著名農(nóng)水專家茆智院士：把論文寫在祖國大地上

濤兒_dlwangtao 2023-07-02 發(fā)布于遼寧

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編者按：我國是一個(gè)水資源緊缺的國家，早在上世紀(jì)70年代后期，我國就已關(guān)注水資源短缺及其帶來的影響，把厲行節(jié)約用水作為一項(xiàng)基本政策；1998年，中央提出把推廣節(jié)水灌溉作為一項(xiàng)革命措施來抓；2015年的政府工作報(bào)告中提到，要“大力發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)”……在一系列政策措施和水情框架下，中國工程院院士茆智，深刻把握題中之義，主動(dòng)把科研的根扎在泥土里，踐行把論文寫在祖國大地上，為國家水資源開發(fā)與利用特別是農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉做出了突出貢獻(xiàn)。為緬懷素有“節(jié)水大師”之稱的茆智，在水資源工程與調(diào)度全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室成立20周年之際，特推出其人物事跡，共同感悟他服務(wù)國家發(fā)展大局的科研情懷。

茆智（1932.09.20-2023.01.13）

簡介：中國節(jié)水灌溉研究與開發(fā)領(lǐng)域先行者，中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員，中國工程院院士，著名農(nóng)田水利專家，武漢大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。1950年至1953年在南京大學(xué)水利系、華東水利學(xué)院水工結(jié)構(gòu)系學(xué)習(xí)，1953年至1955年在河北農(nóng)學(xué)院水利系工作，1955年起在武漢水利學(xué)院、武漢水利電力學(xué)院、武漢水利電力大學(xué)和武漢大學(xué)工作，長期致力于農(nóng)田灌溉基本理論和應(yīng)用研究，引領(lǐng)我國和世界水稻節(jié)水灌溉理論與技術(shù)發(fā)展，成果填補(bǔ)多項(xiàng)國內(nèi)外空白。2003年當(dāng)選為中國工程院院士。2023年1月13日在武漢逝世，享年91歲。

60余年歲月，茆智默默扎根節(jié)水灌溉理論研究與技術(shù)開發(fā)，研究成果覆蓋水稻水分生產(chǎn)函數(shù)及稻田非充分灌溉原理、水稻節(jié)水灌溉與水肥綜合調(diào)控、農(nóng)業(yè)節(jié)水減排理論、農(nóng)田面源污染治理和高效削減技術(shù)等方面，1992年至2001年間其成果便已在河北、湖北、廣西、寧夏等地160多萬公頃農(nóng)田推廣應(yīng)用，增產(chǎn)糧食27.4萬噸，節(jié)水13億立方米，創(chuàng)造4億多元經(jīng)濟(jì)效益，截至目前成果仍持續(xù)惠及我國水稻灌區(qū)，其節(jié)水技術(shù)的大面積推廣應(yīng)用和顯著經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益在全國乃至全球產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。2000年，作為全球唯一獲獎(jiǎng)人榮獲國際灌排委員會(huì)授予的“國際農(nóng)業(yè)節(jié)水技術(shù)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”；2019年，獲全國農(nóng)業(yè)節(jié)水領(lǐng)域的最高獎(jiǎng)項(xiàng)---“中國農(nóng)業(yè)節(jié)水科技獎(jiǎng)—杰出成就獎(jiǎng)”；還曾獲國家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)等眾多獎(jiǎng)項(xiàng)。武漢大學(xué)在訃告中評價(jià)：茆智院士嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、淡泊名利、潛心科研、厚積薄發(fā)，把一生奉獻(xiàn)給了祖國的科研和教育事業(yè)，為我國乃至世界水利工程特別是節(jié)水灌溉領(lǐng)域的研究和發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

厚積薄發(fā)：與水利“結(jié)緣”，立志做“大事”

1932年9月，茆智出生于江蘇省江浦縣的一個(gè)知識(shí)分子家庭。江浦東南倚長江，西北枕滁河，曾有“京都拱衛(wèi)”“京師屏藩”之稱，自古墨香濃郁。

茆智的祖父創(chuàng)辦了全縣唯一的一所新式教育學(xué)堂，父親終身在中學(xué)、大學(xué)任教。父親時(shí)常邀請學(xué)生來家中夜談，鼓勵(lì)他們：“一定要為了國家學(xué)習(xí)、為人民學(xué)習(xí)。”昏黃夜燈下，父親的諄諄話語成為茆智兒時(shí)最生動(dòng)的課堂。

