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一九八八年早春，山清水秀，風和日麗，大山上的溝凹里還有片片白雪，農人們已經早起耕作，一派忙碌景象。
元宵剛過不幾天，過年的氣氛也漸漸淡去，春季學期開學的時間又要到了。考慮到原先所在小學的校舍還沒有完工，又不見動靜。小趙老師借宿在一個親戚家也不方便，他就到中心校找到校長，要求調動工作。校長同意了他的要求，把他調到他老家所在的大隊教書，相當于現在的村級完小。
他打點好行裝，無非就是些衣服被子、鍋碗瓢盆、一大紙箱書籍，請個熟人用馬馱到學校。
這個學校也曾經是他的母校。在這里，他讀了一年（五年級），一到四年級是在本生產隊上辦的單小讀的。進到學校，跟六年前他讀書時一模一樣，完全沒有改變，反而略顯得更老舊了：一棟石頭和石灰砌的墻體，屋面蓋的是青瓦，一排五間教室，共兩層，二樓是教師宿舍，樓板是木板釘的，坐北朝南。木樓梯在東面，一米多寬的外走廊也是木板的。由于年代久了，應該是一九五幾年修的，教學樓已老舊不堪：一樓教室原先用三合土整平的地面，已坑坑洼洼的了，滿地的土無法掃干凈，兩根一米多高的木頭斜靠在前面的墻上，木頭的八十公分左右高的地方用釘子釘了兩塊三角形的木塊，兩個木塊上放一塊相當重的用木漆漆的木黑板，學生的課桌是請木匠做的實木課桌，長板凳（可以坐三個人）。教室的墻上都有三個大窗子，但已經沒有了窗框，沒有窗框的窗臺上全是泥巴，熱天倒是涼快，一到冬天就受不了了，買些塑料布把窗子蒙起來，以抵御寒冬的浸襲。
教學樓的東面是供銷社，西面是大隊的大樓（相當于現在的村公所，也是土木結構的老建筑了），正對面是幾戶農戶的房屋，也是清一色的土木結構，蓋青瓦的。幾大建筑的前面是一個共用的大操場，也是坑坑洼洼的了，但還勉強可以打籃球??。
小趙老師到了這個學校，雖然有點破舊的樣子，但他內心非常高興。哪怕所學知識不多，但能夠為家鄉服務。
一到五年級共五個班，一共有一百多個學生，五個老師，一個老師一個班。校長就是他原來的五年級班主任，考慮到他剛從學校畢業，人年輕，就讓他教五年級，他也欣然接受了。
有話則長，無話則短。小趙老師接手五年級班工作以來，晚上備課、批作業，白天兢兢業業地給學生上課，干得不亦樂乎。他人年輕，精力旺盛，天一亮就起來跑操，吃了早飯到十一點就去上課，四點鐘放學（那些年代的學校都是半日制的），學生回家去了，他就跟學校周圍的年輕人一起打籃球，六點過又煮飯吃。一天過得高高興興的。 他弟弟趙林三原在縣一中讀初中，因扒車偷東西 ，被學校開除，他又把他弄到班上來讀五年級，五年級畢業后又去了公社的中學讀初中，可惜只讀了一年，就不讀了，主動輟學回家。
只可惜這樣安靜的工作和生活沒有持續多久就被打亂了。
班上有一個同學，學習上不努力，成績糟糕透了，一心就想著欺負其他同學。今天把這個同學打了，明天把那個同學打了，一天不打架他就不舒服，哪個老師都管不了。 一個學期不到，他就打了六、七個同學，小趙老師拿他實在沒有辦法，就去大隊辦公室用手搖的那種電話，打電話給大校長（管全公社的教育），校長說：這樣的學生留著他做什么？把他開除算了！（注：那些年是可以開除學生的）。小趙老師人太年輕，也沒有經過認真的思考，就真的把那個同學開除了。
一開始的幾個星期，那個被開除的同學好像很自由、很好玩，班上徹底清靜了。同學間也不再有打架的了，學生也好管好教育了。四五個星期后，那個同學好像一個人實在沒有玩法了，就以小趙老師為什么要開除他為理由，時不時的跑到學校找小趙老師吵架，甚至要打他，都被其他老師給勸開了。他就變成天天到半路去截住小趙老師（這段時間沒住校，跑著上課，順帶幫家里干點活計），要跟小趙老師打架。又不能真的跟他打架，弄得小趙老師身心俱疲。無奈，把這個五年級教畢業，學校校長又把小趙老師調往另一個大隊的學校教書去了。
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