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今天想跟大家聊一聊寫作題材的選擇。 有的時候小朋友們很疑惑，哪里有那么多可以寫的內容啊？哈哈，其實啊，偉大的作家生活經歷也未必豐富，只要有一雙善于觀察的眼睛，有善于想象的大腦，善于思考的心，你的寫作題材不知道有多豐富呢。 聽見風從耳畔吹過，看見云在天空溜達，花兒點點頭，小草招招手，這些都可以寫。寫寫它們是什么樣子的，寫你看到后的心情怎樣，你還可以寫寫別人眼中的花草樹木，風起云涌和你心中的有什么不同。 你可以寫讀過的書，看過得電影。說說它們的主要內容，寫寫讓你印象深刻的是什么。你還可以給大家推薦推薦，寫清楚推薦的理由。 你可以寫經歷的事，寫清楚事情的經過，寫清楚這件事有趣的地方在哪里？你從這件事中有什么體會。 你可以寫寫認識的人，寫清楚他們的特點，寫清楚跟他在一起的時候的體會和感受，當然也可以寫自己從他身上學到了什么。 你還可以寫想象的故事，寫你的觀點和想法，寫你想要告訴大家的一切。寫吧寫吧，可有意思了。 如果你還不想動筆，就看看下面三位小朋友寫了些啥吧。也許就有啟發了呢？ 我的朋友老陳 許天騏 說起我與老陳這一對至交，那還是十分滑稽的一段緣分。 在我一年級第一次見到老陳時，他還是三年級的混混兒，語氣直硬粗俗，出手快準狠毒，活脫脫一“地頭蛇”。可年少的我偏偏就弄壞了他最心愛的一把仿真槍，他當時那火氣也真如個蒸籠般，噌噌地就上來了，二話不說對準我就是個栗子爆。這能忍？我心中也是一萬個不服氣頂著，直沖過去頂著人家的肚子就是一頓錘。可我哪里打得過他這三年級的大塊頭，隨他輕輕一推就將我推倒在地。我躺在地上，縱使心中有太多怒火，可一是我先挑的事，二是我也打不過，站起身來，朝他瞪了幾個狗眼后便哭哭啼啼跑回家去了。 不打下相識。自此以后，我們便互相熟悉了對方，也慢慢的建立起了濃厚的交情與友誼。老陳這個人，小時候只不過是個頭腦簡單、四肢發頭、心思直硬的“小霸王”，可漸漸的，他也成熟了起來。一身雄肉，黢黑黢黑的膚色，四肢梆硬寬達，臉龐方正結實，步伐穩健寬闊，卻總喜歡埋頭走路，一副硬漢之氣，使人一看就不敢接觸。打強毛球時就仗著那壓迫式的身材，往那一站，就好似堵著一堵方墻，堅挺壯實，實實在在。有球打來把拍子舉來向前一挑，這球一下子就好似離弦之箭向你飛來。就算你接下一球他又不是就沒氣了，依然能來來同回、上上下下、跟你耗個地老天荒。最歷害的還得是他的一記殺球，沒角度、沒動作、沒時機，就是純粹力大，扣到網網頓時癲癇，扣到拍上拍就跟乒乓球一樣被彈飛了，你就說有沒有實力吧。 可他長有一身壯肉,頭腦除了跟搟面杖一樣直外，可一點兒也不簡單。他酷愛歷史與政治，不屑于結交一些外強中干、無病而呻的那些潮流客，他想要的是專一的、直白的、思考特立獨行的江湖人。他最引人注目的是他的口頭游戲，他自創的游戲中處處灌輸著那諷刺的歷史、那兇殘的政治。歷史圍繞政治展開，政治帶動了戰爭四伏。他最不喜歡那些節奏緩慢、劇情彎繞的游戲，每一位漢子該玩的游戲若都是甜蜜的，哪還來的漢子啊？每一次與他的交流都拓寬了我的眼界，使我收益不少。 【老師的話】哈哈哈，太好玩兒了。我喜歡天騏的朋友，太有個性了。我都能想象這個“糙漢子”一天天“耀武揚威”的樣子；我也能想象，他每天口若懸河的樣子。實在是太可愛了。當然，我更喜歡天騏小朋友的文筆，太好玩兒了。這樣描述自己的朋友，實在是有趣、有味。