抗日戰(zhàn)爭期間，5歲的茆智隨家人離開南京，一路流亡，輾轉(zhuǎn)湖北、湖南、貴州等多省，至抗戰(zhàn)勝利，才重返家鄉(xiāng)。背井離鄉(xiāng)的八年，他多次遇到山洪暴發(fā)、江水泛濫，目睹洪水淹地毀屋、災(zāi)民四處流離……這一切在少年茆智的心中留下了深深烙印，治水安民的“種子”也開始悄然發(fā)芽。他下定決心要為“中華之崛起而讀書”，練就治水防災(zāi)、強(qiáng)盛國家的本領(lǐng)。

國家危難之際，救亡圖存的志氣彌漫在每一個(gè)角落。高中畢業(yè)時(shí)，茆智毫不猶豫地在自己的第一志愿里填上“水利”，決心治水防災(zāi)造福人民。1950年，茆智考取南京大學(xué)水系。大學(xué)期間，他勤奮努力，積累了大量的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，為日后從事節(jié)水灌溉理論及實(shí)踐研究奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

“孫中山'要立志做大事’這句話對我的影響太深。”茆智曾笑著說。1953年7月，正值我國第一個(gè)五年計(jì)劃正式開始實(shí)施，國家急需大量支援社會(huì)主義建設(shè)的科技人才，茆智積極響應(yīng)國家號(hào)召，提前一年大學(xué)畢業(yè)，立志以自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國。

“在填寫畢業(yè)分配志愿表時(shí)，我只寫了六個(gè)字：華北、東北、西北。”茆智曾表示，“當(dāng)時(shí)號(hào)召要往艱苦的地方去，所以我就想去北方響應(yīng)號(hào)召；另外，那時(shí)想去一線的人比較多，做教師的人少，學(xué)校號(hào)召大家去當(dāng)老師，我也算是響應(yīng)號(hào)召，就去了河北農(nóng)學(xué)院水利系。”

1955年，茆智被調(diào)入武漢水利學(xué)院農(nóng)田水利系任教，開始數(shù)十載的農(nóng)田水利教學(xué)、研究與實(shí)踐工作。“節(jié)水灌溉就是要采取最有效的技術(shù)措施，使有限的灌溉水量創(chuàng)造最佳的生產(chǎn)效益和經(jīng)濟(jì)效益。”上世紀(jì)80年代，茆智就曾表示，“水資源短缺已嚴(yán)重制約著我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，成為制約農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的'瓶頸’。大力發(fā)展節(jié)水灌溉，是我國緩解水資源供需矛盾的必然選擇。”為此，他也愈發(fā)堅(jiān)定地錨定農(nóng)業(yè)節(jié)水領(lǐng)域，特別是在農(nóng)田灌溉基本理論及應(yīng)用研究上深耕細(xì)作。

在日復(fù)一日的潛心科研和教學(xué)中取得了出色成就，他的多項(xiàng)成果處于國際領(lǐng)先水平。如“水稻水分生產(chǎn)函數(shù)及稻田非充分灌溉原理研究”等成果填補(bǔ)了國內(nèi)外空白。曾被美國傳記研究院評選為“近25年全球500名突出成就學(xué)術(shù)帶頭人”。學(xué)術(shù)研究與授業(yè)解惑，就如同兩條互相交織彼此相長的經(jīng)緯線，一直是茆智人生中孜孜不倦的追求。

潛心科研：敢為人先創(chuàng)新，上下求索前行

回顧60余年的科研生涯，茆智緊跟國家戰(zhàn)略需求，積極致力農(nóng)田水利基礎(chǔ)理論和應(yīng)用的創(chuàng)新突破，不僅把研究成果寫在論文中，更落實(shí)到了具體實(shí)踐中，開發(fā)出易于接受和掌握、適宜推廣的低成本節(jié)水灌溉技術(shù)。他把所做的節(jié)水研究總結(jié)為四句話：高效省水，持續(xù)高產(chǎn)，有利生態(tài)環(huán)境，與其它農(nóng)業(yè)技術(shù)最合理配合。為了這四句話，他敢為人先、深入探索、勇于創(chuàng)新。

