每年大約有1300萬學(xué)生遭受過校園霸凌。
校園霸凌事件在學(xué)校里并不少見，我們可能隔一段時間會在網(wǎng)上看到一些關(guān)于校園霸凌的視頻，沒當(dāng)過父母的人看了都很揪心，當(dāng)了父母的人根本看不了這樣的視頻。
其實校園霸凌事件的視頻傳播者大部分就是校園霸凌者，他們會以校園霸凌為樂趣，將這種“勝利”的視頻傳播出去，會讓自己很有“成就感”。
不管是在現(xiàn)實的學(xué)校中，還是在一些影視劇中，牽扯到校園霸凌的當(dāng)事人，這些人基本上不會是學(xué)霸，不管是被霸凌還是霸凌者，都和學(xué)霸沾不上邊。
那么，為什么校園霸凌中，學(xué)霸很難成為被欺凌的目標(biāo)？老師說出心酸事實
90%的學(xué)霸不會受到校園欺凌，主要是因為有老師庇護(hù)。
首先是學(xué)霸又老師的庇護(hù)
其實在學(xué)校的班級里，有的學(xué)生就是不老實，而且是校園霸凌的“慣犯”，老師其實也是會重點關(guān)注的，但并不能天天跟著這些學(xué)生，所以校園霸凌還是會出現(xiàn)。
正是因為老師對這些學(xué)生有了解，所以出于對班級出成績的學(xué)霸，也是會加以庇護(hù)，避免學(xué)霸出現(xiàn)在這些“校霸”的魔掌中。
其次是學(xué)霸人緣比一般人好
學(xué)霸人設(shè)其實是比較吸引人的，學(xué)霸本身也不喜歡和這些同學(xué)混在一起，校園霸凌者本身是會有一些心理扭曲的，所以就算欺負(fù)學(xué)霸，也不會有什么“快感”。
而且他們是知道的，欺負(fù)了學(xué)霸，不僅僅是老師會引起重視，學(xué)校也不會放過自己，因此往往成為校園霸凌者的欺凌對象，都是“不起眼”的學(xué)生。
最后就是學(xué)霸對很多校園霸凌者“有用處”
校園霸凌者本身學(xué)習(xí)肯定不會是中上游，更不可能是名列前茅，大部分的校園霸凌者學(xué)習(xí)成績并不好，也很有可能是班級的倒數(shù)名次。
這些人不喜歡寫作業(yè)的時候，還會利用到學(xué)霸的作業(yè)來抄，考試的時候可能還會有求于學(xué)霸，因為學(xué)霸對自己有一定的“用處”，就沖著這一點，也不能欺負(fù)學(xué)霸。
學(xué)霸其實是“自帶光環(huán)”的一類學(xué)生，這類學(xué)生一般也心無旁騖，對除了學(xué)習(xí)的事情根本不感興趣，因此也很難成為校園霸凌對象。
而成為校園霸凌對象的學(xué)生，也很是無奈，自己雖然學(xué)習(xí)可能不好，但自己并沒有做錯什么，卻要承受校園欺凌，即使老師警告一次，但還校園霸凌還會繼續(xù)發(fā)生。
那么哪些學(xué)生容易成為校園霸凌的欺凌對象呢？
70%的校園霸凌者存在心理問題。
家庭貧困的學(xué)生
家庭貧困的學(xué)生在校園里其實是可以看得出來的，平時節(jié)儉，不管是穿的用的都是比較普通，也正是因為這樣，會被很多校園霸凌者“取樂”。
家庭貧困的學(xué)生被校園霸凌者語言上的攻擊，會摧毀他們的意志，想反抗卻總是會被懦弱束縛，這些校園霸凌者也就是看到這樣的狀態(tài)，會更加變本加厲。
性格孤僻的學(xué)生
性格孤僻的學(xué)生其實是有一個特點的，就是每天不喜歡說話，也總是獨來獨往，沒有朋友，這樣的生活容易成為校園霸凌者的目標(biāo)。
因為性格外向的人大多數(shù)是有自己的朋友，而且受欺負(fù)的時候也有朋友幫忙，但這些性格孤僻的學(xué)生不僅沒有朋友幫忙，甚至不會將這件事告訴老師，所以容易被校園霸凌者“盯上”。
有明顯外觀缺陷的學(xué)生
在有的班級里是會出現(xiàn)身體肥胖，或者是有齙牙，還有的同學(xué)因為一些天災(zāi)人禍等導(dǎo)致有身體上的缺陷，這樣的同學(xué)也容易被校園霸凌者欺負(fù)，因為反抗能力較低。
校園霸凌者是以欺負(fù)同學(xué)為樂，嘲笑同學(xué)為樂，所以不會有一點惻隱之心，同學(xué)們越是痛苦，他們越是快樂，就以這種方式來滿足自己扭曲的心理。
出現(xiàn)校園霸凌的情況，其實家長們也不要將全部責(zé)任推給老師，因為大部分的校園霸凌出現(xiàn)，不管是被欺凌者還是施暴者，都是和家長的教育分不開的。
家長們要關(guān)心孩子的狀態(tài)，如果自己的孩子是校園霸凌的施暴者，一定不要庇護(hù)，該給孩子的教育是一定要給的，不然那對以后的前途是沒有好處的，所以及時止損。
家長們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)自己的孩子身體出現(xiàn)了受傷的情況，一定要和孩子溝通，了解情況，現(xiàn)在教育部已經(jīng)對校園霸凌出臺了相關(guān)的對策，學(xué)生要學(xué)會保護(hù)自己，對校園霸凌說“不”。
今日討論：
你感覺校園霸凌者喜歡欺負(fù)什么樣的同學(xué)？你認(rèn)為校園霸凌者應(yīng)該得到什么樣的處罰才有教育意義？
