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導(dǎo)讀：陪著娃寫作業(yè)，在很多家庭看來(lái)簡(jiǎn)直是最消耗生命的一件事情，很多平時(shí)看上去溫柔和藹的媽媽，在這時(shí)候也會(huì)變身獅吼功大師，分分鐘氣的自己要爆炸。  以前我隔壁就住著這樣一家人，每到吃完晚飯，傍晚寫作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常能聽(tīng)到隔壁傳來(lái)的混合雙打的聲音，有時(shí)候孩子的舅舅也會(huì)參與進(jìn)來(lái)，變成了混合三打，雖然孩子的學(xué)習(xí)在我們看來(lái)都挺認(rèn)真的，但是每次寫作業(yè)的時(shí)候，那個(gè)小女孩兒是一會(huì)兒口渴了想去喝點(diǎn)水，要么就是去蹲個(gè)廁所，一會(huì)兒覺(jué)得這里癢癢那里不舒服，一會(huì)兒想起有別的事情還沒(méi)干完，寫個(gè)作業(yè)磨磨蹭蹭，才上小學(xué)二年級(jí)的孩子，經(jīng)常都10點(diǎn)11點(diǎn)了，還沒(méi)寫完作業(yè)是常事。  孩子作業(yè)沒(méi)寫完怎么辦？要么換來(lái)家長(zhǎng)的一頓怒吼甚至暴打，要么干脆家長(zhǎng)上陣，幫忙代寫。無(wú)論哪一種對(duì)于孩子的身心發(fā)展都是不好的。對(duì)付孩子寫作業(yè)的拖延癥，我們可以這樣做。 首先要給孩子制造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子寫作業(yè)最好有獨(dú)立的房間，如果沒(méi)有的話，家長(zhǎng)最好也不要在旁邊看電視，玩手機(jī)，這些都容易讓孩子分心。再者，我們可以看一下老師給孩子布置作業(yè)的量，規(guī)定孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的量，如果孩子按規(guī)定完成了，就給予獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)可以是讓孩子做自己喜歡的事情，出去玩或者是看電視都是可以的，勞逸結(jié)合，松弛適度，孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)更有效率。  如果到了該睡覺(jué)的點(diǎn)孩子還沒(méi)有寫完作業(yè)，家長(zhǎng)們也可以給孩子說(shuō)，現(xiàn)在該睡覺(jué)了，你的作業(yè)沒(méi)寫完，明天自己跟老師去說(shuō)吧，孩子一般只要經(jīng)歷過(guò)一次，一般都會(huì)乖乖的把作業(yè)完成的。 重點(diǎn)提示：適當(dāng)給點(diǎn)“懲罰”，能夠讓孩子在寫作業(yè)時(shí)有時(shí)間觀念。 今日話題：你是怎么糾正孩子寫作業(yè)的嚴(yán)重拖延癥的呢？ |
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