【原】當科研考核成為晉升“攔路虎”，職校老師該如何突破？

沒有高水平的學術論文、教學研究成果對職校教師意味著什么？這代表職稱評定或將永久擱淺，難以提升。

然而，當前很多職校科研條件不達標，甚至根本沒有做科研的條件。老師們經常會出現各式各樣的問題：課題申報沒有經驗，不知如何著手進行；論文反復被拒，難以寫出高水平論文......

以論文為例，由于職業教育發展和變化太快，再加上新專業的專業設置快速變化，教師的教學任務重和崗位培訓的滯后，致使職業學校教師的學歷層次、專業素養與職業教育的發展要求相比有較大差距。而寫不出高水平論文，論文發表的可能性自然就會變小。

即使是有多年一線教學經驗的老教師，也面臨著難以將經驗轉化為成果，不知如何成功申請省級、國家級項目等等問題。

當科研能力考核成為教師晉升“攔路虎”，職校老師該如何突破瓶頸？

“職業院校教師科研課題申請、研究方法與學術期刊論文寫作發表研修班”為你打造超實用的科研能力提升方案！ 

聚焦職教特邀專家蒞臨指導，系統化講授、專業化解題、案例化解析，三大維度助力提升！報名課程你將獲得諸多福利：

1、職教專家現場指導，為你答疑解惑

2、加入優質課程社群，各類資源享不停

3、收獲講師課件，與優秀教師交流學習

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時間及地點：

7月9日-12日 青島

7月24日-27日 貴陽

此次課程你將收獲：

（一）如何發表教育科研論文
1．我國期刊基本概況
2．職業教育主要期刊
3．投稿前基本準備
4．提高錄用率的技巧 。
 
（二）科研課題的選題、凝練、申報
1．教育科研課題研究背景及意義
2．科研課題級別認定及申報路徑
3．課題選題來源及問題分析

4．課題申報及填寫技巧
5．課題研究內容凝練及方案實施
6．如何進行課題開題和中期檢查 。
 
（三）科研課題的鑒定及教學改革
1．課題鑒定材料準備及組織鑒定驗收
2．科研項目成果凝練、申報、轉化
3．提升教師教科研能力的路徑與策略
4．教科研如何引領課堂教學改革
5．科研項目成果案例分享。
 
（四）教學成果培育、申報、結項驗收及應用
1．國家級教學成果獎背景分析
2．如何培育高水平教學成果
3．教學成果總結、凝練、申報
4．教學成果研究、結項驗收及成果獎申報
5．教學成果獎申報關鍵環節及評審側重點
6．教學成果獎案例分享 。

全國的優秀教師匯聚于此，碰撞出思維的火花。

每一個好評都是對課程的肯定，更是我們前進的動力！

學在聚焦職教，賦能未來人生！