【原】一個(gè)人變強(qiáng)的征兆：別跟太強(qiáng)的人玩

新用戶6232PPUC 2025-08-28 發(fā)布于重慶

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這是我原創(chuàng)的第984篇文章

看標(biāo)題就很反常識(shí)，對(duì)吧！

沒(méi)錯(cuò)，我要說(shuō)就是別跟太強(qiáng)的人玩。倒不是因?yàn)閯e人不愿意搭理你，而是有更深層次的原因。

心理學(xué)里有個(gè)概念，叫社會(huì)比較理論。

美國(guó)心理學(xué)家費(fèi)斯汀格在1954年提出，人們會(huì)通過(guò)與他人比較來(lái)評(píng)價(jià)自己。當(dāng)參照對(duì)象和自己差距太大時(shí)，比較結(jié)果往往不是激勵(lì)，而是挫敗感。

當(dāng)你一個(gè)月賺一萬(wàn)，盯著月入百萬(wàn)的人時(shí)，聽(tīng)到的只是天花亂墜的“資本運(yùn)作、資源整合”，最后換來(lái)的不是方法，而是焦慮。因?yàn)檫@種比較，超出了你的“可及范圍”。

因?yàn)樗麄兯幍沫h(huán)境、資源、思維模式，早已和你完全不同：

他們考慮的是組織結(jié)構(gòu)，你還在處理個(gè)體效率；
他們談的是資本杠桿，你還在為現(xiàn)金流焦慮；
他們說(shuō)的是行業(yè)格局，你還沒(méi)摸清行業(yè)邊界。

這不是他們不真誠(chéng)，而是你沒(méi)有能力模仿。

再高級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，落不到你的現(xiàn)實(shí)處境，就是“無(wú)效信息”。

成長(zhǎng)有個(gè)底層規(guī)律：真正推動(dòng)你進(jìn)步的參照物，一定是比你高一階的人，而不是遙不可及的大佬。

如果要給成長(zhǎng)一個(gè)模型，我愿意稱(chēng)之為“成長(zhǎng)階梯理論”。

它的核心假設(shè)很簡(jiǎn)單：成長(zhǎng)不是跳躍，而是攀登。

你只有踩穩(wěn)眼前的臺(tái)階，才有資格去夠下一個(gè)。

你月入1萬(wàn)時(shí)，對(duì)標(biāo)3萬(wàn)、5萬(wàn)的人，他們的方法對(duì)你有可操作性；
當(dāng)你到5萬(wàn)時(shí)，再去研究10萬(wàn)、30萬(wàn)的打法；
等你到10萬(wàn)，再去理解百萬(wàn)大佬的思維方式。

這就像“維果茨基的最近發(fā)展區(qū)理論”：一個(gè)人最容易學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不是自己完全掌握的技能，也不是完全不會(huì)的，而是剛好比自己強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)的東西。

成長(zhǎng)，就是不斷拓展這個(gè)“最近發(fā)展區(qū)”。

這個(gè)原則，在各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)都能用得上。

比如一個(gè)新手寫(xiě)公眾號(hào)，總想著模仿大號(hào)就不對(duì)。他們盯著那些百萬(wàn)粉絲的爆款作者，試著去寫(xiě)宏大敘事，模仿那種爐火純青的文風(fēng)。

結(jié)果很快就發(fā)現(xiàn)，自己寫(xiě)出來(lái)的，既不像樣，也沒(méi)人看。

倒是那些剛爆過(guò)一兩篇的“小號(hào)”，文章還帶點(diǎn)青澀感，卻能給他們更直接的啟發(fā)：選題怎么切，標(biāo)題怎么起，敘事怎么安排。這些方法，不需要你是大師，也能用得上。

社會(huì)其實(shí)就是這樣一層層階梯。

一個(gè)階梯的人看著比自己高一層的生活，覺(jué)得努力一點(diǎn)也能到達(dá)；再往上看兩三層，就開(kāi)始虛幻；而再往上看十層，就徹底失去參考意義了。

這也是為什么，很多人混得越來(lái)越好，不是因?yàn)樗麄兩鷣?lái)就站在頂層，而是他們懂得尋找合適的參照。他們不會(huì)一味仰望，而是始終踩在那個(gè)“剛好差一點(diǎn)”的階梯上。久而久之，就比別人走得遠(yuǎn)。

所以我現(xiàn)在都不參加什么私董會(huì)，離我太遠(yuǎn)了，都是大佬，混進(jìn)去也沒(méi)有用。反而是那些在自媒體方面，比我有經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)月又比我多賺一點(diǎn)的人，才值得我去付費(fèi)學(xué)習(xí)，畢竟可以直接模仿他的路徑。

怎么模仿呢？

我來(lái)提供一個(gè)思路。

這里也只適合講思路，因?yàn)槟７逻@件事，看似簡(jiǎn)單，真正做起來(lái)其實(shí)有門(mén)檻。

每個(gè)行業(yè)、每個(gè)領(lǐng)域的操作方式都不同，如果我在這里把具體步驟掰開(kāi)揉碎寫(xiě)完了，反而會(huì)讓你產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)——好像“照著看一眼”就會(huì)了。

可現(xiàn)實(shí)是，不同場(chǎng)景需要不同的拆解方法，只有在針對(duì)性學(xué)習(xí)里，才能講得足夠清楚。

但思路可以說(shuō)：模仿的關(guān)鍵，不是復(fù)制表面，而是理解背后的邏輯。

比如寫(xiě)公眾號(hào)，模仿別人標(biāo)題的格式是一層，模仿別人切選題的角度是一層，但更深的，是揣摩他為什么會(huì)寫(xiě)這個(gè)、為什么能引起共鳴。這才是模仿的真正價(jià)值。

當(dāng)你模仿到某個(gè)程度，就進(jìn)入了超越。

超越不是天翻地覆，而是“在別人方法的基礎(chǔ)上，加一點(diǎn)自己的優(yōu)勢(shì)”。可能是更懂用戶的情緒，可能是更擅長(zhǎng)講故事，也可能是更會(huì)抓傳播點(diǎn)。你不需要推翻，只需要疊加，就能領(lǐng)先。

接下來(lái)呢？當(dāng)然是再模仿。

再找一個(gè)比你高一階的人，繼續(xù)進(jìn)入下一個(gè)循環(huán)。模仿、超越、再模仿、再超越……成長(zhǎng)就是在這個(gè)無(wú)窮的階梯里完成的。

最后我想說(shuō)，成長(zhǎng)沒(méi)有捷徑，只有路徑。