【原】《山海情》：壓在“窮人”身上，這4座認知大山

這幾天，涔汐一鼓作氣把《山海情》這部劇追完了。說實話，這幾年來，上映的大部分電視劇都不忍下眼。

不是霸道總裁愛上小蘿莉，就是婆婆媳婦家庭沖突，不是曬名車豪宅，就是名牌包包，狗血的劇情，直接把觀眾的智商按在地上摩擦，扭曲的三觀，從北京能歪到西雅圖。

但是以扶貧為主題的《山海情》，我真是要架起大喇叭為這部劇打Call，拍得太好了，每一個戲劇沖突點，都反映了社會一系列的問題。

看了這部劇，我真是體會到基層扶貧干部的不容易了，黃軒飾演的馬得福，為了鄉親們致富猶如唐僧取經一樣，一路打怪升級。

今天，涔汐通過這部劇，探討窮人的本質到底窮在了哪里？

01

第一、長期等靠要的思想，不主動去改變命運

故事的背景發生在甘肅，西海固素有“貧瘠甲天下”之稱。

八九十年代西海固長期缺水，被聯合國評定為最不適合人類居住的地方。孩子們每天上學得步行幾十里山土路，那里的水苦得連牲口都不愿喝。

劇中水花的爹發明了一個方法， 在水上撒上麩子和糠，讓牲口吃麥麩的時候，喝一點兒水，怕把牲口渴死了。

馬得福的姑姑，年輕的時候為了家里爭一塊“野菜地”，跟別的家打斗的過程中，頭部受傷留下精神病的后遺癥。

這些都側面反映了，那個地方到底有多窮苦。

西海固深山里的涌泉村，移民移到銀川附近的平原上，那里原來是一片戈壁灘，移民們在那里開疆破土，引流黃河水，這樣就解決了水源的問題。

說白了，就是把大山里的人移民到新的地方，重新建造家園。

但是移民的第一天，涌泉村10戶人家從移民處的吊莊跑回7家。接著移民處的張主任來到涌泉村做村民的思想工作。

逃回來的人，沒有一個再愿意去吊莊了，因為太艱苦了。

村民李大有故意找了一個借口說自己是沙眼，逮住一只雞給張主任吃，說：

這是村里扶貧珍珠雞，在代理村支書帶領下把81只的扶貧珍珠雞殺了吃了，還剩下這一只。

看到這一幕我快笑噴了，致富雞變成了肚里的雞。

02

張主任告訴村民們，移民后距離鎮上近，可以在那里打工掙錢，蓋新房創造新生活。

村民李大有說：我給別人打工，就是去當孫子。我不去移民吊莊，我看看政府還是要把救濟糧送到我家里。

張主任絞盡腦汁逼著村民們走出大山。

涌泉村村支書馬喊水跟扶貧張主任說：

他們這些人天生窮命，讓去有水的地方過好日子都不去。這個地方是西海固，貧瘠甲天下，這些窮人能有這等覺悟？

寧愿守著一片黃土一日三餐啃洋芋，等著救濟糧送到家里，也不愿主動走出大山改變命運，這就是窮人骨子里的思想。

扶貧首先要扶的思想，是窮人骨子里的傳統觀念，思想觀念才是壓在窮人身上的一座大山。

03

第二、信息太閉塞，思維的僵化

劇中西海固的村民貧窮，除了出生地的環境確實非常惡劣，還要一個重要原因，信息太閉塞了。

閉塞的信息，讓整個地方的村民們長期受著祖輩人的影響，思想越來越落后。從福建調取扶貧干部陳金山，來幫助西海固的村民走向富裕之路。

福建是沿海地區，信息開放，沿海地區的人有一個特點：極強的冒險精神，敢拼敢闖敢干。

比如沿海地區溫州人有這么一句話：寧愿睡地板，也要當老板。

沿海地區的人從祖輩身上繼承了乘風破浪，敢于拼搏的精神。

西海固的人沒有外出打工的思想，本來有些年輕人想逃出大山外出闖闖，但是村民們首先拿尕娃的爹說事兒，尕娃爹外出多年杳無音信，嚇唬他們不敢再邁出大山去外省闖闖。

而第一批走出甘肅到福建看過大海的打工人白麥苗，發現外面的世界根本不是西海固老一輩的人想象的那樣。

還要一個劇情，由于雙孢菇種植戶太多，移民到吊莊的村民種植的雙孢菇面臨滯銷，二道販子把菇價從2塊5，壓價到了8毛，村民賣了虧錢，不賣更虧錢。

后來，帶領村民種菇的凌一農教授帶領手下的學生們去北京、上海、江蘇、西安等大城市推銷雙孢菇。

凌一農教授回來說的第一句話是：不是我們雙孢菇賣不出去，而是我們這里信息太閉塞了。

窮苦地方的人之所以窮，除了地理位置的因素，還有一個重要因素：信息太閉塞了，閉塞的信息，讓他們無法發現發財致富的門道。

