國家社科基金申請書撰寫誤區有哪些？聽聽評審專家怎么說

geoallan 2022-02-16

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來源 | 中國知網

作者 | 吳鋒

編輯 | 周偉

國家社科基金評審包含三個環節——形式審查、通訊評審、會議評審。形式審查主要審核申請人是否符合國家社科基金的申報資格，通常淘汰率較低；通訊評審是基于申請書內容的同行專家評審，不僅是“背靠背”的匿名評審，而且通過率有嚴格限制，通常有75％的申請書被淘汰；會議評審則是在申請者信息透明的情形下由學科組評審專家充分討論后以無記名投票方式產生擬立項項目，通過率約60％。在評審各環節中評審專家評判的主要依據皆為申請者提交的課題申請書，如何通過申請書體現自身學術水準、提高命中率，成為申報單位和申請者關注的焦點。因此，提升申請書的撰寫能力至關重要。本文結合作者參與國家社科基金申請與評審之切身感悟，通過對比申請者與評審者思維方式的差異，剖析申請書撰寫中存在的問題，提出相應建議。

一、評審者與申請者思維方式的差異

評審專家在國家社科基金評審中扮演著關鍵角色，其獨特的思維方式在評審中發揮了關鍵作用。但是，評審者與申請者在思維方式上有巨大差異。依筆者多年的觀感，在申請和遴選程序中，申請者通常遵循正向思維模式，評審者則遵循逆向思維模式，二者恰恰相反。所謂正向思維，是指人們在創造性思維活動中，沿襲某些習慣性思維定式去分析問題，按事物發展的常規進程進行思考、推測，是一種從已知到未知，通過已知來揭示事物本質的思維方法。申請者的正向思維有以下特點：一是認為申請的選題非常重要；二是申請書反映其學術偏好和學術發展訴求；三是認為自己有能力做好這個題目；四是希望評審專家寬容其不足。但評審者在審閱申請書時通常采取逆向思維，它是指從研究對象的反面或側面尋找解決問題方案的非常規思維方式。它不僅是對正向思維的有益補充，還是克服思維單一性和片面性的關鍵。評審者的逆向思維方式有四點原則：一是“選題至上”，選題必須突破個體偏好，或契合國家重大戰略需求，或突破了傳統的理論框架，體現獨特的切入視角。二是“標題精準”，標題必須明確傳達研究對象，并在關鍵概念上有精當的表述。三是申請書“零缺陷”，從內容到形式，發現任何一處硬傷都是難以容忍的錯誤。四是“實事求是”，在文獻評價、預期成果等方面做到不浮夸、不溢美，體現有限目標。

二、基金申請書撰寫中的常見問題

國家社科基金項目評審屬于缺席審判，評審專家只能依據申請書的有限信息來評判申請者的科研競爭力。因此，申請書是對申請者學術素養和學術功力的綜合考察，它要用有限篇幅闡明研究視角、研究目標、研究方法和研究價值。近年來國家社科基金申請實施限項申報措施，這在很大程度上倒逼申請者撰寫高水平的申請書。從評審來看，近年來國家社科基金申請書的質量有較大提升。一是常規性文字表述差錯較少，印刷效果更優，形式上較為美觀；二是申請者前期成果層次較高，部分研究者已經開始比拼權威期刊或SSCI等高水平成果；三是選題體現了大變革時代的特征，特別重視服務于國家重大戰略需求，或對專業理論體系的新拓展。但筆者作為評審專家在審閱申請書中仍能發現一些失誤，甚至還存在硬傷，需要引起申報者的重視。下面以筆者曾評閱過的申請書為例，就相關問題進行分析并提出相關建議。

