在育兒的路上,相信家長們也經(jīng)常聽到這么一句話:“3歲定終身”。這可不是夸大其詞,而是有一定科學依據(jù)的。
孩子1歲時大腦重量約為成人的70%,而3歲左右大腦重量已經(jīng)接近成人。家長若能抓住腦部發(fā)育的黃金時期,給孩子創(chuàng)造豐富多元的成長環(huán)境,給予足夠的刺激,就能為孩子的智力發(fā)育打下良好的基礎。 ![]() 0-3歲同時也是孩子各項能力發(fā)展的重要時期。在這一階段內,孩子會先后經(jīng)歷4個非常重要的敏感時期,分別:口腔敏感期(又叫口欲期)、手部敏感期、語言敏感期、自我意識敏感期。 根據(jù)兒童臨床醫(yī)學和兒童心理學成長的研究發(fā)現(xiàn):孩子在經(jīng)歷敏感期期間,會對一些固定的身體器官、某一部分知識的了解和求知欲很強。但每個敏感期通常只持續(xù)一段時間,如果錯過了,那么孩子身上的某些能力可能就得不到很好的發(fā)展。 所以,在0-3歲期間,家長能夠正確認識和把握孩子的4個特殊敏感期,并給予孩子適當?shù)臐M足和理解,對于其能力提升乃至整個人生發(fā)展,都有著非凡的意義! ★口腔敏感期,寶寶愛吮手啃腳咬玩具莞媽有位朋友,最近她有點煩惱,因為她家寶寶總愛吃手,她覺得這樣很不衛(wèi)生??蓻]過多久,寶寶吃手的“毛病”沒改,竟然還津津有味地吃起了自己的小腳。 ![]() 時隔不久,寶寶又像發(fā)現(xiàn)新大陸似的,身邊只要能夠得著的東西,他統(tǒng)統(tǒng)都會送進嘴,還邊咬邊流口水,一拿走還哇哇哭個不停。這對于有小“潔癖”的寶媽來說,簡直無法忍受啊。 很多家長可能會像我這位朋友一樣,擔心寶寶吃手或啃咬東西沾染細菌。但要知道,這個階段的寶寶正處于口腔敏感期,其主要的探索方式,就是用嘴巴去感知世界。 家長千萬別嫌臟而阻止孩子的探索行為,這樣可能會因為口欲得不到滿足而出現(xiàn)一些心理隱患。比如將來出現(xiàn)咬人、搶食物、撿掉在地上的食物、注意力固定在食物上而無法學習等。 【育兒提示】 ◆ 堅持母乳喂養(yǎng),寶寶通過吸吮母乳,除了能夠獲得食物和營養(yǎng)、感受到媽媽的溫暖和關愛以外,還能很大程度上滿足吸吮的需要。 ◆ 口欲期的探索行為,家長不要阻攔,只要確保衛(wèi)生和安全即可。經(jīng)常為寶寶清洗手腳,玩具要確保材質安全,并且多沖洗和消毒。 ◆ 當寶寶無意中吃到一些危險或不衛(wèi)生的東西時,避免突然搶奪、責罵孩子,可以嘗試用別的東西代替,或者轉移寶寶的注意力。 ![]() ★手部敏感期,寶寶愛亂抓和亂扔寶寶手部敏感期會與口腔敏感期后期重疊,主要表現(xiàn)是寶寶喜歡用手到處摸、抓、摳等,用手感知世界。這個時期的寶寶,最大的特點是拿起東西就亂扔,而且是“逢洞必摳”、“逢紙必撕”。 此時也許家長會驚訝于寶寶的“破壞力”和搗蛋的行為,認為寶寶變得越來越調皮了。其實啊,寶寶正在經(jīng)歷手部敏感期。隨著成長和發(fā)育,寶寶的手眼腦協(xié)調能力越來越好,變得越來越活潑好動了。 【育兒提示】 ◆給寶寶提供充足的活動空間,讓他去發(fā)掘更多的肢體動作。在確保安全的前提下,不要阻止寶寶用手去感觸任何物品。 ◆給寶寶準備一些不同材質的紙張,比如一包紙巾或一張舊報紙等,讓孩子通過撕、抓、揉、扔等動作盡情地探索。 ◆寶寶手部神經(jīng)末梢特別敏感,平時多給他做撫觸按摩,還可以找一些材質、形狀、觸感不同的玩具給寶寶玩,提高觸覺感知。 ![]() ★語言敏感期,又分為5個語言發(fā)展周期0-3歲是大腦發(fā)育黃金期,也是語言發(fā)育的重要時期,把握好這一時期,給予寶寶足夠的語言刺激,能讓孩子更早、更好地開口說話。 一般來說,孩子的語言敏感期還會先后經(jīng)歷五個周期:
【育兒提示】 ◆即使寶寶還不會說話,也要多跟他聊天,多講給他故事,豐富的語言刺激,終究量變能引起質變。 ◆寶寶會一些簡單發(fā)音后,要避免總用寶寶腔跟他交流,注意引導和擴充他說詞語和句子的能力。 ◆已經(jīng)初步具備語言能力的寶寶,不要過于“及時”滿足他的需求,盡量引導他表述出來,多用提問的方式,提高語言表達能力。 ★自我意識敏感期,寶寶變“自私”1-3歲是自我意識的敏感期,這個過程中,孩子認識到自己是個獨立的存在,并能理解“你”和“我”之間的界限,開始著重于表達自己的想法,并嘗試自己決定一些事情,變得非?!白晕摇?。 此階段孩子最明顯的特點是不愿分享,會和你說“不”,甚至學會打人、咬人等行為。家長千萬別以為寶寶變得自私、粗野和不懂事了。其實這只是他們成長的必經(jīng)階段,是自我意識發(fā)展的表現(xiàn)。 【育兒提示】 ◆ 自我意識敏感期是構建寶寶未來人格最早期的映射,這個時期,我們應盡可能地尊重孩子的選擇,不要強迫或代替孩子做決定。 ◆在充足物質以及心理滿足的條件下,孩子能夠更順利地度過自我意識敏感期,成為一個快樂和乖巧的孩子。 ◆多創(chuàng)造孩子與其他小朋友互動玩耍的環(huán)境,引導并鼓勵孩子掌握與人相處的技巧,讓其獨立性發(fā)展更加完善。 ![]() 寫在最后孩子歷經(jīng)的各個敏感期,使他的身體受到“神秘力量”的指引,心靈也倍受鼓舞,成長才能一路暢通。這不僅是孩子學習的過程,也是人格發(fā)展的重要時期,所以家長務必要正確對待,幫助他們順利度過每一個特殊的敏感期。 |
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