有這么一句話，挑水的以為皇帝都挑金扁擔，殊不知皇帝根本不用扁擔。人們對外界的認知，是建立在信息獲取的基礎上，信息的閉塞，導致他們思維的僵化。

井底的青蛙，以為天只有井口那么大，因為他只能看到井口。

04

第三、長期的貧窮，壓抑了創造的天性

人窮志短，是有一定道理的。

扶貧處的張主任，農校畢業的馬得福費了九牛二虎之力，完成了涌泉村移民到吊莊后改為金沙灘的工作。

接著是帶領村民們致富，首先是種雙孢菇，政府給了一系列扶持的政策，扶貧的基層干部們使出渾身解數帶領他們致富。

村民們一致認為種這東西不能致富，后來馬得福的弟弟馬得寶，初生牛犢不怕虎，拿著去新疆挖煤礦掙來的錢，建立種植大棚，開啟了致富之路。

全村除了水花，所有的人都等著看馬得寶的笑話，認為這個事兒成不了。

但是第一個吃螃蟹的馬得寶確實靠種植雙孢菇成功了， 蹲在墻根下的村民們親眼看到菇販子把錢給了馬得寶，他們才知道原來種菇可以掙錢。

用他們自己的話說：不見兔子不撒鷹。

村民李大有讓扶貧種菇教授凌一農教授保證，種菇能掙錢，他才甩開膀子種菇。

《貧窮的本質》書中有這么一句話：

長期處于壓力之下的窮人，他們不太可能會做出理智的決定、長遠的決策。

窮人會更加懷疑想象中的機會，懷疑其生活產生任何根本改變的可能性。這也可以解釋，為什么他們只關注當前，盡可能把眼前的日子過好。

說白了，長期貧窮的壓力，讓他們失去了創造力。

馬斯洛需求5層次：生理需求、安全需求、愛和歸屬感、尊重需求、自我實現

一個整天為眼前的生存奔波，為了滿足最底層需求的人，哪里還有精力和心思去創新？

長期貧窮導致精神的壓力和煎熬，讓他們的內心承受不了失敗的后果。

05

第四、越窮越不重視教育，認知水平惡性循環

《山海情》的村民，年輕人的代表馬得福是農大中專畢業生，在涌泉村已經是最高學歷了。

當馬得福回到土生土長的鄉村，做村民思想工作，談到未來移民區吊莊的發展，村民未來好日子的時候，他的小學老師白老師說了這么一句：

得福啊，你讀書了現在不一樣了，出息了。

白老師感受到自己跟不上自己學生的思想了。

涌泉村水花，初中畢業，父親為了彩禮一頭驢，強行把女兒水花嫁給隔壁村不認識的人。

婚后水花的丈夫挖水窖遇到塌方，被土掩埋，導致下肢癱瘓殘疾。在這種家境下，水花拉著板車走了7天7夜，幾百里的路，硬是馱著女兒跟殘疾的丈夫離開了大山里的涌泉村，移民到了吊莊。

凌一農教授號召大家種菇，所有的人嘲笑這事兒不成，只有水花堅信這個事兒一定能成，整天跟在凌一農教授后面學種菇技術。

種菇的馬得寶打退堂鼓，但是水花說：

這事兒可以成，德福啊，不是我聰明，只是我讀的書比你讀的書多，所以教授說的話我能聽懂，回頭我把舊書拿給你給你補補課。

小學畢業的得寶在他哥得福、水花還有凌一農教授的影響下，提高了文化水平和認知能力。

06

反觀涌泉村的村民們，絕大部分的人小學教室的板凳沒有坐過幾天，只讀過幾本小學書。

他們的底層認知能力，不足以支撐他們理解更多事物，更不足以支撐看到未來的10年20年。

劇中反映了越窮的地區，越不重視教育，因為他們沒有感受到教育帶來的好處，只看到孩子接受教育所承受的經濟負擔。

《山海情》一部扶貧為主題的作品，可說是一部紀實作品，往日的干沙灘變成今日的金沙灘，往日的黃土坡變成了今日的綠水青山。

這背后是兩代人為了改變命運，艱苦奮斗的精神，是多少扶貧基層干部注入的心血。

同時這部劇，也啟發我們每一個人對貧窮的思考：

摒棄骨子里等靠要的思想，主動走出思維觀念的大山，讓孩子們接受高等的教育，努力學習新事物，艱苦奮斗勇敢接受命運的挑戰，相信每一個人都能擺脫貧窮這座大山。

作者簡介：我是涔汐，數篇文章全網千萬閱讀量，個人新書《你的努力，是為了遇見更好的自己》。幾百篇職場干貨，期待你的關注。歡迎關注：@我是涔汐，500萬字的原創深度文章，快速讓你增值。