（一）形式層面

1．排版混亂，版式設計缺乏表現力

排版清晰是申請書撰寫的基本要求，簡潔美觀的排版能夠使內容層次更加分明、結構更加清晰，向評審專家更好地傳遞該項目所要表達的內容，體現申請者嚴謹的學術氣質。版面設計也是一種形式語言，它與內容相互統一。在版式設計中，不能只考慮美觀、色彩等因素，更需要考慮其他方面的因素，如易識別、易選讀以及閱讀環境、閱讀生理規律等。科學合理的版式設計不僅能夠提升評審專家的第一印象，而且能夠實現內容與形式的完美結合。申請者在進行版式設計時應注意以下兩點：（1）字體及行間距設置：撰寫申請書時應使用合適的字體和字號，以提升評審專家的閱讀體驗。申請書明確要求正文使用合適字號及行距進行排版，但筆者審閱時仍發現一些申請書存在字體不統一、英文字體使用不規范、排版行間距不統一等問題，如申請書中多種字體混用，英文字體未使用標準羅馬體等。一般來說，人們平時閱讀以宋體為主，正文提倡用宋體小四號字，五號字體過小，閱讀時會顯得壓抑。英、法、德、俄等西文應使用Times New Roman字體；另外，英文書名應該使用斜體，并將首字母大寫。此外，全文不宜使用過多黑體，黑體太多顯得內容突出過多，反而無重點。（2）圖表使用：圖表是申請書中不可缺少的一部分，它能夠直觀地展示統計信息屬性（時間演進、數量變化、流程等），能夠將研究對象屬性直觀化、形象化，在展示事物之間的關系、描摹事件流程方面起到重要作用，正所謂“一圖勝千言”，圖表使用恰到好處能夠起到事半功倍的效果，但現實中仍有很多申請者在圖表使用上存在一些誤區。一是單純追求數量多，卻未考慮是否必要、圖表與文字內容是否符合。申請者在使用圖表時應首先判別其必要性，若圖表內容簡單，僅少數幾個統計數字，可用一兩句話表達清楚，則應以簡要文字加以敘述。二是圖表設計過于復雜，背離了用簡潔的圖像和表格解釋晦澀難懂文字的初衷。事實上，制作圖表時應當明確表格是完整的、可獨立存在的形象化語言。圖表內容應簡潔直觀，以數字表達為主，給人以強烈的對比效果，避免夾雜過多的文字。在制作圖表時，應力求科學、準確、一目了然。三是圖表命名與排序錯誤。使用圖表時，表格或圖片的序號應該按照表格在文中出現的先后順序，從“1”開始的阿拉伯數字連續編號，圖表的命名則應該與文章題名類似，命名應該準確得體，能夠反映出表格或圖片的特定內容，避免使用泛指性的詞語如“數據表”、“對比圖”作為表的命名。

2．參考文獻錯誤，引用不嚴謹

規范使用參考文獻是申請書撰寫中最基本的要求。規范使用參考文獻既體現了對他人勞動的尊重，又表明了學術研究的嚴謹和言之有據。引用參考文獻時，申請者應當注意所引用文獻的權威性，盡量突出關鍵文獻（即緣起性的文獻）和最新文獻。評審中發現的典型問題有：申請書中參考文獻列舉排序雜亂，英文文獻格式引用錯誤等。此外，還有申請者列出的參考文獻找不到來源，這些細節問題看似事小，實則反映了申請者在學術規范認知上的欠缺。在引用文獻時，需注意三點：一是在引用文獻時要全面，多引用國內外相關研究成果，體現作者研究視野的開闊性和國際性。二是在引用英文文獻時盡量使用國標格式或APA格式。三是應當按照作者姓氏首字母在英文中的順序進行排序。

（二）內容層面

1、選題大而無當，內容浮泛不實

選題是科學研究的起點，也是項目成敗的關鍵，然而不少申請書的選題存在“大而無當，浮泛不實”的問題。一個好的選題應當凝聚到“點”上，既要服務于國家發展戰略需求，又要落實到研究問題的關鍵點。它通常具備以下三個特征：一是具有新意的點，二是在學科發展或所屬領域以及當前社會發展中具有重要意義的點，三是前景廣闊的點，能夠支撐研究者沿著這個點的方向進行深入的研究。其次，選題還應當考慮到“面”，即統籌考慮所研究選題所屬的領域。就國家戰略需求而言，就是要為立足新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局提供學理支撐。新聞傳播學不同于其他學科，由于學科研究的內容以及傳媒自身實踐的時效性特點，使得新聞傳播學的選題應該與國家最新需求保持同步。因此，對于新聞傳播學科來說，能夠切中社會痛點的選題更易獲得立項，這就需要申請者在確定選題時提升思想前瞻性，找準自己的貢獻點，對熱點問題進行“前沿”追究，聚焦社會發展痛點和難點。

