高考語言文字運(yùn)用專題復(fù)習(xí)之句子仿寫四種類型與解題方法

高考語言文字運(yùn)用專題復(fù)習(xí)之句子仿寫的方法

        ［任務(wù)導(dǎo)引］“仿用句式”就是依葫蘆畫瓢，根據(jù)給定例句的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、修辭手法等特點(diǎn)，另造一個(gè)或一組與例句相似的新句子。仿用句式主要指在語言形式、語意情感上“仿”，在具體內(nèi)容上則應(yīng)按規(guī)定的要求“變”。近年來高考卷的仿寫題呈現(xiàn)出兩個(gè)比較突出的特征：材料上，更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)、人生；內(nèi)容上，更加關(guān)注情感、哲理；修辭手法上，更加注重語言的生動(dòng)、形象。

※結(jié)合歷年高考真題探究仿寫題的增分技巧。

歷年真題：2023年甲卷、2024屆廣州市一模、2022年天津卷、2018、2017、2012、2011、2010

循章法，“五一致”，解答句式仿寫題

        仿寫句式題要求考生按照規(guī)定的話題（或情境），仿照給定的（或暗示的）修辭手法、句式特點(diǎn)，寫一個(gè)或一組主旨統(tǒng)一、內(nèi)容屬同一話題的新句子。這類試題的綜合性較強(qiáng)，涉及語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、連貫和修辭手法的運(yùn)用等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，既考查考生的知識(shí)遷移能力，又考查考生的聯(lián)想和想象能力。解答仿寫題先要分析母句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，確定母句中的關(guān)鍵詞，明確仿寫的對(duì)象，斟酌合適的搭配詞語，從而完成仿寫。仿寫要做到“五一致”。

1.話題一致

        有些題目規(guī)定了話題，即陳述對(duì)象，仿寫時(shí)必須以給定的陳述對(duì)象為主語，否則便會(huì)不合要求；還應(yīng)把握文句所給定的中心主旨，理解原句的意義，特別是隱含意義，應(yīng)在弄懂文意的基礎(chǔ)上把握主旨，循旨聯(lián)想，遵旨選材，按旨索句，保持仿寫句子的句意與原句句意的一致性。

2.句式一致

        仿寫句式比較重要的一點(diǎn)是形式的約束性，例句的句式是固定的，句式仿寫本質(zhì)上就是按照例句的句式擬寫句子，就要求考生答題前弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時(shí)要注意保持句子結(jié)構(gòu)形式的一致性。

3.修辭一致

        仿寫句子著重在“運(yùn)用”上考查修辭手法，正符合正確運(yùn)用常見的修辭手法的考試要求。答題前應(yīng)分析所給例句所運(yùn)用的修辭手法，或比喻或比擬，或借代或夸張，或?qū)ε蓟蚺疟龋鹊取７戮鋺?yīng)使用與例句相同的修辭手法。

4.手法一致

        仿寫句式的例句中有時(shí)運(yùn)用了一些特定的表現(xiàn)手法，題干則會(huì)明確要求仿句運(yùn)用這些表現(xiàn)手法，而多數(shù)情況下題干不一定會(huì)明確要求，但答題時(shí)應(yīng)運(yùn)用與例句相同的表現(xiàn)手法，如象征、比較、抑揚(yáng)等。

5.色彩一致

        仿寫的句子與例句色彩要和諧，包括語體色彩和感情色彩。如詞語的褒貶雅俗，感情的憂傷、喜悅、沉重、明快，贊美與諷刺等。

        除此之外，仿句在內(nèi)容上應(yīng)做到合乎事理、合乎邏輯，仿句與例句之間、句子的前后之間不能互相矛盾。在表達(dá)上應(yīng)做到語言通順，用詞得當(dāng)，簡(jiǎn)潔明確。仿寫的句子立意境界要高，要有一定的內(nèi)涵，內(nèi)容要具有一定的哲理性和啟發(fā)性。如題干中有字?jǐn)?shù)要求，仿句還應(yīng)注意全句、各分句及各結(jié)構(gòu)成分的字?jǐn)?shù)，這些均應(yīng)與例句字?jǐn)?shù)大體相當(dāng)。

