【原】互動與成長

在老齡大學上 “文學與寫作” 課，每一次上課都挺有意思的，能學到不少東西，同學之間的交流也很有收獲。

周二是這學期 “文學與寫作” 的第二堂課。平常上課，老師會給我們講講現(xiàn)在文壇有啥熱點，說說那些有名作家寫作的經(jīng)歷和經(jīng)驗，還會花點時間分析《作家文摘》上的文章。昨天上課，老師提到莫言在寫作遇到困難的時候，是怎么解決的，他把長篇改成小文章來突破。老師還說，寫好小文章其實也不容易。這堂課和以前不一樣的是，老師詳細地點評了我們班一位同學寫的《小餛飩的故事》。

寫這篇文章的江同學都七十多歲了，他特別愛學習，這種精神真值得我們學習。記得上學期他就在同學群里發(fā)過自己寫的文章，不過當時沒多少人關注。但他沒放棄，這學期寫的文章進步特別大，他就請老師和同學們幫忙看看，給提提意見。他在群里說：“尊敬的陸老師，胡老師和各位同學們：請您們對我這篇文章提出寶貴的修改意見，便于我以后提高寫作水平。也恭請倆位老師和同學們指出我投稿的方向并給予我投稿的勇氣。謝謝。”很快，校報老師回復：@老江故事描寫還作生動，尤煮吃餛飩的副刊場景描寫。故事的敘述結(jié)尾稍單薄了些，可加個“曲折”的情節(jié)。改好，我校報副刊上用。祝老江趣文多多。也有同學說：“@老江?非常佩服您的堅持，文章越寫越好！還有點“黑色幽默”。

江同學能得到老師專門點評，真挺幸運的，我們也跟著學到了不少知識。

我也在群里分享過幾次自己寫的文章，老師簡單點評過，同學們大多都是鼓勵我。有件事讓我挺意外的，有個同學去年因為生病休學了半年，她在群里說：“@顧?因為身體原因我上個學期休學半年，但是你每一次發(fā)在群里的美文，我都會欣賞品味。接地氣是一大優(yōu)點，家長里短的小事都寫得如流水般。還有優(yōu)點是切入點小，挖掘得很深。就如陸老師上課要求的那樣，讀起來讓人感覺如見如聞又過目不忘。還有優(yōu)點就是語言常常見到陌生化的文學語言，如'孫女臉垮了下來’的垮，很生動形象有趣！有機會給我們介紹一下寫作經(jīng)驗體會！”

我是這樣回復的：“@馬謝謝您這么用心看一個同學的小文，并留下詳細的解讀、點評，還有鼓勵，我很感動，謝謝。敝帚自珍，我寫過的文字我愛，但不瞞你說，有時也會厭棄，寫的都是些細碎，自嗨多，格局不大，利他性不足，有時分享給老師和同學時，就會有一種丑媳婦見公婆似的膽怯與不安，但是我還是'勇敢’地獻丑了，我的目的是做一個引子，讓老師和同學看看我通過聽課學習有了哪些進步，也真心希望老師和同學給予我的指導，同時給想投稿又有點膽怯的同學鼓勁:投稿吧，你也行的！