喜歡讀這樣的文章！ 什么是愛國 ——讀《小英雄雨來》有感 胡碩尹 在這個暑假，我閱讀了《小英雄雨來》這本書，從中有許多感悟。我來和大家聊聊吧！ 這本書講述了當日本鬼子來到一個小村莊后，村中的八路軍對付敵人的方法。其中，雨來一直以來的夢想就是當一位八路軍。于是，他盡力幫助八路軍一起消滅敵人，所以他最后也如愿以償，當上了一位八路軍。 從這個故事中我知道了八路軍的品質。有一次，一位八路軍在趕路的時候被敵人抓走了，而他的戰友得知消息后，立即像風一樣騎著自行車沖了出去，想把自己的戰友給就出來。盡管他的腿已經沒有任何力氣了，但他依舊堅持。最后，他也成功地救出了那位被敵人抓住的戰友。說明八路軍無論如何都不會放棄自己的戰友。 還有一次，敵人讓雨來給他們帶路，雨來先把他們帶到了假地雷陣，把他們嚇了一跳，隨后又來到了真地雷陣，敵人卻以為是假的，于是大搖大擺地走了上去，雨來怎么脫身呢？他假裝摔倒，滾入一邊的河中，順著河流走了。課件他可真聰明。 八路軍在敵人來臨時，會全力死守陣地，不會給敵人任何機會占領土地——這就是愛國！ 【老師的話】能看出來胡碩尹小朋友在認真地閱讀這一本書。故事的主要內容基本上寫清楚了。雨來的特點也抓得不錯。如果要寫好讀后感，還可以充分表達自己的觀點。為什么覺得雨來愛國呢？又是什么激發了你的愛國熱情呢？可以寫清楚一些，這樣大家就更明白了。 參觀兩彈一星博物館 劉松陌 在暑假，我和表弟一家去參觀了兩彈一星博物館。 我們先來到了一樓。一進來我就見到一面墻，墻上刻著23位院士，他們面帶笑容，好似看到了原子彈的成功。我們繼續深入，我見到了關于那些隱姓埋名的人的身世。正當我還在感嘆這些人的偉大時，妹妹對我說：“哥哥，過來看！有好玩的東西。”我一聽便走了過去，我看到這里面有關于鈾子彈和原子彈的簡介，還有一個人工智能為我們介紹原子的發現。這時表弟正在一個大投影儀前，我看見一個按鈕，表弟說：“按下這個有驚喜喲！”在好奇心的驅使下我按下按鈕，然后一顆核彈落了下來，“轟——”的一聲，然后大屏幕上顯示了四個地方不同的應對原子彈的辦法。 到了二樓，我們便迫不及待地走了進去。這里好似一個彎彎曲曲的隧道，一進去，就見到了我們中華人民為了制作原子彈的努力。各個屏幕上播放著專家們廢寢忘食研究的畫面，還有看見最終原子彈成功爆炸的高興場面。旁邊的小閣樓還有投影技術為我們展現當時的技術落后和人們的艱苦生活。我印象最深的是好幾個衣服破舊的人聚在一起，看一個人在黑板前講述著，他們在這樣困難的環境下的求學精神讓我感到震撼。這里還有一個防空洞，里面展示著各種關于核能量的裝備，墻上還寫著“一不怕苦，二不怕死，下定決心，不怕犧牲”的標語，在這里好像還可以聽到院士們記錄寫字時的沙沙聲…… 又到了三樓，這里主要是展現核武器的強大。我們一路走一路左顧右看，一切都讓我感到很新奇，我們見到了又小又厲害的氫彈、攻擊力極強的核潛艇…… 再次參觀讓我流連忘返，我覺得我們要學習他們，這些“干驚天動地事，作隱姓埋名人”的院士才是我們當代青年學子應該追的“明星”。 【老師的話】很喜歡這次活動，松陌小朋友不僅寫出了兩彈一星博物館的設置，還講出了在這里參觀的感受。隨著你的觀察，我也注意到了室內的布置，很為這些科學家的奉獻精神所感動。這樣的學習，這樣的寫作都很不錯哦！ |
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