仿寫的幾大題型

一、給材料式仿寫

給材料式仿寫，題目除了給出例句，還會(huì)給出答題所需要的語言材料，要求考生利用所給材料，完成對(duì)示例的仿寫，在一定程度上降低了仿寫的難度。審題時(shí)，必須認(rèn)真分析例句的句式特點(diǎn)和思想內(nèi)涵，理清所給材料之間的組合關(guān)系；要嚴(yán)格按照例句的句式組織材料，使所寫句子與例句形、神高度統(tǒng)一。

例一、[2023·甲卷]21．星球小學(xué)邀請(qǐng)你給學(xué)生講解成語。請(qǐng)從下列三個(gè)成語中任選一個(gè)，借鑒第三位教師的講解方法，擬出講解要點(diǎn)。要求闡釋準(zhǔn)確，語言流暢，不超過60個(gè)字。(6分)

臥薪嘗膽   庖丁解牛   一鼓作氣

[審題]“講解成語”要“借鑒第三位教師的講解方法”

→這道題考查仿寫句子的能力

借鑒：跟別的人或事相對(duì)照，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短或吸取教訓(xùn)。 

        第三位教師講得比較簡(jiǎn)單，話說得比較少。他這樣講：“項(xiàng)羽渡河進(jìn)攻秦朝的軍隊(duì)，渡河之后，把造飯的鍋砸碎，把船鑿沉，斷了自己的退路，以示有進(jìn)無退的決心，終于把秦軍打敗了。后來大家就用'破釜沉舟’這個(gè)成語表示下定最大的決心，不顧任何犧牲的意思。”

第三位教師講解方法：先講解了與成語有關(guān)的故事，解釋成語的基本意思；再講解了成語的引申意義，即現(xiàn)在的含義。

→這道題考查仿寫句子的能力

項(xiàng)羽渡河進(jìn)攻秦朝的軍隊(duì)，渡河之后，把造飯的鍋砸碎，把船鑿沉，斷了自己的退路，以示有進(jìn)無退的決心，終于把秦軍打敗了。后來大家就用'破釜沉舟’這個(gè)成語表示下定最大的決心，不顧任何犧牲的意思。

第三位教師講解方法：先講解了與成語有關(guān)的故事，解釋成語的基本意思；再講解了成語的引申意義，即現(xiàn)在的含義。

官方答案：“臥薪嘗膽”示例:

越王立志報(bào)仇，夜里睡柴草，飯前嘗苦膽，敦促自己不忘報(bào)仇雪恥。后來用以表示刻苦自勉，奮發(fā)圖強(qiáng)。

官方答案：“庖丁解牛”示例:

庖丁為文惠君分割牛，運(yùn)刀準(zhǔn)確自如。后來用以表示技藝高超，運(yùn)用得心應(yīng)手。

官方答案：“一鼓作氣”示例:

古代擊鼓進(jìn)軍，第一通鼓士氣高漲，第二通以后逐漸衰竭。后來用以表示趁著剛開始勁頭兒大時(shí)，一口氣把事情完成。

評(píng)分參考：意思答對(duì)即可。成語故事講解正確給2分；成語道理闡釋正確給3分。語言流暢給1分。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。

例2、[2018年全國(guó)II卷]仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。

諸子爭(zhēng)鳴、造紙印刷、筑長(zhǎng)城開運(yùn)河，中國(guó)人民具有偉大的創(chuàng)造精神。

材料：奮斗 團(tuán)結(jié) 夢(mèng)想

建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興  御外侮衛(wèi)家國(guó)  脫貧困奔小康  

墾田拓海   開天辟地  守望相助  抗災(zāi)治水  逐日奔月   同舟共濟(jì) 

答：

墾田拓海、抗災(zāi)治水、脫貧困奔小康，中國(guó)人民具有偉大的奮斗精神。

同舟共濟(jì)、守望相助、御外侮衛(wèi)家國(guó)，中國(guó)人民具有偉大的團(tuán)結(jié)精神。

開天辟地、逐日奔月、建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興，中國(guó)人民具有偉大的夢(mèng)想精神。

