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復習備考階段，從哪些方面來錘煉自己的高考作文，才能使自己的高考作文在高考中取得一個不錯的成績呢？ 從許多優秀高考作文的案例看，考生在復習備考階段必須著力錘煉好這6個方面：立意、材料的積累與運用、段落結構的安排、開頭結尾的設計、語言表達、標題的擬寫。下邊一一分析之。 一、立意中的“意”就是中心、主題。 中心、主題是一篇文章的統帥、靈魂。任何一篇文字性的東西，如果缺失了主題、中心，那么，這篇東西就不能稱之為文章，只能稱其為文字的堆積，或文字的垃圾。由此可見，“意”對一篇文章的重要性。對于高考作文來講，不僅要有正確、準確的立意，而且這個正確、準確的立意還必須明確、鮮明，只有這樣，文章在立意方面才能獲得一個好評。 二、材料是文章的血肉，是文章觀點得以建立起來基石。 任何一篇文章，倘若沒有了材料的支撐，這篇文章就是一篇典型的空洞無物的文章，就是一篇典型的由大話、空話、套話，乃至廢話堆積起來的東西，這樣的東西要想被讀者認可，恐怕永遠都是一個不可能實現的夢幻。高考作文作為文章大家庭中的一員，自然也不可能例外。不僅如此，對于高考作文來講，內容還得盡可能地做到充實、厚實。 那么，高考作文如何去做，方能達到這一目標呢？ 出路只有一個，就是在平時的語文學習過程中，考生要善于積極、主動地多方面搜集材料、整理材料，并在作文時，積極、主動地使用材料。只有這樣去做，考生寫出來的文章才是充實、厚實的，才是豐富多彩的。
三、設計、安排好文章的段落結構也是高考作文必須認真為之的一個很重要的方面。 高考作文的字數一般均規定不少于800字，那么，上限是多少？沒有明確的要求，不過，從實踐出發來看，上限最好不要超過1000字。如此一來，高考作文比較合適的字數應該是1000字上下，即少不能少于800字，多不要超過1000字。如此一篇千字左右的文章，安排幾個段落比較合適呢？從許多優秀的高考作文的情況來看，通常安排5至9段比較理想。換句話說，少不要少于5段，多不要多于9段。少于5段文章顯得層次不清，多于9段，文章顯得瑣碎零亂。因此，在這個方面，考生一定要在復習階段就嘗試探索出最適合自己的段落安排來。 四、寫作任何文章，開頭和結尾都是寫作者不可忽視的文章的兩個重要環節。 就高考作文而言，開頭和結尾的重要性在閱卷中體現得十分充分。從高考作文閱卷的角度來看，閱卷老師在閱卷時，對一篇文章的開頭和結尾都很看重，正因為這個原因，所以，開頭和結尾均成了閱卷時兩個很有力的得分點。因此，設計好開頭和結尾，也就理所當然地成了考生寫作高考作文必須認真對待的一個問題。至于開頭和結尾的寫法，筆者寫有專門的文章談過，這里不再重復，有興趣的讀者可關注立恒語文查看。
五、《考綱》對高考作文的語言提出的要求：一是“語言通順”，二是“用于貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力”。 前者是基礎等級的要求，后者是發展等級的要求。這里，筆者要提醒考生的是，不論是基礎等級的要求，還是發展等級的要求，它們給予我們的信號是：語言項是高考作文閱卷評分的一個很重要的指標，因此，平時寫作時，注意按照《考綱》的要求錘煉自己的語言，實乃是考生寫好考試作文的一個非常重要的方面。 六、文章的題目被人們形象地稱為文章的“眼睛”，由此可見，題目在文章寫作中的重要性。 對高考作文而言，這個重要性依然存在，依然不可忽視。為什么呢？因為對高考作文來講，這個“眼睛”還是閱卷老師關注的重點，是高考作文很重要的一個得分點。一般而言，題目起得好，切合題意，簡潔精煉，有新意，就能一下子抓住閱卷老師的眼球，從而給閱卷老師留下一個美好的“第一印象”，從而為作文得高分打下一個堅實基礎。反之，題目偏離題意，啰里啰嗦，半通不通，那么，這樣題目留給閱卷老師的“第一印象”就很差，這樣的作文要想得高分，恐怕比登天還難。 高考備考階段，考生如何打造自己的高考作文，從我們上面的分析中考生不難看出：從立意、材料的積累與運用、段落結構的安排、開頭結尾的設計、語言表達、標題的擬寫這六個方面下手。筆者相信，只要考生緊緊扭住這六個方面不放松，認真對待，扎實錘煉，你的高考作文定會大放異彩，奪得高分。 |
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