【原】子女有這4種習(xí)慣，大多不會(huì)孝順，父母要給自己留條后路

來(lái)源：富蘭克林讀書(shū)俱樂(lè)部原創(chuàng)

在生活中，每個(gè)父母都希望自己的子女能夠孝順懂事。

然而，有些子女的一些習(xí)慣，可能預(yù)示著他們將來(lái)很難做到孝順。

作為父母，提前了解這些情況，給自己留條后路是很有必要的。

習(xí)慣一：自私自利，不懂分享

有些孩子從小就表現(xiàn)得非常自私，自己的東西不許別人碰，有好吃的好玩的都獨(dú)占。

比如，家里買(mǎi)了水果，他會(huì)把自己喜歡的全部霸占，不允許父母吃。

兒童教育專家指出，這種習(xí)慣如果不及時(shí)糾正，孩子長(zhǎng)大后很難懂得關(guān)愛(ài)他人，包括自己的父母。

方法論：父母要從小培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)。

可以從日常生活小事做起，比如家里有好吃的，大家一起分著吃，讓孩子明白分享的快樂(lè)。

也可以鼓勵(lì)孩子和小朋友交換玩具，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)與他人相處，體會(huì)到分享帶來(lái)的樂(lè)趣。

習(xí)慣二：脾氣暴躁，動(dòng)輒發(fā)火

有些孩子遇到一點(diǎn)不順心的事情就大發(fā)脾氣，對(duì)父母也是惡語(yǔ)相向。

據(jù)調(diào)查顯示，脾氣暴躁的孩子，在成年后與父母的關(guān)系往往比較緊張。

比如，孩子因?yàn)楦改笡](méi)有滿足他買(mǎi)玩具的要求，就躺在地上大哭大鬧，甚至對(duì)父母拳打腳。

方法論：當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，父母要保持冷靜，不要被孩子的情緒所影響。

等孩子情緒穩(wěn)定后，再和他溝通，告訴他發(fā)脾氣是解決不了問(wèn)題的，要學(xué)會(huì)用正確的方式表達(dá)自己的需求。

同時(shí)，父母也要以身作則，在家庭中營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍，讓孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

習(xí)慣三：推卸責(zé)任，從不反思

孩子犯了錯(cuò)誤，總是找各種理由推卸責(zé)任，不愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

比如，在學(xué)校和同學(xué)打架，回家卻說(shuō)是同學(xué)先動(dòng)手的。

教育專家認(rèn)為，這種習(xí)慣會(huì)讓孩子缺乏責(zé)任感，長(zhǎng)大后也很難對(duì)父母盡到應(yīng)有的責(zé)任。

方法論：父母要讓孩子明白，每個(gè)人都要為自己的行為負(fù)責(zé)。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，要引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)他主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

可以和孩子一起分析事情的經(jīng)過(guò)，讓他明白自己錯(cuò)在哪里，應(yīng)該如何改正。

習(xí)慣四：懶惰成性，不愿做事

有些孩子在家里什么都不做，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。

長(zhǎng)期這樣，孩子會(huì)變得越來(lái)越懶惰，缺乏自理能力。

有研究表明，懶惰的孩子，長(zhǎng)大后很難承擔(dān)起照顧父母的責(zé)任。

比如，孩子吃完飯把碗一扔就去看電視，從來(lái)不幫忙收拾桌子。

方法論：父母要讓孩子參與到家務(wù)勞動(dòng)中來(lái)，從小培養(yǎng)他的自理能力和責(zé)任感。

可以根據(jù)孩子的年齡，給他分配一些合適的家務(wù)，比如掃地、洗碗等。

當(dāng)孩子完成家務(wù)后，要給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓他有成就感。

總之，父母在教育孩子的過(guò)程中，要時(shí)刻關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。如果發(fā)現(xiàn)孩子有以上這些習(xí)慣，要及時(shí)糾正。

同時(shí)，父母也要為自己的晚年生活做好規(guī)劃，給自己留條后路。

畢竟，養(yǎng)老不能完全依賴子女，自己有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和健康的身體才是最重要的。

點(diǎn)亮，希望每一位父母都能擁有幸福的晚年生活，也希望每一個(gè)孩子都能成為孝順懂事的人。

掃碼進(jìn)讀者群