張祥蘭北京教育學院摘 要：針對中小學教師在開展科研課題研究時選題無從下手、選題價值性有限、課題立項率不高等問題，提出優秀教育科研選題的判斷標準。中小學教師確定研究選題時要兼顧理論價值與應用價值，在關注政策熱點、學習課題指南、聚焦教育實踐的基礎上，通過審視自身實踐經驗、對話同行者多元觀點、綜合相關文獻材料等方式，進行精準定題；要通過對課題名稱和關鍵詞的反復研磨，實現選題的規范表達。關鍵詞：教育科研;課題研究;科研選題;研究問題;課題立項基金：北京市社會科學基金2018年度一般項目“京津冀中小學文化融合與聯動發展研究”（項目編號：18JYB018）的階段性研究成果。參考文獻引用格式：[1]張祥蘭.找準科研選題:走好課題研究第一步[J].中小學管理,2022,(07):40-43.
本文來源：中小學管理 2022,(07),40-43
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