的眼光看到小學，覺得孩子怎么學這么多，老師布置作業太多，甚至覺得學校的教學方式有問題，因此心生不滿，在孩子面前說老師、學校的不好，這其實是犯了教育的大忌。抱有這種思想的家長肯定不會認真配合學校的教學，而且給孩子灌輸了錯誤的學習態度，使得他們不尊敬老師，更不認真學習。

父母要認識到，你生活在這么個大環境下，你沒法改變它，你就只能學著怎樣更好的適應，而不是光在那里抱怨，這解決不了任何實際問題。

2、幫孩子養成好的習慣

因為孩子剛上小學，因此肯定存在著一些學習習慣問題，比如坐姿、寫字手勢等，表現上看這好像是小問題，但是如果不注意，將來會影響孩子視力、寫字速度，這也必然會影響孩子的成績。

特別是孩子的作業習慣，父母之所以感覺孩子寫作業時一個大問題，是因為父母一開始就沒有注意幫孩子建立好的作業習慣。

父母要教會孩子制定作業計劃，一開始父母可以幫孩子制定，然后逐漸引導孩子自己制定，什么時候開始做，先做什么，后做什么，什么時候完成。

同時，孩子寫作業時，父母不要時刻陪在孩子身邊，避免孩子一遇到不懂的就問東問西的習慣，這樣孩子很難集中注意力。給孩子限定時間，遇到不懂的先跳過去，然后過一段時間集中問父母，逐漸養成孩子獨立作業的習慣。

3、關注孩子情緒

對于剛上一年級的孩子，因為壓力增大，心情變差，有負面情緒是正常的，父母要及時注意觀察孩子的不良情緒，幫孩子做好疏導。

當孩子對父母發泄情緒，說不上學時，父母不要一聽就著急，就開始上綱上線的批評教育。

孩子很可能就是負面情緒積累到一定程度了，想發泄而已。父母要學會共情，不要教育孩子說不上學怎樣，上學又怎樣，只需做一個好的傾聽者，讓孩子的負面情緒發泄出來。第二天孩子不用你教育，他還是會去上學的。因為他們并不是什么都不懂。