[解析]答題時(shí)首先要仔細(xì)閱讀題干及示例，明確仿寫要求。題干中包含三點(diǎn)要求：①仿照示例；②利用所給材料；③句式與所給示例相同。仔細(xì)觀察示例，不難發(fā)現(xiàn)：“諸子爭(zhēng)鳴，造紙印刷、筑長(zhǎng)城開運(yùn)河”三個(gè)并列短語，都是“中國(guó)人民具有偉大的創(chuàng)造精神”的具體表現(xiàn)。再認(rèn)真審讀材料，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：第一行三個(gè)詞語均為精神品質(zhì)，第二、三行則是能表現(xiàn)某種精神品質(zhì)的具體內(nèi)容：奮斗——墾田拓海、抗災(zāi)治水、脫貧困奔小康；團(tuán)結(jié)——同舟共濟(jì)、守望相助、御外侮衛(wèi)家國(guó)；夢(mèng)想——開天辟地、逐日奔月、建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興。最后，仿照示例給定的句式，寫出完整的句子即可。

二、嵌入式仿寫

嵌入式仿寫，就是將句子恰當(dāng)?shù)靥钊腩}目所給位置。這類題一般是在材料的中間(填空式仿寫)或末尾(續(xù)寫式仿寫)空出一句或幾句，要求考生根據(jù)材料內(nèi)容仿照上句或下句的句式及修辭，補(bǔ)寫一句或多句與例句在內(nèi)容上有密切關(guān)系的句子，與例句構(gòu)成一個(gè)完整的語段。這類題的解題思路為：

第一步，分析語境，明確上下文語境，確定仿寫的主題；

第二步，分析例句，明確句式，進(jìn)行仿寫。

例3、[2023·甲卷]第二位教師是另一種講法，他說：“'釜’就是鍋，'舟’就是船。'破’和'沉’都是動(dòng)詞。'破釜’是'使釜破’的意思，也就是把鍋砸碎；'沉舟’是'使舟沉’的意思，也就是把船鑿沉。這樣用法的動(dòng)詞叫作'使動(dòng)詞’。同是做飯的工具，古代叫'釜’，現(xiàn)代叫'鍋’；同是水上運(yùn)輸工具，古代叫'舟’，現(xiàn)代叫'船’；這是古今詞匯的演變。像古代叫'冠’，現(xiàn)代叫'帽子’，古代叫'履’，現(xiàn)代叫'鞋’，都是這種情形。曹植《七步詩(shī)》里有'豆在釜中泣’的句子，                  ，這里的'釜’和'舟’跟'破釜沉舟’里的'釜’和'舟’意思相同。”

19．請(qǐng)?jiān)跈M線處仿照上句補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥樱髢?nèi)容正確貼切，語意完整連貫。(3分)

[審題]仿照上句補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥印胺掠镁涫健保壕褪且篮J畫瓢，根據(jù)給定例句的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、修辭手法等特點(diǎn)，另造一個(gè)或一組與例句相似的新句子。

仿用句式主要指在語言形式、語意情感上“仿”，在具體內(nèi)容上則應(yīng)按規(guī)定的要求“變”。

[2023·甲卷]第二位教師是另一種講法，他說：“'釜’就是鍋，'舟’就是船。'破’和'沉’都是動(dòng)詞。'破釜’是'使釜破’的意思，也就是把鍋砸碎；'沉舟’是'使舟沉’的意思，也就是把船鑿沉。這樣用法的動(dòng)詞叫作'使動(dòng)詞’。……曹植《七步詩(shī)》里有'豆在釜中泣’的句子，                  ，這里的'釜’和'舟’跟'破釜沉舟’里的'釜’和'舟’意思相同。”

19．請(qǐng)?jiān)跈M線處仿照上句補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥樱髢?nèi)容正確貼切，語意完整連貫。(3分)

[審題]仿照上句補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥印胺掠镁涫健保壕褪且篮J畫瓢，根據(jù)給定例句的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、修辭手法等特點(diǎn)，另造一個(gè)或一組與例句相似的新句子。仿用句式主要指在語言形式、語意情感上“仿”，在具體內(nèi)容上則應(yīng)按規(guī)定的要求“變”。

