 吳慧平 Wu HuiPing 吳慧平，男，湖南常徳人。博士后、教授。中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，西冷印社社員。現(xiàn)為廣州美術(shù)學(xué)院教育學(xué)院書(shū)記兼常務(wù)副院長(zhǎng)，書(shū)法碩士生導(dǎo)師，廣州美術(shù)學(xué)院書(shū)法研究所副所長(zhǎng)。廣東高校美術(shù)與設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)，書(shū)法教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，廣東書(shū)法評(píng)論家協(xié)會(huì)副主席，廣東青年書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席。曾獲得第三屆中國(guó)書(shū)法最高獎(jiǎng)“蘭亭獎(jiǎng)”理論二等獎(jiǎng)，第九屆書(shū)學(xué)研討會(huì)二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。 廣東省高等學(xué)校“千百十人オ培養(yǎng)工程”第八批培養(yǎng)對(duì)象。代表作有《略論地理環(huán)境與中國(guó)書(shū)法》(1996)、《書(shū)法文化地理研究》(2009)、《從書(shū)與畫(huà)的并置看書(shū)法與繪畫(huà)的關(guān)系》(2012)、《書(shū)法欣賞新論》(2014)、教育部審定中小學(xué)課程教材《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》(2014)、廣東省中小學(xué)地方課程教材《走進(jìn)嶺南書(shū)法》(2014)、《從論く蘭亭序〉的真?zhèn)蔚教铺诘摹霸煨沁\(yùn)動(dòng)”》(2015)、《筆象·筆意·筆境一一書(shū)法鑒賞的藝術(shù)》(2019)等。 作品賞析 抒情之書(shū) 妙然之體 ——走進(jìn)吳慧平的書(shū)法世界 項(xiàng)穆在《書(shū)法雅言》中語(yǔ)：“正書(shū)法，所以正人心也，所以閑圣道也。”書(shū)寫(xiě)時(shí)，執(zhí)筆者的內(nèi)心狀態(tài)自筆尖淌出，窺書(shū)之態(tài)，可探心之況；所謂“字如其人”如是也！書(shū)法家吳慧平于墨池間潛心修行，以筆墨書(shū)寫(xiě)內(nèi)在精神，讓人不覺(jué)進(jìn)入其中，感悟筆尖深意。  吳慧平-諸葛亮《誡子書(shū)》68x45cm 2020年 行書(shū)和草書(shū)是吳慧平最為擅長(zhǎng)的書(shū)體，觀其書(shū)之象，亦可見(jiàn)萬(wàn)千自然之姿，有下墜的雨滴，亦有天上的云彩，還有蕩漾的水波等，點(diǎn)線(xiàn)勾折間，蘊(yùn)生出自然之大觀也。  吳慧平-夕露晨理聯(lián) 48x70cmx2 2020年 每一點(diǎn)墨皆是筆者的內(nèi)象之化，觀其系列之行書(shū)，如行云流水般流暢，此中秾纖各異，方圓合度，盡顯字之筋力，執(zhí)筆拂袖間風(fēng)骨灑落，字相斷而氣相連。每個(gè)書(shū)體就如一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的人物，或徐行，或急步，或左顧，或右盼，每一節(jié)奏的把控，自有規(guī)矩在其中。  吳慧平-倪云林《蕭閑館夜坐》78x60cm 2020年 縱任奔逸，體勢(shì)連綿是吳慧平草書(shū)的顯著特征，狂亂中存優(yōu)美，可見(jiàn)執(zhí)筆者用心師萬(wàn)物，用心悟萬(wàn)象，最終以綿綿線(xiàn)條造草書(shū)之妙境，使之成為獨(dú)具個(gè)人特色的書(shū)體大局。  吳慧平-草書(shū)條幅 140x70cm 2006 或呼，或應(yīng)，或斷，或連，無(wú)論何種書(shū)體態(tài)勢(shì)，皆是執(zhí)筆者表達(dá)情感的載體，在表意奏章間，更為打動(dòng)人心…… 作品欣賞  草書(shū)斗方 70x70cm 2006  行書(shū)斗方 70x70cm 2006  吳慧平書(shū)法 2007  吳慧平書(shū)法 2007  草書(shū)中堂 65x134cm 2009  行書(shū)中堂 陶淵明飲酒詩(shī) 66x140cm 2009 吳慧平書(shū)法 2010 吳慧平書(shū)法 2010 吳慧平書(shū)法 2011 吳慧平書(shū)法 2011 吳慧平書(shū)法 2019 吳慧平書(shū)法 2019 教育及工作經(jīng)歷 ·1995年7月畢業(yè)于湖南師范大學(xué)地理教育專(zhuān)業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位；
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