茆智現(xiàn)場指導(dǎo)課題組成員

上世紀(jì)50年代，借助蘇聯(lián)專家來華指導(dǎo)契機(jī)，茆智跟隨水利專家學(xué)習(xí)農(nóng)田水利技術(shù)。20歲出頭的年紀(jì)，他就曾對國際上普遍采用的作物需水量計(jì)算公式的應(yīng)用合理性產(chǎn)生過疑問。于是開始大膽探索，連續(xù)3年做田間試驗(yàn)，認(rèn)為“應(yīng)根據(jù)需水量的成因，用影響需水量的直接因素分階段計(jì)算需水量”，率先提出了以水汽擴(kuò)散原理為基礎(chǔ)，以日照、氣溫、風(fēng)速與栽培水平為指標(biāo)的分階段計(jì)算水稻需水量的方法，成為我國最早的按成因理論計(jì)算需水量的經(jīng)驗(yàn)方法之一，被中國南方一些灌區(qū)采用、國外水利刊物推廣介紹。“這樣的懷疑與質(zhì)疑恰恰就是創(chuàng)新的思維點(diǎn)。”

同樣是在缺乏相關(guān)國際研究和試驗(yàn)先例的情況下，茆智主持橡膠灌溉研究。橡膠作為當(dāng)時(shí)國家重要的戰(zhàn)略儲(chǔ)備物資，其重要意義不言而喻。為發(fā)展我國橡膠產(chǎn)業(yè)，60年代，他率20余名師生進(jìn)駐彼時(shí)還是一片蠻荒之地的海南，一干就是三年，后又到雷州半島做橡膠灌溉試驗(yàn)。“發(fā)現(xiàn)橡膠產(chǎn)量有一個(gè)很有趣的規(guī)律，每逢下雨，第二天的橡膠產(chǎn)量就會(huì)升高。我于是有了一個(gè)大膽的推測，如果給橡膠灌溉，會(huì)不會(huì)促進(jìn)橡膠的產(chǎn)量呢？基于這一想法，我就開始行動(dòng)了，期待通過科學(xué)的實(shí)驗(yàn)與數(shù)據(jù)，給予這一推測以實(shí)際的證明。”茆智曾回憶道。為此，近四年的時(shí)間里，茆智帶領(lǐng)課題組開展田間試驗(yàn)，不間斷觀測、記錄數(shù)據(jù)，茆智更是直接入住田邊的茅草棚。白蟻啃噬床柱導(dǎo)致床板坍塌，耕田時(shí)竹葉青爬到手上……這些都沒有讓他退縮。在他看來，“用實(shí)踐數(shù)據(jù)證明自己的理論設(shè)想，是最快樂的事情”。

1961年茆智在海南島開展橡膠實(shí)驗(yàn)期間的詩作手稿

功夫不負(fù)有心人，長年的野外調(diào)查、實(shí)地測試，讓他得到了一組組扎扎實(shí)實(shí)的數(shù)據(jù)，成為深入探討橡膠灌溉效應(yīng)及其原理、膠園灌溉系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)，組織撰寫的《橡膠灌溉》一書，是世界上在該領(lǐng)域的唯一專著；許多成果成為開發(fā)海南灌區(qū)的重要依據(jù)，填補(bǔ)了多項(xiàng)國內(nèi)外研究空白，還為他后續(xù)創(chuàng)造性提出利用作物受旱后再灌溉生長發(fā)育的“反彈效應(yīng)”提供了創(chuàng)新思路。

20世紀(jì)80年代以來，茆智主持10多項(xiàng)國家及國際節(jié)水灌溉重大科研項(xiàng)目，提出作物需水量與灌溉實(shí)時(shí)預(yù)報(bào)方法、水稻水分生產(chǎn)函數(shù)和非充分灌溉、水稻節(jié)水高產(chǎn)降污的灌排與水肥綜合調(diào)控模式等系統(tǒng)成果，引領(lǐng)國內(nèi)外相關(guān)研究。灌溉實(shí)時(shí)預(yù)報(bào)方法經(jīng)過在河北、湖北、廣西等地的試驗(yàn)和應(yīng)用，促進(jìn)農(nóng)作物的節(jié)水高產(chǎn)，受到國際組織高度評價(jià)，認(rèn)為“提出了一整套創(chuàng)新的方法，較聯(lián)合國糧農(nóng)組織推薦的方法更先進(jìn)實(shí)用”“理論上更完備，計(jì)算精度更高”，成果被鑒定為國際先進(jìn)水平。水稻水分生產(chǎn)函數(shù)及稻田非充分灌溉原理研究，榮獲1996年國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