2．標題冗長，缺乏表達力

“好的標題是成功的一半”，這是申請的鐵則。標題往往決定評審者是否繼續進行深度評價，好的標題應具有準確的表達力、強烈的沖擊力和濃郁的學術蘊意。雖然國家社科基金允許申請者自主定題，但這對申請人的命題能力提出了極為嚴苛的要求。經統計，筆者評審的申請書中標題字數最多者29字，最短者9字，平均值為21.6。顯然，標題字數過多會顯得敘述冗長乏味，字數過少又可能講不清要點，因此標題字數的把握和關鍵詞的使用十分重要。申請書中的標題存在的普遍問題是：或標題冗長、讀起來拗口；或標題簡潔但無新意。真正吸引評審專家的標題是：使用創新概念、表達明晰且朗朗上口。此外，國家社科項目標題設計中盡量不用副標題、不用“與”字、不用“：”號、不用虛詞。副標題是多種取向的撕裂，“與”字是兩個斷裂思想的“502膠”，冒號是語言上的意猶未盡，而過多的虛詞是一種啰嗦和虛張聲勢，因此一個好的標題需要作者拿捏好分寸，減少副標題的出現，做到既簡潔凝練又突出創意。

3．研究目標模糊，方法使用不當

研究目標不僅關乎研究內容和研究設計，還直接關系到資料收集以及研究預算等。項目研究要有明確的研究目標，并進行深入分析論證，但筆者發現一些申請書雖看起來內容翔實，但仔細審讀后發現研究目標不清晰，沒有闡明實質性內容，在描述研究價值上拖泥帶水，論據少且缺乏可行性，從而導致整個研究計劃缺乏說服力。

研究方法也是評審的重要指標之一。在研究方法的選擇上，多數申請者選擇了較為常見的問卷調查法、文獻分析法、訪談法和案例分析法。另有少數申請者選擇了軟件輿情數據挖掘、基于虛擬仿真和電子沙盤的實驗法等新興研究方法。需要指出的是，研究方法沒有好壞之分，只有適合與否，不同的研究方法能夠幫助研究者從新的角度認識研究對象，揭示事件深層次規律。但研究方法的選擇也不宜過多。有的申請書中列舉的研究方法數量高達6種。申請者應依據研究目標和研究內容的需要選擇合適的方法。此外，如果選擇多種方法，要考慮各方法之間的相互關系和順序。

4．前期基礎薄弱，預期成果過分夸大

前期研究基礎是體現申請者學術水平的關鍵指標。申請人的前期成果是其學術水平和研究能力的證明，也從側面反映出研究者是否有能力完成某項課題。尤其是國家社科基金課題的研究難度較大，評審專家傾向于選擇具有一定研究基礎和經驗的申請者。因而，國家級課題申請必須有前期研究基礎作為支撐，要有相近領域的學術論文、專著、政策建議、研究報告等作為鋪墊，否則評審專家會質疑申請者的實力。一般來說，首先列舉論著成果，它屬于深度研究，能夠體現申請者縱深的研究基礎；其次是論文成果，且需標注“權威期刊”“核心期刊”以及CSSCI或SSCI等成果收錄信息，它反映申請者最新研究動態；最后是研究報告或政策建議，鑒于此類成果通常無公開佐證依據，有“灌水”之嫌疑，因而建議少寫。此外，前期成果應與所申請課題密切相關，使其成為本課題前期成果的有力佐證。

預期成果是指對學術自身以及對社會發展方面的貢獻、產生的價值和意義，一般表現為成果形式、使用去向及預期社會效益等。在項目申請中注明預期成果既可以幫助申請者明確研究目的，又便于鑒定專家結項時對項目完成情況進行檢查驗收，同時也能幫助申請者厘清研究框架，合理分工，便于后期研究的順利推進。需要注意的是，預期效益應該實事求是，過分夸大預期社會效益不僅會讓評審專家認為申請者不務實，并且在結項鑒定時也會因為未能達到預期而難以順利結項。例如，有申請者認為某項人文社科課題的預期社會效益高達數百億元，這顯然不符合實際情況。

