小學(xué)低段寫字教學(xué)策略

一、寫字教學(xué)的重要性

課標中是這樣闡述的：

第一學(xué)段（一、二年級）：

1掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。2努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。

第二學(xué)段（三、四年級）：

1能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。2寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。

第三學(xué)段（五、六年級）：

1硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。2能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。3寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。

在實施建議中也提出：按照規(guī)范要求認真寫好漢字是教學(xué)的基本要求，練字的過程也是學(xué)生性情、態(tài)度、審美趣味養(yǎng)成的過程。每個學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字。要求學(xué)生寫字姿勢正確，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高書寫質(zhì)量。第一、第二、第三學(xué)段，要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。要在日常書寫中增強練字意識，講究練字效果。

二、低年級寫字教學(xué)教什么？

（一）正確的寫字姿勢

1握筆姿勢：

執(zhí)筆正確與否，直接影響到書寫的速度。以往教學(xué)中，許多教師對寫字姿勢 1

的理解只停留在“三個一”上，對最為關(guān)鍵的執(zhí)筆方法，往往不能提及。正確的執(zhí)筆方法應(yīng)該是：右手執(zhí)筆，在離筆尖約一寸的地方，大拇指與食指的關(guān)節(jié)自然彎曲；中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指依次自然地防在中指旁，并向手心彎曲。筆桿寫靠在虎口上，虎口呈扁圓形，筆桿和紙面三十五度左右，只有保持這個傾斜度，才能看清自己寫的字，就不會歪著頭，趴在桌子上，保持正確的坐姿。

借助趣味小兒歌：老大老二對對齊，中間留條小縫隙，老三背后來幫忙，老四老五里面藏。

2、坐姿：身直、頭正、臂開、足安

正確的寫字姿勢是：身體坐正，兩肩齊平，頭正，稍向前傾；坐直，胸挺起，胸口和桌沿離開一拳左右，兩腳平放在地上。右手執(zhí)筆，左臂平放在桌面上，用左手按紙。本子要端端正正放在桌上，當字寫到每頁的三分之二時，把本子往上移一移，以免把肘臂移到桌下，影響把字寫好。眼與紙面不可過近，保持一尺左右。開始練習(xí)時，這樣的姿勢很難維持，要經(jīng)常提醒糾正，養(yǎng)成習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生正確的寫字姿勢，可用標準姿勢的掛圖，講清正確姿勢對健康和寫字的重要意義，可把掛圖掛在墻上，讓學(xué)生經(jīng)常對照。還可以把寫字姿勢要領(lǐng)編成兒歌，讓學(xué)生經(jīng)常唱著記牢，如：“頭擺正，肩放平，身子挺直稍前傾，兩腿并攏腳放平。”

開始練習(xí)時，要讓學(xué)生擺好寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢以后再寫字，監(jiān)視逐個檢查，對于不合要求的地方，不能輕易放過，要耐心糾正，具體指導(dǎo)。

3、寫字操

2

（二）基本筆畫的認識

筆畫是漢字結(jié)構(gòu)的最小單位，是組成漢字的要素，所以，學(xué)會基本筆畫，是練字的基本環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)新字之前或同時，讓學(xué)生先認識筆畫的名稱，再結(jié)合有關(guān)事物的圖象，讓學(xué)生認識基本筆畫的形態(tài)特點，可以用筆畫的運筆圖幫助學(xué)生掌握基本筆畫的寫法，或者把筆畫的寫法編成歌訣，引導(dǎo)學(xué)生掌握規(guī)律，提高書寫基本筆畫的自覺性，書寫要力求規(guī)范。

（三）漢字的筆順

漢字書寫的筆順規(guī)則常見的有七條：

1.先橫后豎；2.先撇后捺；3.從上到下；4.從左到右； 5. 從外到內(nèi)；6.先里頭后封口；7.先中間后兩邊

首先，在教師指導(dǎo)下，先讓學(xué)生觀察分析筆畫正確的書寫順序，豐富感性認識，比較相同點，在幫助學(xué)生概括筆順規(guī)則，提高理性認識；其次，讓學(xué)生閱讀課本的生字表，尋找適合的字例，擴大認識范圍；最后，指導(dǎo)書寫，使之回到書寫實踐，鞏固提高，訓(xùn)練學(xué)生能自覺地按照筆順規(guī)則來寫字

（四）字形的分析

充分借助田字格，分析字形，自我矯正。田字格是兒童初學(xué)寫字時用的，它的四個區(qū)域和橫豎兩條中線，可以幫助他們安排好字的間架結(jié)構(gòu)，將字寫得正確工整。教師要指導(dǎo)學(xué)生特別注意田字格中的橫中線和豎中線，以掌握字的中心，并且寫字時注意不要把格子都占滿，四周留一點空隙，但也不能太小，偏于田字格一角等。

在寫字前，用手或鉛筆邊說邊指出田字格部位，引導(dǎo)學(xué)生注意各種結(jié)構(gòu)單位搭配時的比例，讓學(xué)生把握田字格方位。

三、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣

凡是習(xí)慣，都有自動化的特點，生成力強。養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，一生寫字時都能認真、平心靜氣地書寫，而不必靠別人檢查督促，也不會寫得忽好忽壞。

什么是良好的寫字習(xí)慣？北師大版語文教材中總結(jié)為：坐姿端正，正確握筆，少用橡皮。先看后寫，按筆順寫，完整地寫。具體可分解為：1正確坐著、正確握筆的習(xí)慣。2先看后寫、揣摩字形的習(xí)慣，注意什么地方容易寫錯，注意怎么寫才好看。不要頻繁使用橡皮的習(xí)慣。3按筆順寫的習(xí)慣。4完整地寫的習(xí)慣。寫字不看一筆寫一筆，寫詞語不看一個寫一個。

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