茆智認(rèn)為，科學(xué)研究要學(xué)會(huì)抓住過程中偶然迸發(fā)的靈感，并與專業(yè)知識(shí)結(jié)合考慮。在一次偶然經(jīng)歷中，茆智得知西瓜地里摻雜的幾株水稻長勢良好，激發(fā)了對水稻可以無水層生長的靈感。他一頭扎進(jìn)研究室，潛心鉆研“水稻無水層灌溉”的原理，一點(diǎn)點(diǎn)地減少水量、每一次都比上一次實(shí)驗(yàn)更節(jié)水，最終提出水稻高效節(jié)水、持續(xù)高產(chǎn)、符合農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展要求的灌溉新技術(shù)，打破了國際上對“節(jié)水灌溉技術(shù)會(huì)對產(chǎn)量產(chǎn)生不良影響”的普遍認(rèn)識(shí)。

于是，上世紀(jì)90年代末期，國際農(nóng)業(yè)研究中心（澳大利亞）、國際水稻研究所、國際水管理研究院等多家國際科研機(jī)構(gòu)與茆智的課題組在湖北漳河灌區(qū)聯(lián)合開展試驗(yàn)，后又在中國南北方分別開展試驗(yàn)。“試驗(yàn)結(jié)果更使國外研究者堅(jiān)信中國水稻節(jié)水灌溉不僅節(jié)水而且增產(chǎn)”，茆智曾說道。由于在國際上的影響力，茆智被歐洲共同體選定為在華研究節(jié)水項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人之一，也被多家國際研究中心選定為在華合作水稻灌溉研究項(xiàng)目的中方負(fù)責(zé)人。他還先后赴18個(gè)國家講學(xué)，推動(dòng)我國水利領(lǐng)域國際學(xué)術(shù)聲譽(yù)的提高。

1993年于國際可持續(xù)發(fā)展灌溉管理研討會(huì)上作學(xué)術(shù)報(bào)告

新世紀(jì)初期，在面源污染逐漸成為全球水環(huán)境的主要污染源的情況下，茆智又開始著手研究占據(jù)主導(dǎo)地位的“農(nóng)田面源污染”這一亟待解決的問題。茆智認(rèn)為：“農(nóng)業(yè)面源污染最終對我們的飲用水、百姓餐桌食品都會(huì)造成污染。需要從源頭防控，合理施肥、科學(xué)施肥、降低施肥量。” 對此，茆智構(gòu)建具有兩套措施、四道防線的塘堰濕地—生態(tài)溝綜合系統(tǒng)，提出解決農(nóng)田面源污染的“四道防線”理念及相應(yīng)模式與技術(shù)等。這些理論與技術(shù)經(jīng)推廣引起國內(nèi)外廣泛關(guān)注，試驗(yàn)研究表明，“四道防線”可削減農(nóng)田面源污染物80％以上，效果顯著。

犯其至難而圖其至遠(yuǎn)。茆智堅(jiān)持“大局觀”，不斷豐富農(nóng)田灌溉理論發(fā)展研究內(nèi)涵、拓展研究外延。從單純的節(jié)水灌溉研究，到水肥資源高效利用，再到后期的農(nóng)田面源污染防治，一步步實(shí)現(xiàn)了節(jié)水研究的范式升級(jí)，有效契合國家大力節(jié)水、水資源高效利用、水環(huán)境改善等不同時(shí)期的發(fā)展需求。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：“科研是太陽，教學(xué)是月亮”

水利是農(nóng)業(yè)命脈所在，農(nóng)田水利專業(yè)設(shè)置的必要性不言而喻。對于科研與教育的關(guān)系，茆智認(rèn)為“科研是太陽，教學(xué)是月亮”，教育作為學(xué)校發(fā)展的基石，有著不可忽略的作用，但同時(shí)教材要融合科研成果與時(shí)俱進(jìn)，科研的進(jìn)步能夠促進(jìn)教學(xué)的突破。

秉持這個(gè)理念，他在教學(xué)一線耕耘數(shù)十載，最繁忙的時(shí)候負(fù)責(zé)近千名學(xué)生的課業(yè)，一周上課時(shí)間多達(dá)32個(gè)學(xué)時(shí)。耄耋之年的茆智，仍在指導(dǎo)博士生，為人才培養(yǎng)不遺余力。

在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)，他常強(qiáng)調(diào)，“搞科研最忌浮躁，一定要耐住寂寞，要膽大心細(xì)、實(shí)事求是、勇于創(chuàng)新。”在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，他要求每個(gè)學(xué)生最起碼要經(jīng)歷作物從播種到收割的完整周期，也會(huì)臨時(shí)抽查自己的學(xué)生，要求在不翻閱資料的情況下，對試驗(yàn)田地的基本數(shù)據(jù)熟稔于心。

