【原】一大早，把一顆心縫縫又補(bǔ)補(bǔ)

?

    圖片來(lái)自點(diǎn)媽漫畫公眾號(hào)

一大早，把一顆心縫縫又補(bǔ)補(bǔ)

            一

朦朧中，尖銳的鬧鐘鈴聲響起，被驚醒。是兒子定的鬧鈴，4點(diǎn)半。

翻身起來(lái)過(guò)去看他，見(jiàn)這小子還在酣睡，就趕緊把聲音關(guān)上，悄悄回床躺著。

迷糊中，我的手機(jī)鬧鈴響了，起床打開(kāi)燈。同時(shí)，那小子也醒了：“媽，幾點(diǎn)了？”一聽(tīng)說(shuō)五點(diǎn)半，就惱了，氣哼哼地使性子，嫌我不叫他。

昨晚作業(yè)寫到十一點(diǎn)多還沒(méi)寫完，要我今早四點(diǎn)半叫他，我答應(yīng)了他才去睡。早晨看他睡得挺香，又不忍叫他。

我不理他，去做飯。回來(lái)看他趴在床上趕作業(yè)。

想起前不久，聽(tīng)同班一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，她家孩子差不多晚上九點(diǎn)半就能寫完。

別人家的孩子……他......

若是以前，看他晚睡早起的，我又得嘟囔：“寫作業(yè)怎么就費(fèi)這個(gè)事？能不能提高效率？同樣的作業(yè)人家誰(shuí)誰(shuí)九點(diǎn)半就能寫完，你這用了多少時(shí)間？以這樣的效率成績(jī)?cè)趺茨芴岣撸刻焯炀瓦@點(diǎn)睡眠時(shí)間，身體怎么能撐呢？”……

此時(shí)，把這些牢騷憋在心里，任它們兀自在里面翻江倒海。

“他就是這樣的一個(gè)慢孩子，你急有什么用呢？雖然很慢，但是他一直在不停地努力寫呢。沒(méi)躺平，不擺爛，這不就應(yīng)該肯定他嗎？學(xué)孬學(xué)好的，他也很累。你還是閉嘴吧！”

世上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，又何況孩子呢？你得接受孩子的不同，接受他的能力。否則你把自己的心撕扯得稀巴爛又有什么用呢？

前幾天一位同學(xué)打電話來(lái)，說(shuō)讓孩子氣死了：作業(yè)寫到十二點(diǎn)！這引得我也吐槽了一番自己的兒子。

牽著蝸牛走路的媽媽，一顆心又何嘗不被焦慮嚙咬得千瘡百孔，時(shí)時(shí)刻刻都要自己默默地縫補(bǔ)。

看著他著急忙慌的樣子，想起以往這種情形下，我總是忍不住指責(zé)他，想那些簡(jiǎn)單粗暴的話會(huì)帶給他的負(fù)面影響，內(nèi)心又涌上了內(nèi)疚的潮，忍不住在心里想抱抱我的小孩。

因此，常常覺(jué)得自己不是個(gè)好媽媽：孩子也不容易，還得全盤接受媽媽帶給他的暴風(fēng)驟雨。

昨晚我對(duì)他說(shuō)，你班某某同學(xué)九點(diǎn)半就能寫完作業(yè)，咱也加把油，體驗(yàn)一下早早寫完的感覺(jué)。他沒(méi)有說(shuō)話，默默寫了一會(huì)，又問(wèn)我：“媽媽，我這會(huì)是不是表現(xiàn)也很好？”

最近經(jīng)常這樣地求肯定，讓我柔腸百結(jié)。可見(jiàn)平時(shí)我對(duì)他的肯定太少了。

在學(xué)習(xí)這條路上，他走得太慢，一直沒(méi)達(dá)到我的要求，我說(shuō)得多的都是人家那誰(shuí)誰(shuí)，是能讓他自卑的比較。

快到點(diǎn)了，他急急起身去廁所，手里還拿著書本。可這不是努力，是萬(wàn)不得已而為之。他每天似乎總是用盡全力，卻還是剩點(diǎn)任務(wù)沒(méi)完成。唉，我這慢吞吞的小孩！我心里又開(kāi)始了崩潰。

因?yàn)樗绯咳鐜鷮懽鳂I(yè)，曾兩次將筆掉進(jìn)馬桶，通一次馬桶花費(fèi)八十元。

“你這小孩！這些錢買好吃的填你口里多好，竟給填進(jìn)馬桶里去！”

這傻小子，天天地怎么就這么不省心呢！忍不住和鄰居抱怨，她笑著說(shuō)，等他長(zhǎng)大了再提起這些事，還不都是笑談么。

是啊，看他五大三粗的，不也才十三歲多一點(diǎn)，還是個(gè)孩子。忍不住又在心里接受了他。

接受是最好的補(bǔ)心針線。

幾口喝了我給涼好的水，急忙地收拾書本，上學(xué)去。早飯一般都在車上進(jìn)行。

        二

六點(diǎn)二十五，外面天還黑乎乎的，昏暗的路燈下，看到有個(gè)媽媽騎電動(dòng)車也去送孩子，聽(tīng)見(jiàn)她對(duì)孩子說(shuō)：“中午放學(xué)回來(lái)再帶你去打針，時(shí)間能趕上不？”沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)孩子說(shuō)什么。

孩子多不容易，生病了打著針也要堅(jiān)持上學(xué)。想起網(wǎng)上照片中，那些一手掛吊瓶，一手寫作業(yè)的孩子……

我們這些緊張兮兮的家長(zhǎng)，在這個(gè)卷的潮流中，誰(shuí)又不怕自己孩子落下呢？

路上汽車、電動(dòng)車魚貫而行，載著上學(xué)的孩子，載著大人沉甸甸的希冀，也有背著書包自己騎自行車的孩子。黎明中的冬日早晨，匆匆趕路的人流，在寂靜中涌動(dòng)。

“幾點(diǎn)了？幾點(diǎn)了？”他一路追問(wèn)。總是這樣因趕作業(yè)卡著點(diǎn)趕路，弄得我也緊張不已。他這一下車，就覺(jué)得卸下了個(gè)大包袱，如釋重負(fù)。

又想起新近在朋友圈里看到，兒子小學(xué)的同學(xué)媽媽又喜得第四個(gè)寶貝，我不由給她豎了一個(gè)大拇指的表情。想想無(wú)能的我，重點(diǎn)管理這一個(gè)初中生，就常常搞得狼狽不堪，失去了養(yǎng)育孩子的幸福感。真佩服人家。

晨光熹微，凜冽的冬晨，路邊的早餐攤上熱氣騰騰。有炸油條的，有蒸小籠包的，有賣豆腐腦的......人來(lái)人往，大家都急急忙忙地奔赴這人間煙火而來(lái)，帶著自己的心情故事，向暖而生。他們有著怎樣的心情故事？是不是也要經(jīng)常把破碎的生活縫縫補(bǔ)補(bǔ)？

不知怎么的，看著這一切、這人間，突然地就莫名其妙地?zé)釡I盈眶。唉，我這顆善感的心啊。

回到家，喘息未定就去那小子屋里看看，給整理一下被褥。一掀被子，他的語(yǔ)文課本和作業(yè)本還在床上，急忙又下樓去學(xué)校送。想起前天他把英語(yǔ)書和作業(yè)落在家里，已經(jīng)害我跑了一趟腿。這傻小子，真讓人頭大。

在路上默念了無(wú)數(shù)遍“我養(yǎng)的”，把自己的心又進(jìn)行了縫縫補(bǔ)補(bǔ)。