郭化若，為何能從一個(gè)窮苦出身的孩子，成長為一代紅色儒將呢

郭化若，是我軍杰出的軍事理論家和教育家、中將軍銜，被稱為一代紅色儒將。其實(shí)郭將軍出身于一個(gè)十分貧寒的家庭。今天的話題是：

郭化若，為何能從一個(gè)窮苦出身的孩子，成長為一代紅色儒將呢？

郭化若中將

一、出身于貧寒家庭，父母賣女籌學(xué)費(fèi)

郭化若，于1904年8月10日出生在福建省福州市的一個(gè)城市貧民家庭。為供他讀書，貧寒的父母曾被迫把兩個(gè)女兒先后賣給他人。懂事的小化若9歲時(shí)，便開始在一家報(bào)館抄寫通訊，換得微簿工錢來貼補(bǔ)學(xué)費(fèi)。

1920年春，郭化若讀完了高小課程，在報(bào)考福建省立第一中學(xué)時(shí)，雖然考試成績名列前茅，但因?qū)W費(fèi)昂貴不得不放棄該校，只有進(jìn)了福州農(nóng)林學(xué)校預(yù)科班學(xué)習(xí)，一年后轉(zhuǎn)入本科。

但是不久，郭化若再度因貧困而輟學(xué)，他被迫揮淚開始了流浪生活。1923年春，他輾轉(zhuǎn)到達(dá)廣州，寄住在一個(gè)福建會(huì)館里，靠替人代寫書信、抄稿、寫碑文謀生。

二、選擇正確的道路，思考戰(zhàn)略等問題

1924年1月，郭化若加入了改組后的國民黨。次年秋，考入黃埔軍校第四期炮兵科學(xué)習(xí)，邁出了他近70年革命征途的第一步。那時(shí)，黃埔軍校云集了周恩來、惲代英等一大批優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人。在他們的影響下，郭化若開始大量地閱讀馬列主義書籍，并于11月加入中國共產(chǎn)黨。

紀(jì)念郭化若將軍書籍

1926年3月，在蔣介石制造“中山艦事件”后，郭化若看透了他的真面目，便毅然退出國民黨，成為公開的共產(chǎn)黨員。由于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，“愛才”的蔣介石曾兩次下令調(diào)郭化若去當(dāng)其參謀秘書，希望能把他拉到國民黨那邊去。

但是，郭化若認(rèn)為蔣介石遲早是革命的敵人，所以他以“軍人應(yīng)當(dāng)效命疆場”為托詞予以堅(jiān)決回絕。畢業(yè)后郭化若被委任為黃埔軍校炮兵第二隊(duì)代理隊(duì)長，這是他軍事生涯的第一個(gè)職務(wù)。

1926年7月，郭化若參加了轟轟烈烈的北伐戰(zhàn)爭，曾任北伐軍某部炮兵連連長。戰(zhàn)爭中，他不僅作戰(zhàn)勇敢，而且開始考慮戰(zhàn)略、戰(zhàn)役問題，且對(duì)交戰(zhàn)雙方的兵力布置、用兵之道潛心鉆研，為最終成一代軍事理論大家奠定根基。

1927年9月，在國共合作破裂、許多變節(jié)分子紛紛脫黨的情況下，郭化若在廣東省大埔縣三河壩附近趕上了南下的南昌起義部隊(duì)，在朱德領(lǐng)導(dǎo)下艱難轉(zhuǎn)戰(zhàn)粵閩贛邊境。這期間，他對(duì)朱德和敵軍周旋的游擊戰(zhàn)術(shù)印象深刻，還對(duì)其進(jìn)行了理論上地思考。

郭化若與粟裕將軍等合影

三、不辜負(fù)黨與領(lǐng)袖培養(yǎng)，努力為反“圍剿”作貢獻(xiàn)

當(dāng)南昌起義軍南下失敗后，郭化若被黨派赴蘇聯(lián)莫斯科炮兵學(xué)校學(xué)習(xí)。1929年回國到上海，被中共中央派到閩西革命根據(jù)地，正式踏入紅軍隊(duì)伍，起初擔(dān)任參謀之職。

1930年6月起，郭化若先后任紅一軍團(tuán)總指揮部參謀處處長、紅一方面軍總前敵委員會(huì)司令部參謀處處長。他參加文家市、長沙、吉安等戰(zhàn)役、戰(zhàn)斗和第一次反“圍剿”斗爭。

1931年5月至11月，郭化若任紅一方面軍總司令部參謀處處長，代理中共紅一方面軍臨時(shí)總前委秘書長、參謀長。開始協(xié)助朱德、毛澤東指揮了第二、第三次反“圍剿”作戰(zhàn)。