“講課理論結(jié)合實(shí)際，生動(dòng)有趣，被同事們稱為'好好先生’。茆老師對年輕人的指導(dǎo)毫不保留，能給年輕人充分的自主研發(fā)權(quán)。同時(shí)注重國際合作，引領(lǐng)學(xué)生參與，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野”，現(xiàn)課題組成員董斌教授回憶道。

“茆老師對學(xué)術(shù)問題非常嚴(yán)謹(jǐn)，搞科研腳踏實(shí)地，多次帶我們?nèi)ピ囼?yàn)站參與試驗(yàn)，很多試驗(yàn)站都留下了他的身影。”博士生潘樂說。2010年，在廣西桂林灌溉試驗(yàn)站，為了找到一個(gè)適合做試驗(yàn)的生態(tài)溝和兩處塘堰濕地，茆智帶學(xué)生在野外勘測，細(xì)小的稻田田埂在雨后泥爛、路滑難走，學(xué)生勸他不要去，但他為了切實(shí)了解實(shí)況，堅(jiān)持前往。一個(gè)月內(nèi)，近80歲高齡的茆智兩次摔倒在稻田中，他卻笑著說，“沒關(guān)系，稻田泥軟，不會(huì)骨折。”茆智就這樣言傳身教，以實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生。

茆智（左二）帶領(lǐng)學(xué)生去試驗(yàn)站參與試驗(yàn)

“茆院士經(jīng)常教導(dǎo)我們，研究出來的理論不一定是完美的，一定要通過實(shí)踐來檢驗(yàn)”，要始終堅(jiān)持實(shí)事求是探索的科研態(tài)度，形成“理論指導(dǎo)實(shí)踐--實(shí)踐反過來驗(yàn)證豐富完善理論”的循環(huán)創(chuàng)新探索過程，董斌表示。

武漢大學(xué)水利水電學(xué)院教授崔遠(yuǎn)來1991年畢業(yè)留校后，開始跟隨茆智做科研，近30年深得熏陶，“茆院士是一個(gè)熱愛祖國、學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)、充滿真情的人。跟著茆院士做科研，潛移默化受到影響，不知不覺就培養(yǎng)了較好的學(xué)術(shù)習(xí)慣和生活態(tài)度”。

茆智曾多次借用錢學(xué)森的話告誡學(xué)生：“年輕人要敢想敢創(chuàng)新，敢向老師挑戰(zhàn)，敢跟老師討論。”他把做學(xué)問比作蔚然壯觀的瀑布，由山泉、荒溪一點(diǎn)點(diǎn)匯集而成，經(jīng)無數(shù)溝溪、狹窄河谷、陡峻崖坎等層層關(guān)卡，方能爆發(fā)出驚人的能量。在他看來，年少時(shí)發(fā)散的思維、“杠”過的問題，恰是學(xué)術(shù)生涯中的涓涓溪流。雖忙碌，但茆智十分關(guān)心大學(xué)生成長成才，欣然與他們探討交流，分享科研經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性和突破點(diǎn)。

這種交流也逐漸變?yōu)橐环N“日常”，近90歲高齡的他還時(shí)常到實(shí)驗(yàn)室與青年教師見面交流。如今，在茆智的影響下，校友康紹忠教授成長為中國工程院院士，武漢大學(xué)水利水電學(xué)院崔遠(yuǎn)來、王修貴、董斌、羅玉峰等均成為所在領(lǐng)域?qū)W術(shù)骨干。

與對科研教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著形成鮮明反差的是，茆智在生活中極其隨性自然、樸實(shí)無華。“茆院士平時(shí)穿著很樸素，他曾說要跟愛因斯坦學(xué)習(xí)，做一個(gè)生活中不拘小節(jié)的人。” 其秘書劉萍表示，為節(jié)省時(shí)間，茆智一日三餐基本都在學(xué)校食堂解決，一份飯，一份菜，再加一份湯，基本上是標(biāo)配。“我曾多次勸他：您年齡大了，可以讓找您的人到家里去。他卻說：'年輕人都很忙，我不能讓人家等我’，寧愿麻煩自己，也不能麻煩別人，他一直是這么做的。”

斯人已逝，精神永存。茆智胸懷“國之大者”，矢志報(bào)國、敢為人先、無私奉獻(xiàn)的精神，感動(dòng)一座座城、潤澤一方方人，值得后輩緬懷和學(xué)習(xí)，在水資源領(lǐng)域樹起了科學(xué)精神豐碑。

來源：水利洛珈

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