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【原】互聯網保護了它

數學博士賊叉 2025-08-29 發布于浙江

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昨天文章講了一個事兒，就是以前給一些小學數學老師培訓的時候，問他們被3和9整除的數的特點，很多人回答對了；問原因，只有一個人能回答。結果有個號稱自己是浙大校友的人跳出來，洋洋灑灑放了一通，大意就是這些老師其實是知道為什么，只是沒說。以及他們給自己學生上課的時候不講原因是沒什么人聽得懂，最后還給我科普了一下這叫通識教育和個性化教育的區別。

二十多年前我剛上網的時候，互聯網有一句名言：沒人知道網絡那邊是條狗。當然，這是一種夸張的修辭手法，在評論區里發言的這位我覺得大概率是個人，畢竟狗咬著牌子做個加減法可以，真能打出通識教育和個性化教育這些字的狗，估計會因為肉太香被人吃了。

我們來邏輯推理一下：既然這些老師在我問被3和被9整除的時候回答了，如果他們知道原因，是不是會很自然地接著回答？因為如果是內向不愿意回答，那么在第一次我問的時候應該就沒人回答了。可既然第一次問有回應，而第二次保持沉默，唯一合理的解釋難道不是他們不知道原因么？

所以那句老師知道為什么但是沒說根本就是個錯誤的結論。從而它推出為什么老師上課不給學生講，是因為考慮到大多數同學接受不了這個結論的正確性也就很值得懷疑了。在我指出它這一點后，它就開始東拉西扯，表示我這么批評不能解決教育差距。

真的，它太看得起我了。要不是看它流暢又不著四六的表達，我還真要把它當做我們人類的好朋友了。文章從頭到尾我也沒有任何要解決教育差距的意思，而且我也從來沒考慮要解決這個問題。我就是一個普通的數學教育工作者加營銷號，你給我錢，我幫你孩子數學多考兩分，這就是我的想法。至于它提出的問題，那是我需要考慮的么？那是我能考慮的么？

再然后就開始直接人身攻擊了，當然就是下三路了，我也就不多描述了。然后它還惡狠狠地表示浙大有我這種校友就是恥辱，言之鑿鑿的樣子搞得它好像才是浙大校友一樣，這演技真的可以直接收到北電中戲的教科書了。

眾所周知的是，浙大在國內勉強也算是所高校，學校校訓求是創新。所謂求是，就是要根據事實說話。從一開始這位“網友”就跑偏了，完全脫離實際，隨后污言穢語不堪入目，你說你是我校友，sei信啊。。。

哦對了，它還說我刪它回復不敢認，事實上在它說這句話的時候我還真的沒刪。后來看到，是因為它罵得太臟，系統直接把它的回復屏蔽了。

知道你讀書的時候成績不好，那我也沒歧視你，但是一定要冒充我浙校友真的大可不必。雖然浙大學校一般般，倒也不招你這樣疑似急了會跳墻的物種的。