我取得教師資格證的第一個(gè)教師節(jié)，我稱不上老師，社會上在學(xué)習(xí)教書的才是老師，這個(gè)概念狹義的，廣義上任何一個(gè)人都有老師的潛力。三人行必有我?guī)煟總€(gè)人擅長的方面、經(jīng)歷的事情不一樣，總有比自己厲害的地方，那么別人教的過程中，他就是一個(gè)老師。 《百歲人生》提到，我們這一代人大概率是能活到一百歲呢，但是現(xiàn)在60歲退休之后，還有三四十年的時(shí)間，如何度過，終身成長，終身學(xué)習(xí)就是伴隨我們這一代人的課題，不然退休之后天天曬太陽，也太沒有意思了。教師是教別人，這個(gè)在自己擅長的部分，可以教一下其他人。最重要的身份還是學(xué)生，現(xiàn)在這個(gè)階段，我都向誰學(xué)。 本來想通過人、書、工具三個(gè)維度寫，但是寫著寫著發(fā)現(xiàn)這三者聯(lián)系很緊密，就一塊寫了。 最近影響我最多的還是flomo，現(xiàn)在用了有215天了，最開始知道是徐十胖介紹的，用下來，確實(shí)不錯(cuò)，主要用來踐行卡片讀書法，現(xiàn)在記了有1000多條卡片，但是還不是特別會使用，記之后的卡片如何處理。 通過flomo知道了少楠，聽少楠的分享，知道記錄筆記不是為了記錄而記錄，要有領(lǐng)域。興趣不需要負(fù)責(zé)，領(lǐng)域就需要自己負(fù)責(zé)，心中裝著自己想要解決的問題，看到相應(yīng)的知識之后，就會鏈接到一塊。而不是看到筆記就記，等著他們鏈接，或者高級的算法，其實(shí)最終知識還是需要自己梳理成自己的知識結(jié)構(gòu)。 產(chǎn)品沉思錄很久之間就知道，這是她的一個(gè)作品，里面就是一個(gè)花園， 前幾天Mactalk寫了交換，談到了產(chǎn)品沉思錄。這個(gè)作品是通過notion搭建的，上次知道notion是2020年年初的時(shí)候，有位朋友推薦，當(dāng)時(shí)覺得自己的工具夠用，但是印象筆記的學(xué)習(xí)曲線也挺高，每個(gè)高手每個(gè)高手的用法，自己學(xué)著學(xué)著就走火入魔了，現(xiàn)在印象筆記就是一個(gè)存儲資料的地方，以后也不用續(xù)費(fèi)了，免費(fèi)版的就夠用了。notion博大精深，先用起來，在逐漸的熟悉他的功能。自己不會的再去搜索就可以了，知道不知道通過搜索可以解決，他解決不了不知道自己不知道的事情。 飛書文檔，這個(gè)也是很多人推薦的吧，自己使用之后挺好用的，背靠字節(jié)不怕倒閉。在《肖逸群的創(chuàng)業(yè)手記》里知道工作地圖的用法，這是這三個(gè)月對我影響最大的事情。飛書的OKR也可以，國內(nèi)飛書做的最好的。 前段時(shí)間把GitHub撿了起來，Git也學(xué)了一下放下了，用不著的知識，學(xué)之后很快就會忘記，重要的是知道什么工具能達(dá)到什么功能，用的時(shí)候知道什么工具能用就好了。 最后總結(jié)一下 通過徐十胖知道了，flomo，通過flomo知道了少楠，（少楠老家是鄭州的，相信以后可以見面的，見偶像的感覺），知道了產(chǎn)品沉思錄，知道了flomo；通過讀書知道了工作地圖，知道了OKR，向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的書籍學(xué)習(xí)，向自己犯過的錯(cuò)誤學(xué)習(xí)，知道優(yōu)秀的工具的功能，用的時(shí)候能夠使用，不知道怎么使用可以學(xué)習(xí)，學(xué)不會可以知道找誰幫忙。 充滿好奇心，不斷地探索自己的認(rèn)知邊界，其樂無窮。 |
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