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1.孩子的優(yōu)點不可以不說；孩子的缺點可以少說不說。
2.改正一個缺點，并不等同于培養(yǎng)一個優(yōu)點；矯正一個缺陷，并不能保證孩子發(fā)展的良好。
3.孩子的積極發(fā)展是由一個外在的“運載系統(tǒng)”和一個內(nèi)在的“機體潛能”決定的。
4.三分天資，七分教養(yǎng)。好孩子來自于家庭，更來自于優(yōu)秀的父母。
5.男孩學習能力重在習慣、態(tài)度、語言文字表達的培養(yǎng)；女孩學習能力重在興趣、思維、動手訓練水平的提高。
6.家庭給了孩子30%的遺傳，學校和社會賦予孩子70%的改變。
7.學校教育應引領(lǐng)家庭教育，最終達到學校教育與家庭教育的最佳契合。
8.家長和老師有同一出發(fā)點和目的地，身為人師，同為家長，感同身受，共情同理。
9.信任、理解、尊重是家校共育的前提，也是家校溝通的基礎(chǔ)。
10.家校溝通，要善于進行“我信息”與“你信息”的積極互動，總是在和諧的氛圍中讓雙方都充滿美好的期待。
11.孩子是家庭系統(tǒng)中最活躍、最不穩(wěn)定、最不成熟的個別元素，解決孩子問題應從了解與分析家庭系統(tǒng)開始。
12.父母是孩子不良情緒的接收器，時間長了久了，孩子會從父母那里，學會接受不可以忍受的情感體驗，來滋養(yǎng)了自己的心理成長。
13.家庭系統(tǒng)出現(xiàn)了問題，家庭成員要合作、合力，促進成員彼此間和詣、和睦。
14.父母與子女之間是一種垂直結(jié)構(gòu)關(guān)系，因此單親家庭的父母與子女壓力都會變大。
15.生活需要儀式，儀式是合理而又體面的緩解家庭矛盾沖突的手段。? 16.孩子的自我發(fā)展受阻，家長應更多的給予情感支持，行為肯定，授予孩子更多的權(quán)利，賦予孩子更多的生活和學習能力。
17.親子關(guān)系不當，多半是因為父母后天教養(yǎng)不當。注意抓住關(guān)鍵期，進行親子關(guān)系重建。
18.親子關(guān)系會影響同伴關(guān)系的建立，家庭沖突常常是同伴沖突的根源。
19.有兒子的媽媽溫柔，有女兒的爸爸寬厚，這樣的孩子不易陷入異性情感問題。
20.信任和尊重是師生關(guān)系融洽的基礎(chǔ)前提，沒有信任和尊重，也就沒有教育。
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