【原】父母最傷孩子的做法：你以為的“暖男”培養，其實是在毀掉一個孩子

前幾天，我帶著親戚家的小孩去超市買玩具，看到這樣一幕。

一對母子，媽媽在玩手機，而小男孩一動不動地盯著柜臺里的玩具汽車不肯

走。

只顧著玩手機的媽媽才意識到孩子沒有跟上來，她走到兒子身邊，順著孩子的目光看過去，問兒子怎么了。

“孩子，你是不是想要這個玩具車。”然后小男孩點點頭。

接著媽媽說：“孩子，可是這個玩具車要100元，買了玩具車，媽媽就不可以化妝品了。”

小男孩聽了之后，說：“媽媽，是不是如果我買了玩具車，你就不能買化妝品了？”

媽媽回答了句是的，小男孩依依不舍地把自己的目光從玩具車的方向移走。

他走到媽媽身邊，說：“媽媽，我不要買玩具車了，給媽媽買化妝品，玩具車雖然好玩，可是爛得快。”

媽媽很高興兒子如此懂事，聽話，體諒自己的感受，說了句我兒子真好，是個小暖男。

可是，臨走之前，小男孩還是看著玩具車的地方，眼睛泛著淚光和媽媽離開了。

現實生活中，有很多男孩努力討好別人，關心別人，把別人的感受放在第一位，可是卻永遠忽略自己的感受。

如果是因為要討好別人，照顧別人的情緒來“暖”別人，這樣犧牲掉自己內心感受的“暖”不要也罷。

“暖男”式的培養

是父母最錯誤的決定

曾經，看過這樣一個小故事：

有這樣一位媽媽，很重視孩子的培養和教育，想要自己兒子成為“暖男”。

從小，教導他做什么事情要在乎別人的感受，要學會謙讓和體諒別人，別人需要幫忙時要學會幫助別人。

有一次，小姨帶著自己的女兒來家里做客，而媽媽和小姨讓兩個孩子自己在房間里玩，突然，聽到一陣小女孩的哭聲。

媽媽和小姨兩人進去房間，小女孩哭著說：“大姨，哥哥不讓我把他的魔方帶回家玩，可是我很想把這個魔方帶回去。”

聽了之后，媽媽對兒子說：“你是哥哥，要會照顧妹妹感受，要會體諒他人，不可以這樣子做，要記得媽媽平時對你說的話。”

然后，男孩很不情愿地把自己最喜愛的魔方給了妹妹。

而母親卻是很開心地說了句，你做得真棒。

直到男孩成年以后，男孩患上了抑郁癥，原因竟然是母親“暖男”式的培養讓他感覺活著很痛苦，不敢表達自己的想法，無法說出心中想要的。

有人說，“暖男”式的教育是一種道德綁架，是父母壓制孩子天性的一種教育方式。

是每一位媽媽或者女性構想出來的完美男性，把這種構想實現在自己兒子身上，讓孩子性格越來越完美化，束縛住了孩子的天性。

這幾年，暖男好像成為了教育男孩的至高境界，無論是誰家孩子做的很暖，便會馬上被人夸獎。

然而，卻沒有人知道，父母“暖男”式的培養，卻是最錯誤的決定。

培養孩子

不要讓“暖男”變成孩子的束縛

《敞開心扉的少年》里，有這樣一個小男孩，他從小是一名小暖男，寵愛妹妹，體諒媽媽，尊敬爸爸。

有一次，爸爸讓他去關廚房里煤氣，手肘不小心按到了旁邊的報警器，這下可把哥哥嚇壞了。

爸爸在客廳外面聽到報警器聲響后，立馬跑進來關掉煤氣，轉身扇了他一巴掌，大聲說道：“之前不是教過你嗎，怎么還做不好？”

媽媽看到了，反而安慰被嚇壞的兒子，結果卻反被兒子安慰：“媽媽，這都是我的錯。”

然后很誠懇地對爸爸道歉：“我下次再也不會犯了。”