指定例句：曹植《七步詩(shī)》里有'豆在釜中泣’的句子

仿：XX《……》里有'________’的句子

變：除曹植外的其他古人的作品里含有“舟”的古詩(shī)文，且舟是船的意思。

官方答案：示例一：柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子

示例二：寓言里有“刻舟求劍”的故事       示例三：“刻舟求劍”的成語

例4、[2024屆·廣州市一模]20．仿照橫線處的上句，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥樱髢?nèi)容正確貼切，語意完整連貫。(3分)

        三是增義。這是說要用有關(guān)系的材料附加在所說的話里面，使所說的話意義更豐富。例如把“形勢(shì)危急”說做“形勢(shì)危急如累卵”，______，“累卵”“風(fēng)燭”都是附加上去的材料。因了“累卵”“風(fēng)燭”，使對(duì)手想象到一種光景，可以增加許多本來沒有的意義。

[審題]仿寫式補(bǔ)寫句子：注意找到參照的句子，觀察句式特點(diǎn)；注意句子邏輯（如并列、對(duì)比）；注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；注意關(guān)聯(lián)詞語的照應(yīng)與上文或下文的某個(gè)句子句式相同、結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容銜接等。仿句：把“形勢(shì)危急”說做“形勢(shì)危急如累卵”。句式為：“把……說做”，“風(fēng)燭”喻臨近死亡的人或行將消滅的事物，“風(fēng)燭”對(duì)應(yīng)“年紀(jì)老邁”。

故答案確定為：把“年紀(jì)老邁”說做“年紀(jì)老邁如風(fēng)燭”。

三、自選話題式仿寫

自選話題式仿寫一般是仿照例句句式，圍繞另一話題寫句子，即仿句與例句在內(nèi)容上沒有聯(lián)系，只是要求在句式、修辭手法等方面與例句保持一致。解答這類題要注意：①聯(lián)想相稱，需要運(yùn)用相同或相似聯(lián)想、相對(duì)或相反聯(lián)想以及相關(guān)聯(lián)想等幾種聯(lián)想方式進(jìn)行創(chuàng)造性構(gòu)思；②句式相近；③仿寫時(shí)要注意內(nèi)容界定，揭示出所寫話題的內(nèi)涵；④要做到修辭手法與示例完全一致。

解答自選話題式仿寫題，要注意語言的錘煉、句子的意蘊(yùn)，要在表現(xiàn)句子的意蘊(yùn)上多下功夫，力求所寫的內(nèi)容新穎獨(dú)特。雖不用完全注意內(nèi)容上的相同性，但也要注意某些隱含內(nèi)容上的相關(guān)性。

例5、【2012年高考新課標(biāo)卷】17.仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。（5分)

梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；

曇花于萬籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚(yáng)。

答案：

禾苗于赤日炎炎的盛夏成長(zhǎng)，意在告誡我們：承受苦難。

青苔于陰暗潮濕的山下翠綠，意在提醒我們：不要放棄。

[解析]本題考查考生仿寫句式的能力。作答本題注意要求，要選用一個(gè)對(duì)象，必須使用擬人的修辭手法，句式和原句相同。在仿寫時(shí)注意擬人要用詞貼切，體現(xiàn)出擬人的特點(diǎn)，內(nèi)容上要合理通順，最后一句要揭示景物描寫展示的哲理。注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，所選話題要相關(guān)，如梅花、曇花都屬植物。

例6、【2010年高考新課標(biāo)卷】 17.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。（6分）

種子如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽；

雛鷹如果害怕折翅，那它永遠(yuǎn)不能高飛；

鉆石如果害怕琢磨，那它永遠(yuǎn)不能生輝。

答案：蠟燭如果害怕嚷少，那它永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)光；

鮮花如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不會(huì)燦爛；

駿馬如果害怕失足，那它永遠(yuǎn)不會(huì)奔馳。

[解析]本題考查仿寫句子的能力。對(duì)本題的解答要把握住所給例句的形式和內(nèi)容特點(diǎn)。句式特點(diǎn)是：ＸＸ如果害怕XX，那它永遠(yuǎn)不能XX。并且做到內(nèi)容貼切，與例句類似，應(yīng)該說難度不大。本題誤區(qū)一對(duì)例句是形式和內(nèi)容特點(diǎn)把握不到位，二是想象思維不開闊，找不出合適的語料。

