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“三小村”的老師們（下 二） 作者：徐穩(wěn)朝 “三小村”的“西村”之北，群力學(xué)校和瓜坡中學(xué)東西相鄰、文化相依。總占地不過100畝，卻以其獨特而杰出的貢獻，如璀璨的教育明珠永遠閃爍在華縣歷史的天空，鐫刻在家鄉(xiāng)“三小村”人的心頭。我的高中生活，就是在華縣瓜坡中學(xué)度過的。  五 那時的瓜坡中學(xué)，一如一幅巨大而又清晰、雄偉的教育歷史畫卷，將一部生動的《教育詩》鐫刻在了一代又一代“三小村”人的心頭。 現(xiàn)在回望那時的瓜坡中學(xué)，雖然已夾雜了半個多世紀的滄桑，可那些藏在青磚灰瓦里的聲響，總在記憶深處翻涌：清晨的早讀聲撞在法國梧桐的葉子上，簌簌落進“閱報欄”里那攤開來的報紙縫隙；午后的陽光穿過泡桐林，把戲臺的影子拉得老長，有老師站在臺上講函數(shù)題，聲音混著遠處發(fā)電房的嗡鳴，竟也匯成了一曲獨特而現(xiàn)代的青春交響。 在瓜坡中學(xué)所遇的眾多老師中，恩師史煥簪是瓜坡“三小”“西村”人，對我們影響巨大的語文教師詹緒斌是“三小”“北村”人、教我們政治經(jīng)濟學(xué)課的岳德安老師是“三小”“南村”人。 在校園里，時常見到，雖未給我們代過課，卻到處能聽到他朗然、尖脆的江蘇腔的“教幾何最拿手的”數(shù)學(xué)教師王有明，就是我發(fā)少王大鵬的父親，不僅是我們“三小”“東村”人，而且和我家同住一個巷道里。 另一個在校園里能時常見到的我叫她“姑”的數(shù)學(xué)教師徐何應(yīng)，也是“三小”“東村”人，而且也和我家住在同一個巷道，僅隔著兩三家。她的丈夫趙長德，我叫“叔”，在華縣教育局工作，負責(zé)招辦工作近三十年，在教育界頗具影響。 六 1978年秋，我考入了瓜坡中學(xué)，上高中。被安排在重點班，即八零級二班，班主任就是我們“三小西村”的史煥簪老師。史老師既是我們的班主任，又教我們數(shù)學(xué)，她丈夫岳萬銘老師更是全縣出了名的好老師，在縣重點學(xué)校少華中學(xué)代高三語文。 那時，史老師正當(dāng)年，容貌俊美，儀態(tài)萬方，工作認真，教學(xué)有方，高挑個兒，黑長的辮子，往那兒一站就是一幅畫。我曾在微信版《華州文藝》2024年3月3日總第1015期上發(fā)表散文《恩師如母，惠及一生——原瓜坡中學(xué)八零級二班同學(xué)會紀實》，回憶說：“原瓜坡中學(xué)高八零級二班，上個世紀后半期，中國普通教育序列中一個不起眼的編號，卻終生與我們相聯(lián)，成為彼此青春回憶中不可磨滅的珍寶。” 確如文章所說：“成年后，我們或生活工作在華縣，或生活工作在外地，甚或是生活工作在外國外省的某個角落，也不論我們是從教、從工，還是我們從商、從農(nóng)，都始終不能忘情的，就是這個'原瓜坡中學(xué)高八零級二班’。” 文章更說：“這個'原瓜坡中學(xué)高八零級二班’，不止存留著我們青春的記憶，更記錄著我們奮斗的日月，還儲藏著我們終生對一個人的感念。這個人，不是別人，就是我們的班主任，大家的恩師——史煥簪老師。” 也就是在這篇散文中，我綜合著眾多同學(xué)的共同心聲，盛贊史煥簪老師，說“她既是我們的恩師，又是我們的象征”“既是'原瓜坡中學(xué)高八零級二班’的領(lǐng)軍人，又是'原瓜坡中學(xué)高八零級二班’精神的締造者。” 所以如此說，實在是因為“（她）既是傳道于我們、授業(yè)于我們的班主任和數(shù)學(xué)老師，更是哺我們以恩、育我們以愛的最真最純的母親。她用她的真誠、智慧和勇敢，更是用她的榜樣力量、人格風(fēng)范和人性陽光，給了我們一生都前進的奮斗動力，一生都享用不盡的智慧資源，一生都要感念的溫暖普照！” 我總想起教師東院那面世界地圖。地理老師用紅粉筆圈出的經(jīng)緯線，在暮色里泛著暖光。他說：“你們看這地圖上的小點，瓜坡中學(xué)就在這兒，可你們的路能通到任何地方。”