|
有人說，當你和同學朋友在一起，經常回憶往事的時候，說明你老了。 如果共同回憶往事時，別人津津樂道，而你卻茫然不知，一點印象也沒有，這說明你記憶力嚴重衰退，確實老了。 前段時間，還說要從老年人尚能清醒的頭腦中搶救一部分歷史，但從今天來看，也要從同齡人身上來搶救我們逐漸遺忘的歷史，因為有些東西已經走在遺忘的路上。  1990年，我和師范另兩個同學一起分配到同一所學校任教。在這之前四五年中，只有兩個年輕人入校，而90年，有13位年輕老師分進來。大量新鮮血液的加入，讓學校瞬間年輕起來。一批老教師退居二線，大量的年輕老師被安排在初一。 多年后，聽這屆初一的同學說：那時候教我們的幾乎都是年輕老師，有這么多青春的面孔，我們好幸福。 熱血沸騰的年輕人雖然缺乏任教經驗，但可以憑借熱情和感染力管理好班級，把成績教好。 初一升初二時，好像成績都不錯，但是我們卻未能順利升級，而是繼續任教下一個初一。 同學說：我們三個義憤填膺，去找校長說理，義正言辭的問：為什么不讓我們升級？我們成績并不差！ 校長說：大專的升級，中專的留級，要壓一年。 聞此理由，大家乖乖聽從，順利留級。 我全然忘記了這一切，只記得的確教了兩個初一，才跟著初二初三到畢業，至于教兩個初一的理由，的確也是中專畢業的壓一級。至于找校長這事兒，我一丁點印象也沒有，我有如此大的膽兒敢直接去找一把手校長嗎？ 設若曾經去找校長說過這樣的話，那真是借來的膽兒。年輕不知天高地厚，居然敢去找一把校長理論？ 如今想來，正確的做法是，可以詢問安排工作的責任老師，側面打聽一下留初一的理由，根本不需要直接找一把手校長。 當時，校長很喜歡我們這些年輕老師，人也比較寬容，不會和我們這些“瘋丫頭”一般見識。  冒犯搶白，缺乏委婉圓融 ?我是記得曾經搶白過一次校長。 我們是鄉鎮學校，屬于農村，當時還放麥假。放麥假發100元錢福利，當時去領現金時，我說：100塊錢夠干啥的？ 要知道，多年前我們學校福利很好，寒假、秋假以及教師節，都是200元的福利，就是麥假只發100元錢。 校長說：還不夠給你娘家婆家買幾辮大蒜的呀？ 我隨口就搶白道：過麥，光吃蒜呀？ 校長被截得無話可說。 如今想想，這真是特別沒有禮貌的冒犯，有些話可以在心里掠過，是不能隨意說出口的。當時沒概念，不知道敬畏領導，而校長又比較親民，非常寬容，似乎因此也助長了這份放肆。 想想這“愣頭青”的年齡，做的這荒唐無理的事兒，真是讓人無語。 話多有失，還是少說話為好。
記憶恍惚，貽誤豆蔻年華 還有一事，我也沒有任何印象。同學說，工作后單位辦黑板報，說我用彩筆辦板報，而且還寫了“豆蔻年華”4個字。 ?。课矣质且稽c印象也沒有，我不曾記得工作后的單位上的板報是要年輕老師辦，更不曾記得寫過“豆蔻年華”字樣…… 我是記得當時有過一個電影，名字叫《豆蔻年華》，因為我定了《中國電影畫報》，看了太多的影評 ，而去看電影時，卻被影評影響了初看電影的感覺，以至于未能體會到電影的要表達的思想和具體的情節。 后來得出結論：最好不要看任何影評，先自己去審視這部電影，然后再去思考電影要告訴我們什么…… 同學說我們的黑板報是用彩色粉筆寫的，如若真有其事，想一想也應該是以前是用彩色粉筆寫。以前師范里辦板報都是彩色粉筆寫字畫畫，但當時我們班里有幾個書寫畫畫特別好的，我一直都是板報的欣賞者，從來沒做過排版者書寫者…… 至于工作以后的辦板報情形，我實在沒有任何印象。我想，是不是同學也偶有迷糊，或者瞬間穿越了，把我們當年讀書時的情況嫁接到了工作后的情形上。 也不是沒有可能，因為大家年齡都差不多，記憶力下降情形也應該類似。反正我是一點都不記得了。 落爪就忘，習慣已成自然 ?擔心自己這樣遺忘會過早的成為老年癡呆，所以遇到這樣的往事就打算隨手記下來，好記性不如爛筆頭。 同學說，我當時自詡“記憶力頂呱呱”，然后用燒水壺灌上水放爐子上，結果卻沒有給燒水壺蓋上蓋兒……復述這件趣事的時候，同學笑起來。 這個應該是常事兒，但我不記得了，我的記憶力確實很糟糕，幾乎露出一點精神癡呆的前兆來了。  同時說我年輕時照相非常有個性，照了個背影。這個我的確記得，當時還是短發，白上衣，紅裙子，照了一個手撩頭發的背影，想想真是奇葩，當時膠卷那么寶貴，還需要洗出照片來，居然沒有照臉！是那時對長相比較自卑，感覺背影可能更好看？如今想想，應該照側影，好歹也應該有一點點朦朧的影像才好。 誰不曾年少輕狂？ 年輕就是無所顧忌的橫沖直撞，率真隨性的亂七八糟，伴隨著各種奇妙表現瘋狂舉動，也流動著如詩歲月如水年華。  回顧這些瘋癲的青春和如歌的歲月，連懵懂癡傻蠻橫無理都感覺是甜蜜的呢！  |
|
|
來自： 新用戶6326I9Ei > 《待分類》