5．創新點描述簡略，研究特色未充分凸顯

學術研究在于創新，探索前輩學者尚未開拓的領域。課題研究的創新之處通常體現在學術理論、學術思想、研究資料、研究方法等方面。學術理論創新是指學術思想、觀點等研究假設方面的拓新；學術思想創新指的是構建出一整套相對完整的學說體系或思想體系；研究資料創新是指研究者發掘了新材料、新證據、新發現等全新的數據；研究方法創新則是指申請者提出解決問題新方法、新途徑。

創新點必須具有原創性、創造性和革新性，此外創新點還要突出其意義或者價值的重要性。基于此，創新點在申請書中的地位不可小覷。創新點需要歸納與凝練重點，但找準創新點又十分困難，填寫過多的創新點容易讓人懷疑其可行性，因此研究者在描述課題創新點時應當實事求是，避免假大空。此外，筆者還發現不少申請模板雷同，研究特色不夠鮮明，有申請者投機取巧，簡單套用他人模板，這是不可取的。

三、結語與建議

自1997年被確立為一級學科以來，新聞傳播學因其較強的實踐性與應用性成為了我國高等教育事業的重要組成部分。伴隨著新聞傳播學學科地位的提升，國家社科基金的資助力度也在逐年增大，但與文史哲經法等基礎學科相比，新聞傳播學領域的立項數還較少，項目申請競爭尤為激烈。從近年來國家社科基金評審結果看，“馬太效應”日益顯著，高職稱、高學歷、高水平前期成果、高層級學術平臺等“四高”群體在立項上的優勢更加明顯，這無疑對申請者提出了更高的要求。因此，對申請者來說，不僅要加強前期積累，而且應當關注評審專家的思維方式，在平時科研訓練中重點培養“三個意識”。

一是問題意識。面對社會巨變，申請者應善于敏銳地發現問題、提出問題，找到研究的關鍵點。所提問題既要符合國家戰略導向，又能破解實踐層面的痛點，還能回應理論層面的難點。在此基礎上結合所掌握的知識形成具體研究問題，進行思考和拓展，最后進行規范化處理形成一個完整的研究課題，并通過概念化的步驟提升至理論體系的層次。對于不同類型的研究問題進行分析時要有側重點，對于新近出現的創新型問題，其分析要有理論和實踐基礎；對熱點問題，往伴隨著諸多觀點混雜，在分析時要做歷史維度的考察；對于傳統的舊選題，要盡可能有所延伸或擴展，發掘新意。二是前沿意識。每年的國家社科基金項目均反映了該年度中新聞傳播學科所關注的重點話題和前沿內容。通過對2021年國家社科立項的年度項目和西部項目進行關鍵詞分析，發現“媒體”“傳播”“中國”“治理”等是出現頻次較高的關鍵詞，分別出現45次、44次、34次、24次。關注時事，了解國家戰略需求所在，不僅能夠使申請書更加出彩，更能夠掌握被立項的國家社科基金重大項目研究思路，提升立項率。三是細節意識。細節往往因其“小”，而容易被人忽視，掉以輕心；因其“細”，也常常使人感到繁瑣，但往往就是這些細節成為影響成敗的關鍵因素。申請者在撰寫申請書時必須高度注意，避免出現慣常錯誤，杜絕錯別字等低級錯誤，以免給評審專家造成負面印象。

申請國家社科基金是研究者進行自我學術規劃、自我學術設計的一種努力，無論成功與否，它都在研究者的學術生涯中具有重大意義。申請者既要夯實自身的學術基礎，又要用于跳出自身的學術研究舒適圈，善于從評審者角度思考什么值得立項、具有立項價值的項目有哪些特征，以便在設計申請書時有針對性地安排內容布局，從而提升項目立項幾率。