四、命題式仿寫

命題式仿寫，是指給定一個(gè)完整的語言材料，讓考生品讀例句，領(lǐng)會(huì)其句式、結(jié)構(gòu)、意蘊(yùn)、修辭手法等特點(diǎn)，然后給定仿寫的具體材料、主題等，讓考生依據(jù)例句仿寫。解答這類題要注意以下幾點(diǎn)：

①仿寫的句子在結(jié)構(gòu)上應(yīng)與例句基本保持一致；

②仿寫的句子在內(nèi)容與邏輯關(guān)系上應(yīng)與例句保持協(xié)調(diào)，既要考慮形式的統(tǒng)一，又要考慮內(nèi)容上的連貫呼應(yīng)；

③與上下文的銜接和照應(yīng)，要符合語境；

④情感基調(diào)和語言風(fēng)格要與例句一致；

⑤修辭格的類型也要與例句(或畫線句)一致。

【2022年天津卷】22.一代代中國(guó)科學(xué)家的努力下，“北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、“蛟龍”號(hào)載人潛水器、“悟空”號(hào)暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星、“鴻雁”全球衛(wèi)星星座通信系統(tǒng)、“祝融”號(hào)火星車等大國(guó)重器紛紛涌現(xiàn)，你能說出這些科技成果名稱的文化內(nèi)涵嗎？請(qǐng)參考示例任選一個(gè)作答。

例：“鯤龍”水陸兩棲飛機(jī)。鯤是莊子在《逍遙游》中提到的大魚，化為大鵬；龍是中國(guó)古代傳說中的神物。二者都能游水飛天，“鯤龍”飛機(jī)水陸兩棲的特點(diǎn)與之相似。

答：“蛟龍”號(hào)載人潛水器。蛟龍是古代神話中擁有龍族血脈的神獸，能深潛海底，擁有統(tǒng)治四海之力。“蛟龍”號(hào)載人潛水器的特點(diǎn)與之相似。

[解析]題目要求學(xué)生“說出這些科技成果名稱的文化內(nèi)涵”。題目還有例子，說明了思路水陸兩棲飛機(jī)中文化內(nèi)涵。其實(shí)題目就是要求學(xué)生用說明性文字介紹科技成果中蘊(yùn)含的文化含義。北斗星、孫悟空都是學(xué)生知道的，說出北斗導(dǎo)航系統(tǒng)、“蛟龍”號(hào)載人潛水器的文化內(nèi)涵是不難的。要說難，難在語言表達(dá)。

【2017年高考課標(biāo)Ⅰ卷】 21.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式。說明另外兩處問題。(5分)

        高考之后，我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問題。如果有機(jī)會(huì)，我要選擇工科方面的專業(yè)，因?yàn)橹挥袑W(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績(jī)，畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。

①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。

② 不是有興趣就一定能取得好成績(jī)

③    不是成績(jī)好就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要

[解析]①句涉及內(nèi)容中“只有…才…”屬于絕對(duì)化表述，舉反例可證實(shí)這一推斷在問題。②句涉及內(nèi)容“必將”屬于絕對(duì)化表述，有興趣不一定就必然取得好成績(jī)。③句涉及內(nèi)容“一定”屬于絕對(duì)化表述，成績(jī)好并不一定就能很好地適應(yīng)社會(huì)需求。以上絕對(duì)化涉及內(nèi)容表述，皆可舉反例以證實(shí)其推斷有誤。

【2017年高考課標(biāo)Ⅰ卷】 21.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式。說明另外兩處問題。(5分)

        高考之后，我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問題。如果有機(jī)會(huì)，我要選擇工科方面的專業(yè)，因?yàn)橹挥袑W(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績(jī)，畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。

①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。

② 不是有興趣就一定能取得好成績(jī)

③   不是成績(jī)好就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要

[解析]①句涉及內(nèi)容中“只有…才…”屬于絕對(duì)化表述，舉反例可證實(shí)這一推斷在問題。②句涉及內(nèi)容“必將”屬于絕對(duì)化表述，有興趣不一定就必然取得好成績(jī)。③句涉及內(nèi)容“一定”屬于絕對(duì)化表述，成績(jī)好并不一定就能很好地適應(yīng)社會(huì)需求。以上絕對(duì)化涉及內(nèi)容表述，皆可舉反例以證實(shí)其推斷有誤。