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對孩兒們的教育，真不能光說大道理，得掰碎了、揉細了，講到具體處才行。 這兩天，跟孩兒們的宿舍衛生較上了勁。班上講過，宿舍也叮嚀過，甚至一步步演示給他們看。可今早一檢查，男生宿舍、女生宿舍照樣一片狼藉。這宿舍衛生、內務整理的事兒，先前嗓子都快說啞了，換來的卻是這般讓我哭笑不得的景象。 一邊舉著手機拍照，一邊在念叨：到底咋做才能讓你們真學會啊。 第二節是我的課，想著衛生這點事兒還沒弄明白，上再多的課也沒用，得把良好習慣養成放在首位。接著進行宿舍衛生內務的教育。 打開政教群，翻出各班衛生不合格的照片給孩兒們看。每展示一張，就介紹：“你們瞧，這張問題出在垃圾不倒”“那張是被子沒有疊”……孩兒們一邊瞅著，一邊咯咯笑，看那樣子，他們自己也覺得這些衛生狀況不像話。 緊接著，調出了早上檢查他們宿舍拍的照片。“這不是我的床嘛！”孩兒們一下子有了反應。“咱們來評評這張，哪兒不合格？” “被子團成一團沒疊！”“床上堆著衣服、書本，亂七八糟！”“床底下還有零食袋！”“鞋子東一只西一只，跟打了仗似的！”“廁所角落有廢紙！”“洗漱臺的刷子扔得橫七豎八！”……孩子們七嘴八舌地說著，越說越起勁。看著他們興奮的模樣，嘴角忍不住往上揚——這不正是我想要的效果嗎？作為班主任，這些問題我心里門兒清，可光我知道沒用，得讓孩兒們自己看明白、說清楚，才知道該怎么改。 順著孩兒們的點評，對著照片一點點分析：被子該怎么疊成方塊，鞋子要怎么擺成一條線，垃圾得及時扔進桶里……從孩兒們亮晶晶的眼神里，看得出，他們好像突然就懂了，知道宿舍衛生該怎么弄了。 接下來，孩兒們就開始行動了。第三節忙著跟組員商量公開課的事，沒顧上盯他們。午休時去宿舍檢查，窗明幾凈，東西擺得較整齊了，讓人眼前一亮。 心里偷偷樂：教育這事兒，說千遍道萬遍，不如手把手領著做一遍；看得見的改變，才是最實在的成長。 |
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