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五一假期前，天天完成了期中考試，這次他終于實現了小目標——年級第一。在此之前的月考，他是年級第二。上學期的期末成績是年級第三。 我和天天媽從沒有給他設立過學習目標，但是老師在每次考試后都會要求孩子們進行總結和反思，還包括下次考試的目標。我反感學校這種 “步步緊逼”的做法，但是事世如此，我能奈何？為此我經常跟天天說，成績不是最重要的，學習狀態和感受才是最重要的，學習就像馬拉松，一時領先固然可喜，但是持續精進不掉速才更可貴。 話雖如此，但是誰不受被眼前的事實左右呢？這次考試成績出來后，有兩門成績有誤判之嫌，多扣了幾分，天天很是忿忿不平地找老師理論，想要把錯判的分數要回來，結果未能如愿，好在老師們承認評分確有不當，令他稍有安慰，但他仍擔心因此不能達成目標。他說這次是最佳實現目標的時機，在上次月考后，他給自己各科都設定了一個目標成績。我和天天媽都說他給自己定的目標太高了，但是他堅持不動搖，覺得可以實現。 孩子對自己高要求，好不好？既有好的一面，也有不好的一面，家長更應該關注不好的一面，盡量幫助孩子把其副作用降到最低。自古有語，剛則易斷。當下學校排名論序已經堂而皇之、蔚然成風，甚至有學校根據每次考試成績高低來排學習的座位前后，而家長們早已經成為沉默的大多數。這種不講“斯文”的教育環境必然讓孩子容易患得患失，考得好是理所當然，考得不好的話就理該“反思與反省”。 管教是他們的，但是孩子是我們的；他們只對成績負責，我們必須對自己的孩子的身心健康負責（不是吐糟老師，如此機制下老師也無力）。孩子的時間和精力已經被大大地透支，我們應該想辦法給孩子開源節流，而不要雪上加霜。有些家長只是口頭同情孩子，心里眼里盯著的還是成績，而且即便知道卻難做到。且不說能力，懶惰的家長就著實不少。 我并非站著說話不腰疼，實際上我不僅經常腰疼，還經常為孩子們心疼，很多次我捫心自問，我們把孩子帶到這個世界是正確的嗎？！ 也許有人覺得這是天經地義的事情，而現在的我覺得每一個父母和想要成為父母的人都應該認真思索——我們要做怎樣的父母和培養怎樣的孩子？父母就是孩子最大的命運，不是么？ 平心而論，如果天天的成績不夠好，我肯定會焦慮，甚至比他人尤甚。其實我很欽佩那些淡定的老父親老母親們，只有堅定的愛才能支撐起淡定的心，當然這份堅定一定是由來已久，甚或是祖傳的。但是，我又有幾分確信種瓜得瓜，我們在家庭教育方面自詡不錯，所以大概率孩子不會太差。 好，并不完全在于天天的學習成績，好成績固然好，比這個更好的是他在學習之余的生活還算是豐富多彩和健康有益，比如說熱愛運動——跑步、羽毛球、足球、籃球這些運動他都樂此不疲，經常約同學一起打球，這讓他周末的“朋友圈”活躍起來，而他從來都是一呼就應。對于處于青春期的初中生來說，交朋識友是非常重要的一堂人生課，而且這堂課如果錯過了是無法補課的。我不止一次慶幸在初中擇校時沒有選擇名校，將他置身如圈養一般的牢籠之中。現在這樣朝夕相處的生活，毫無疑問于他有益，于我們也是人生彌足珍貴的時光。 在讓孩子玩這件事情上，尤其是戶外運動，我一直持多多益善的態度，所以從來沒有反對他和同學出去玩。從小學到初中，天天玩得好的同學中都有一些成績不好的孩子，這個在我看來從來都不是問題，也不認為他的成績會受此影響，相反我認為在一些“貪玩”的孩子身上他會獲益良多，但對于品性不好的孩子，我會提醒他保持距離。 當我在想該不該把孩子帶到這個世界時，我也暗自慶幸在家庭教育方面我們算是比較省心了，慶幸孩子給了我們許多欣慰——也許這就是養育孩子的意義吧。沒有無緣無故的省心，省心的背后是用心，不只是用心還要用對心思。這個心思里有你的愛，你的智慧，你的品性，你的勇氣——，你的日復一日、年復一年------是的，就是你的整個人生。 有好時光，也有壞時光，但未來總是充滿希望，年少跳躍的心總是向著陽光。——這句話是我非常喜歡的一本兒童文學《兔子坡》封面上一段話。無論被我們視為好時代還是壞時代的現在，父母都應該努力成為孩子最初的美好時代——這是身為父母能夠把握的和始終都應堅守的時代。 |
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