1931年11月起，郭化若歷任軍委總參謀部參謀處處長、第二局局長，中央軍事政治學(xué)校、紅軍大學(xué)軍事教員。參加中央革命根據(jù)地第四、第五次反“圍剿”斗爭和中央紅軍長征。

郭化若（右）與毛主席在一起

在黨的精心培育與自身的刻苦努力下，郭化若的軍事才能與理論水平，獲得突飛猛進(jìn)地提高，同時(shí)也得到了紅軍領(lǐng)袖們的首肯與重用，特別是當(dāng)上毛主席秘書，且被主席稱贊后，郭化若的名氣逐漸增大。

郭化若并沒有辜負(fù)領(lǐng)袖的期望與栽培，他率領(lǐng)大家成功組建了延安炮兵學(xué)校；負(fù)責(zé)組建了紅軍第一個(gè)工兵隊(duì)；成立了紅軍第一個(gè)無線電隊(duì)。為粉碎國民黨對(duì)紅軍的多次“圍剿”，作出了較大的貢獻(xiàn)。

四、受毛主席教誨，成為紅色儒將

從1930年初到1931年9月，郭化若一直在毛澤東、朱德的直接領(lǐng)導(dǎo)下做參謀工作，他有幸能經(jīng)常聆聽二位偉人的親切教誨，并特別注意一系列戰(zhàn)役戰(zhàn)斗實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與歸納，且在此過程中，郭化若豐富和發(fā)展了毛澤東的戰(zhàn)術(shù)思想。

如在1931年3月，時(shí)任紅一方面軍總司令部參謀處長的郭化若在起草第二次反“圍剿”通令時(shí)，提出了游擊戰(zhàn)的十項(xiàng)法則，即“擾敵、堵敵、截?cái)?、襲敵、誘敵、毒敵、捉敵、偵敵、餓敵、盲敵”，這樣就使毛澤東的“敵進(jìn)我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追”的“十六字訣”更加具體化了。

毛主席給郭化若的信

可是，從1931年9月起，由于堅(jiān)決擁護(hù)毛澤東的正確軍事路線，郭化若開始遭到王明路線的排擠和打擊，不僅被撤銷一切職務(wù)，離開了紅一方面軍，而且又被宣布開除黨籍，并且被扣上了莫須有的“托派”罪名。直到1938年7月12日，在毛澤東親自過問下，郭化若才恢復(fù)了黨籍，背了7年的沉重歷史包袱終于卸下來了。

1939年1月至1940年2月，中央軍委在延安抗日軍政次學(xué)開辦了第一期參謀訓(xùn)練隊(duì)，共有學(xué)員130余人。為表重視，毛澤東特派郭化若主授“戰(zhàn)略學(xué)”課程；從1937年底起，根據(jù)毛澤東的指示，郭化若開始學(xué)習(xí)、宣傳古兵法，主要目的是向國民黨軍官做宣傳，幫助他們認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)與陣地戰(zhàn)相結(jié)合的必要性。

郭化若曾在《八路軍軍政雜志》上先后發(fā)表了《赤壁之戰(zhàn)及其對(duì)民族戰(zhàn)爭的啟示》、《齊燕即墨之戰(zhàn)的初步研究》等文章，以古鑒今地指出“團(tuán)結(jié)存、分裂亡”的道理，闡明抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要性。

郭化若將軍生活照

郭化若還寫出了約4萬多字的《孫子兵法之初步研究》一文，得到毛澤東的充分肯定，并讓他在“抗日戰(zhàn)爭研究會(huì)”上作專門講演，后又全文刊登在《八路軍軍政雜志》上。這些事件，都充分表明毛澤東對(duì)他的器重。

結(jié)束語：

郭化若將軍，能從一個(gè)窮苦出身的孩子，成長為一代紅色儒將，起先因素有父母的殷切期望（賣女為其籌學(xué)費(fèi)），后來有他自身的正確選擇：毅然舍棄國民黨、堅(jiān)決跟定共產(chǎn)黨，并且自身善于總結(jié)與歸納戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研軍事理論；最重要的因素是有我黨、我軍的培養(yǎng)，特別是毛主席對(duì)他才華的重視與重用。

我軍杰出的軍事理論家和軍事教育家郭化若將軍，為我國革命事業(yè)作出的貢獻(xiàn)，值得大家稱贊；他德才兼?zhèn)?、文武雙全的品德，更加值得人們學(xué)習(xí)與敬佩。

老年郭化若在題詞