后來真的有人，像我們班的井濤選、冀增民、李英軍、李淑霞、徐文生、雷力斌、周為民、徐亞絨、雷天仁、李邦勞、李庚、徐福英、肖玉萍等等同學(xué)，就是沿著老師們奮力畫就的那些“粉筆線”走出了華縣，走進了社會，走向了世界，成為了工程師、干部、醫(yī)生、老師，把從這里學(xué)得的“踏實”“認真”“勞動”“創(chuàng)造”等品質(zhì)，種在了更為遼闊的土地之上，甚至播撒到了祖先都不曾到達的地方。 七 盡管瓜坡中學(xué)操場邊的單杠早就銹成了紅褐色，可我們依然仍能看見傍晚時的動人景象：男生們吊在杠上比誰蕩得更高，女生們則坐在旁邊的石階上背單詞，蒼茫的暮色漫過教室的窗欞時，中年而負責(zé)的安世業(yè)老師站在操場入口處，用他那獨有的厚重的秦腔大聲地在喊：“回教室了，明兒再練！”那聲音穿過半個校園，驚飛了泡桐樹上的麻雀，也把“日子要往前奔，時光更應(yīng)珍惜”的道理，輕輕放進了每個年輕學(xué)子的心頭。 盡管這時的我們已是畢業(yè)班級，安世業(yè)這個我小學(xué)、初中時就早已熟悉了的瓜坡公社南沙大隊寺門前村的老師，卻還象他的妻子——我們小學(xué)、初中時的班主任兼語文老師秦水芹那樣耐心細致地教我們語文。 在我的記憶庫和青春紀念冊中，秦水芹老師是永遠和“三小村”的老師們?nèi)谠谝黄鸬摹Ｋm不是我們“三小村”人，卻從小學(xué)二年級起，就手把手地教我們寫字，還把“a、o、e”講得像歌謠一樣美麗動人。她既是我小學(xué)、初中的班主任，又是我的語文老師，更是我們同學(xué)可敬的母親。從小學(xué)到初中，她的身影始終映現(xiàn)在教室里、走廊上，她是教給我語文功底最扎實的人，更是像春雨催芽般，推著我往前成長的人。 秦老師一家，是群力學(xué)校真正的“老住戶”。她和丈夫安世業(yè)老師帶著三個孩子，把家安在了校園里。秦老師一家的日子，就和這所學(xué)校的晨昏融在了一起，我們這些學(xué)生，看著他們家的孩子長大，也在秦老師和安老師的目光里，慢慢地從背著小書包的娃娃，長成了能解復(fù)雜題目的少年。 此時此刻，又在安老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)著高中語文。雖然早在小學(xué)時就常看見他抱著書本從校園走過，現(xiàn)在更知道他對《離騷》《左傳》《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》《資治通鑒》等古籍非常熟悉，尤其是對《古代漢語語法》異常精通，是教我們學(xué)習(xí)語文、引我們復(fù)習(xí)備考的好老師，更是激發(fā)我們學(xué)習(xí)語文、熱愛寫作的引路人。他講授課文自然生動、清晰流暢，所用比喻貼切達意、準確傳神。聽他講課行云流水、如看景賞花，看他讀書慷概激昂、如韶樂高奏。  瓜坡中學(xué) 劉煥民攝 如今再回想起高中時代在瓜坡中學(xué)所遇到的“三小村”老師們，秦水芹老師、安世業(yè)老師、史煥簪老師、岳萬銘老師、岳德安老師、徐何應(yīng)老師、王有明老師、詹緒斌老師……就像一棵棵大樹，她們的根早就扎在我們的心頭，深入了我們的骨髓，茂盛的枝葉始終護佑著我們這些從四面八方前來求學(xué)上進的農(nóng)家子弟。她們、他們或許并沒說過什么驚天動地的語言，可她們手把手地教我們學(xué)寫漢字、一招一式演算數(shù)學(xué)題的情景，早就成了比課本更珍貴的東西，陪著我們走出了校園，走到了更遠的地方。 （未完待續(xù)） 作者簡介：徐穩(wěn)朝，大學(xué)文化，渭南市作家協(xié)會會員，華州區(qū)瓜坡鎮(zhèn)人。1983年參加教育工作，后從政。曾在《渭南日報》《陜西日報》《當(dāng)代陜西》《中學(xué)生學(xué)習(xí)導(dǎo)報》《自學(xué)考試報》《陜西教育》《渭南教育》等報刊發(fā)表作品20余萬字，作品被編入《泰國郭氏宗親總會特刊》《郭子儀與陜西華縣》《黨旗下的風(fēng)采》等書，參與編寫《統(tǒng)戰(zhàn)研究論文匯編》，編輯有《歲月遺金》《金惠詩稿》《鶴鳴錄》《鶴鳴集》書稿。近年來，被微信版《華州文藝》確定為“特邀作者”，并在微信版《華州文史薈萃》發(fā)表1000字美文多篇，深得讀者點贊。  原文來源：作者供稿 |
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