正是因為男孩的聽話懂事，讓人心疼他。

事后，男孩和工作人員哭著說出了自己的心里話：在這個家里，他一點也不快樂。

想起一句很火的話：

“暖”，把一個人銬上了沉重的枷鎖，一把無形的枷鎖，擺脫不掉的枷鎖，束縛了一個男孩的童真與快樂。

所謂的“暖男”，只不過是犧牲自己罷了。

父母總是教導孩子，你要懂事，你要聽話，學會體諒，做個“小暖男”。

卻不知，要求孩子被迫地去討好，去換位思考，去替人著想，只會讓孩子一步步陷入泥潭，被銬上“暖男”的枷鎖。

一味求“暖”

只會讓孩子失去自我，活在“暖”的世界

青年蔣方舟曾經說過一句話：

“我因為太希望別人喜歡自己了，而成了一個諂媚的人。”

而這句話，用在小暖男身上也十分合適。

一味求“暖”，只會讓孩子寧愿委屈自己，也要成全他人，習慣聽父母的話，也習慣了壓抑自己的情緒。

法國電影《少年斯派維的奇異旅行》中，斯派維就是一個小暖男，他愛父母，愛姐姐，愛弟弟，自己能做的事情從來不會要求幫忙。

他不僅對家人好，也對身邊朋友好，也會體諒別人。

可是，因為弟弟的離世，整個家就變了，不再有歡聲笑語，也沒有人搭理斯派維。

在他前往華盛頓領取榮譽時，并沒有和父母道別，而是獨自一人離開了這個家。

在這一路上，斯派維經歷了困難重重，很多艱險的事情。

沒有人知道，他怕黑、怕孤獨，更怕家人不再愛他。

當自己獨自站在電話亭想給父母打電話時，卻不敢打，很想訴說自己心中的委屈，可是他知道，父母不喜歡這樣的孩子，所以只能壓抑自己。

有人說，暖男不敢冷，是怕得罪人，就不會被喜歡和接受。

這樣的人，屬于討好型人格。

從心理學上來講，這種討好他人而忽略自己的人格表現，是不健康的行為模式。

討好型人格的孩子，暖的是外表，冷的是內心。

卻沒有人知道他們心中的委屈和痛苦。

外表有多溫暖，內心有多悲涼。

一味求“暖”，只會讓孩子喪失自我，永遠活在“暖”的世界。

培養孩子做“暖男”

不如教他學會做一個真正的自己

作家畢淑敏曾經說過：“我們的生命，不是因為討別人喜歡而存在的”。

倘若只有一味付出和討好，才會讓孩子得到大人的喜愛和夸贊，孩子越活越難受，越活越痛苦。

與其讓孩子做一個只會討好別人的“暖男”倒不如教會他做真正的自己。

1、讓孩子知道自己的底線在哪

男孩的同學到家里玩，看見了他房里的變形金剛，想要把變形金剛帶回家玩兩天，可是男孩死死用手抱著。

這個時候，同學說：“男子漢，要學會分享，大度一點嘛，以后你來我家玩，你也可以帶回去玩，不然就沒有人喜歡你了。”

最后，男孩很不情愿地松手了。

媽媽下班后回到家中，看到孩子在房間里哭泣，了解事情的原因后告訴兒子：“孩子，你要學會做個有原則，有脾氣的人，別人才不敢隨意對待你。”

每個人生來就是平等的，并不存在什么你給我，我讓你，這樣的做法只會讓自己更加難受。

2、教會孩子不要壓抑自己內心的感受

有人說：分享的時候一定是很快樂的，如果當你分享的時候感到很痛苦，很難過，請不要壓抑自己，要跟著心走。

“暖男”之所以叫暖男，是因為他應該像太陽一樣，給世界帶來溫暖，給自己補充能量。

而不是只會做一個溫暖別人的暖男，卻壓抑自己，忽視自己的感受，這樣的人不叫“暖男”。

3、你要如何教孩子做自己

心理學家阿德勒說過：

“在人際關系上，別人如何評價你，那是別人的課題，你根本無法左右。”

曾經，有個孩子問媽媽：我在學校沒有朋友，同學們都不喜歡我。

聰明的媽媽，不會告訴孩子，拿你的玩具去和同學打交道，而會讓孩子明白：

不喜歡一個人，是別人的自由，沒有必要為了別人而不做自己。

溫暖別人，是一種幸福的體驗。

迎合他人，往往會感到委屈沮喪。

所以，做“暖男”，不如做一個真正的自己。