|
看白老師直播，學高維養育之道 大家好，我是白老師。 孩子厭學躺平、黑白顛倒似乎已經不是什么新鮮事兒了。 面對這樣的孩子，普通父母往往是非常焦慮的。 有的聲淚俱下，向孩子訴說自己的不易與付出，想要感動孩子； 有的長篇大論，給孩子擺事實、講道理，陳述上學的重要性，想要說服孩子； 有的責怪比較，期待變壓力為動力，想要激勵孩子； 但最后發現，這些統統都沒用，甚至讓孩子更加煩躁，走向抑郁焦慮。 其實，想要引導孩子，先要理解孩子、懂孩子，知道孩子內心怎么想的，才能與孩子同頻同行。 如果你還不知道厭學躺平的孩子心里是怎么想的，面對他們不知所措，那就看看下面的文章吧。
躺平的孩子思緒是混亂的。 他們不喜歡躺平的自己，也無力做想要的自己，所以，他們很難就某一件事做決定。 當父母面對來自學校的壓力時，往往會去問孩子： “你明天或下周上不上學？” “馬上就要考試了，你要不要參加？”等等。 孩子知道躺平在家不對，為了滿足父母的期待，會答應去上學或去考試，但實際上由于力量不足是無法兌現的。 這也是我們常見的躺平的孩子出爾反爾。 面對這樣的孩子，父母的心情就像過山車一樣。 當孩子”言而無信“，父母還可能情緒一起，智商為零，做出傷害親子關系的事情，讓躺平的孩子進一步關閉自己的心門。 所以，對于躺平的孩子，不建議跟他們就事論事，因為他們沒有選擇的能力。 面對父母的焦慮和自己的無能為力，孩子會再次被打擊。 如果非要讓孩子做決定，無異于把孩子逼進死胡同。
躺平的孩子行動是遲緩的。 因為當他們情緒低落、緊張或焦慮時，無法集中注意力。 他們很想動起來，但身體并不受游離的意識支配，就會表現出懶散、行動遲緩、光說不做的狀態。 面對父母諸如收拾房間、洗澡、吃飯等的催促，他們會認為自己越來越糟糕，被父母嫌棄，從而更加自暴自棄，甚至想逃離。 智慧的父母善用曲線思維，引導孩子動起來，而不是直接命令、安排。 父母可以放低姿態，請求孩子幫自己做些事情，讓孩子感覺被人需要，這樣孩子不僅能動起來，還能增強他們的價值感。
躺平的孩子能量是非常低的。 按照霍金斯能量表，他們的能量層級一般在失望、自責、羞愧甚至自我放棄的狀態。 這時候最需要的是父母用智慧的方法把他們從低能量層級帶到高能量層級。 但普通父母總想通過“大力丸”來改變孩子黑白顛倒、沉迷手機手機的狀態，例如把孩子送到戒網癮學校等，殊不知孩子能量不提升，一切都是徒勞無功，甚至適得其反。 其實，家庭的能量場對孩子有著巨大的影響。 有能量的父母就像一座加油站，能給孩子源源不斷的能量供給。 這也是我們把父母打造成能量CEO的原因。 能量父母不會想著去征服孩子，而是從提升自身能量層級入手，去慢慢影響孩子。 當孩子看到樂觀、開朗、任何困難都打不敗、難不倒的父母時，就自然會想，自己面對的困難也不值一提。 我們都希望躺平的孩子想得開一點，心量大一點，但如果父母整天因為一點小事就指責、埋怨、哭天搶地，孩子的心量怎么能大得了呢？ 記住，其實躺平的孩子只是想要開心、快樂、幸福的父母。
我們經常看到媒體評論說，現在的孩子太脆弱，動不動就躺平，動不動就抑郁。 其實，在我看來，這種說法是片面的。 躺平抑郁現象越來越普遍，一方面是時代的原因，另一方面是多數孩子沒有遠大的理想和目標。 沒有目標的學習就是形式主義，遇到困難就容易躺平。 這時候，如果父母對孩子說，“你很優秀、你能做到”，只會讓孩子覺得這種鼓勵“假、大、空”，甚至會激起孩子的憤怒，因為他們了解自己，知道自己心有余而力不足。 當孩子們來到白老師的訓練營，他們發現，白老師懂他們。 白老師跟他們一樣，曾經對傳統應試教育提出質疑。 正是因為質疑，才激發起“撬動內驅力、學習不費力“的初心，一步一步從教學走向創業，致力于幫助更多的孩子和家庭走出困境。 每個孩子都想活得體面，榜樣在身邊，力量就會涌現。 當孩子們用白老師的BTS人生目標燈塔體系梳理了自己的人生目標，內心就會變得飽滿而堅定。 他們不會被暫時的困難打到，不會被眼前的事情束縛，他們不再在意別人的評價，不再害怕孤獨，努力地做自己該做的事情。 這時，你還擔心孩子躺平啃老嗎？
白老師成千上萬的案例告訴我們，不是孩子想躺平， 是父母敏感不夠，意識不清，意識不到，理解不了， 是父母沒有給到孩子想要的方法和支持。 孩子只能用厭學躺平喚醒父母，就像一個個竭盡全力抗爭的戰士。 躺平的孩子需要你看見、需要你感受、需要你拯救、需要你引領， 做能量CEO，你就能做得到！ 第一步，快掃碼加入我們的內驅力撬動7天營吧！ 親愛的們，最近公眾號的推送規則有所改變，如果我們的文章對你有幫助，就把我們“設為星標”?吧！這樣就不會錯過每天推送啦。 |
|
|
