【原】5歲孩子耍賴不講理？別急著立規(guī)矩，先讀懂他的小心思

直播間里一位媽媽的困惑，戳中了很多家長的痛點(diǎn)。

面對孩子下棋耍賴，到底該順著他，還是嚴(yán)厲糾正？其實(shí)，5歲孩子的“不遵守規(guī)則”，藏著比“規(guī)則意識(shí)”更值得關(guān)注的成長密碼。

牛媽解答

1、孩子耍賴，不是故意搗亂，而是“輸不起”

5歲孩子的世界里，“贏”意味著被認(rèn)可、有能力。“輸”則可能讓他覺得“我不行”。

尤其是面對成年人，孩子本就處于弱勢，你懂規(guī)則、反應(yīng)快，他剛學(xué)會(huì)規(guī)則，還沒熟練就已經(jīng)輸了，這種無力感很容易轉(zhuǎn)化為耍賴。

一個(gè)5歲的小孩，在成年人面前幾乎沒有能力優(yōu)勢。如果每次玩游戲都輸，他只會(huì)越來越自卑，覺得“我永遠(yuǎn)贏不了” 。這時(shí)候的耍賴，其實(shí)是自我保護(hù)，給自己找一個(gè)“沒輸”的臺(tái)階，避免直面“我不如你”的挫敗感。

當(dāng)然了，爸爸擔(dān)心“現(xiàn)在不教規(guī)則，將來就會(huì)漠視規(guī)則”，道理沒錯(cuò)。但問題在于：當(dāng)孩子還沒能力接受“輸”時(shí)，強(qiáng)行灌輸規(guī)則，只會(huì)讓他更抗拒規(guī)則。

就像你跟一個(gè)還沒學(xué)會(huì)走路的孩子講跑步技巧，等于空口白談。

讓孩子接受規(guī)則的前提，是先幫他跨過“輸不起”這道坎。

2、兩大誤區(qū)：要么縱容到底，要么嚴(yán)厲打壓

面對孩子耍賴，父母很容易走向兩個(gè)極端，結(jié)果都可能適得其反：

一是“為了開心，完全縱容”。

有些家長覺得，孩子還小，沒必要較真，每次都故意讓孩子贏，甚至默許孩子可以悔棋、改規(guī)則。

短期內(nèi)孩子確實(shí)開心了，但長期來看，他會(huì)誤以為“輸是可怕的，必須避免”，長大后可能更加輸不起，遇到困難就逃避。

二是“立刻上綱上線，強(qiáng)迫遵守規(guī)則”。

“輸了就是輸了，愿賭服輸！”“這么小就耍賴，長大還得了？”

這些話看似在教規(guī)則，實(shí)則在否定孩子的感受。

孩子會(huì)覺得：“爸爸媽媽只在乎規(guī)則，不在乎我難過”，甚至?xí)室鈱χ?“既然你們不愛我，我就偏不遵守規(guī)則！”

教育的關(guān)鍵不是讓孩子遵守規(guī)則，而是讓孩子愿意遵守規(guī)則。前者是強(qiáng)迫，后者是自覺，而中間的橋梁，是孩子的自信心。

3、三步化解法：先共情，再賦能，最后教規(guī)則

真正有效的引導(dǎo)，應(yīng)該像給植物澆水，先松土（理解情緒），再澆水（建立自信），最后施肥（教規(guī)則），循序漸進(jìn)。

第一步：看見他的“想贏”，而不是批評他的“耍賴”。

當(dāng)孩子因?yàn)檩斄丝摁[時(shí)，別急著說“不許哭”“要遵守規(guī)則”，先蹲下來告訴他：“媽媽看到你很想贏，輸了確實(shí)會(huì)難過，媽媽小時(shí)候輸了也會(huì)不開心。”

這句話的魔力在于，孩子會(huì)覺得“我的感受被理解了”，情緒會(huì)慢慢平復(fù)。

是的，情緒被接納后，孩子才能聽得進(jìn)道理。

第二步：適當(dāng)讓孩子贏，幫他積累“我能行”的底氣。

對于一個(gè)5歲孩子來說，需要很多“贏”的體驗(yàn)來建立自信，就像小樹苗需要充足的陽光一樣。父母可以偶爾故意讓孩子贏，但不是明晃晃地讓，而是巧妙地輸。比如：“哎呀，媽媽剛才沒看到這個(gè)棋子，被你吃掉了！”“你這一步走得真好，媽媽真沒想到呢！”

這種有技術(shù)的“讓”，會(huì)讓孩子覺得“我是靠自己贏的”，自信心會(huì)悄悄發(fā)芽。

心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，孩子需要至少4次成功體驗(yàn)，才能消化1次失敗帶來的挫折感。所以父母平時(shí)可以多玩一些孩子擅長的游戲，比如他跑得快、反應(yīng)快的小游戲，幫他積累“我能行”的感覺。

第三步：玩夠了，再悄悄教規(guī)則。

當(dāng)孩子有了足夠的自信，就可以慢慢引入規(guī)則了。比如玩之前說：“這次我們約定，每人只能悔棋一次，好不好？”

玩的過程中，如果孩子耍賴，可以笑著提醒：“剛才我們說好的，只能悔一次哦，說話要算數(shù)呀。” 語氣要輕松，別像批評。如果孩子還是不配合，也不用強(qiáng)迫，下次再試。

規(guī)則意識(shí)就像學(xué)走路，需要慢慢摸索，急不來。當(dāng)孩子覺得，遵守規(guī)則能讓游戲更公平、更好玩，他自然會(huì)主動(dòng)遵守。

4、關(guān)鍵不是“教規(guī)則”，而是 “養(yǎng)底氣”

說到底，5歲孩子下棋耍賴，本質(zhì)是怕輸，而怕輸?shù)谋澈笫桥虏槐徽J(rèn)可。

所以，比起教會(huì)他遵守規(guī)則，更重要的是讓他相信：即使我輸了，爸爸媽媽依然愛我；即使我暫時(shí)做得不好，也有能力慢慢做好。

怎樣讓孩子有勇氣面對輸，才是父母要修的功課。

當(dāng)孩子有了這份勇氣，規(guī)則就不再是束縛，而是讓游戲更有趣的工具。