2025本科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整最新消息！看國(guó)家急需學(xué)科專業(yè)清單

根據(jù)教育部公布的最新通知，國(guó)家急需學(xué)科專業(yè)主要來(lái)自人工智能、生命健康、量子科技、能源、國(guó)際傳播等領(lǐng)域，本文為大家?guī)?lái)本科專業(yè)優(yōu)化的最新消息，并列出了部分國(guó)家急需學(xué)科專業(yè)清單，供參考。

一、2025本科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整最新消息

根據(jù)《教育部高等教育司關(guān)于開(kāi)展2024年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》），標(biāo)志著新一輪本科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整工作正式啟動(dòng)。這一舉措不僅為即將步入大學(xué)校園的高考考生提供了重要參考，也指明了未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)國(guó)家急需的學(xué)科專業(yè)方向。現(xiàn)將主要內(nèi)容整理如下：

1、加大調(diào)整力度，推動(dòng)專業(yè)優(yōu)化升級(jí)

本次通知的工作要求主要提到需要加大專業(yè)的調(diào)整力度，推動(dòng)專業(yè)優(yōu)化升級(jí)，主要面向量子科技、涉外法治、人工智能、生命健康、集成電路、能源、國(guó)際傳播、綠色低碳、國(guó)際組織、金融科技等領(lǐng)域布局相關(guān)專業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)全國(guó)普通高校本科專業(yè)布點(diǎn)總數(shù)已達(dá)6.6萬(wàn)個(gè)，較2012年新增1.7萬(wàn)個(gè)，撤銷和停招了近1萬(wàn)個(gè)專業(yè)點(diǎn)，每年調(diào)整幅度將近5%。

2、 新設(shè)與淘汰并重，適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)需求

此前，根據(jù)《通知》及此前教育部等五部門(mén)印發(fā)的《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》），到2025年，高校將優(yōu)化調(diào)整約20%的學(xué)科專業(yè)布點(diǎn)。新設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學(xué)科專業(yè)，如人工智能、量子科技、生命科學(xué)、能源等戰(zhàn)略急需和未來(lái)新興領(lǐng)域。同時(shí)，淘汰不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)，確保教育資源的有效利用。

3. 強(qiáng)調(diào)就業(yè)導(dǎo)向，提高專業(yè)與行業(yè)需求匹配度

《通知》和《方案》均提到，學(xué)生就業(yè)率是專業(yè)調(diào)整的重要參考因素。高校需結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，梳理報(bào)送就業(yè)率相對(duì)較低的專業(yè)（見(jiàn)下圖），為專業(yè)調(diào)整提供重要參考。此舉旨在通過(guò)優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，提高專業(yè)與行業(yè)需求的匹配度，提升畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

二、國(guó)家急需學(xué)科專業(yè)清單

根據(jù)此前《方案》中關(guān)于高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置、調(diào)整、建設(shè)工作內(nèi)容的整理，現(xiàn)將國(guó)家急需學(xué)科專業(yè)相關(guān)內(nèi)容整理如下：

1、新工科專業(yè)

《方案》中對(duì)新工科專業(yè)的建設(shè)主要是對(duì)對(duì)現(xiàn)有的專業(yè)進(jìn)行改造升級(jí)，推動(dòng)工科與其他的學(xué)科交叉融合，形成新興交叉學(xué)科專業(yè)。2024年新增的本科專業(yè)中，電子信息材料、軟物質(zhì)科學(xué)與工程、大功率半導(dǎo)體科學(xué)與工程等專業(yè)備受關(guān)注。這些專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握現(xiàn)代工程技術(shù)知識(shí)，具備創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的高級(jí)工程技術(shù)人才，以滿足國(guó)家在新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的迫切需求。

2、新醫(yī)科專業(yè)

新醫(yī)科專業(yè)主要圍繞健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求進(jìn)行設(shè)置，主要建設(shè)智能醫(yī)學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、醫(yī)療器械等領(lǐng)域的緊缺專業(yè)。教育部組織專家制定的《服務(wù)健康事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)指南》中，明確提出了醫(yī)療器械與裝備工程、養(yǎng)老服務(wù)管理、衛(wèi)生事業(yè)管理、藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)等新醫(yī)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)。這些專業(yè)旨在培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)、工程學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科知識(shí)的復(fù)合型人才，為健康中國(guó)戰(zhàn)略提供有力的人才支撐。

3、新農(nóng)科專業(yè)

新農(nóng)科專業(yè)主要開(kāi)設(shè)生物育種、智慧耕地、鄉(xiāng)村規(guī)劃設(shè)計(jì)、農(nóng)林智能裝備、種子科學(xué)與工程等重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺專業(yè)，生物育種技術(shù)、生態(tài)修復(fù)學(xué)等專業(yè)的增設(shè)也體現(xiàn)了對(duì)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重視。

4、新文科專業(yè)

在新文科領(lǐng)域，教育部也進(jìn)行了積極的探索和調(diào)整。2024年，高校本科專業(yè)目錄中新增了海外利益安全、國(guó)家安全學(xué)等專業(yè)，滿足國(guó)家和社會(huì)對(duì)涉外人才和新型交叉專業(yè)人才的需求。這些專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新思維和人文素養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的多元化需求。

5、基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)