【原】2026屆高考語(yǔ)文詩(shī)歌專題訓(xùn)練----施肩吾詩(shī)歌（含答案）

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• 木蘭詩(shī)閱讀題及答案

  木蘭詩(shī)閱讀題及答案。木蘭詩(shī)（節(jié)選）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。C、“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”...

• 特級(jí)教師董一菲：《蜀道難》教學(xué)簡(jiǎn)案

  思考答案提示：設(shè)計(jì)這道題的目的是引領(lǐng)學(xué)生“提要鉤玄，剝皮抽筋”，不被大浪漫、大想象的詩(shī)句擾亂思維，找出整首詩(shī)的思想走向和情感走向：一嘆蜀道之高險(xiǎn)，二嘆蜀道之驚險(xiǎn)，三嘆蜀道之兇險(xiǎn)；《蜀道難...

• 詩(shī)歌百練：詠懷（阮籍）

  詩(shī)歌百練：詠懷（阮籍）【魏晉】阮籍。他把這種痛苦與憤懣在詩(shī)歌中用隱晦曲折的形式傾瀉出來(lái)，就是著名的五言詩(shī)《詠懷》。A.“壯士”二句出語(yǔ)壯闊，“何”字帶著飽滿情感，贊揚(yáng)壯士威震八荒的昂揚(yáng)高志...

• 古代詩(shī)歌鑒賞綜合練習(xí)

  (3)前人引《南史》注詩(shī)中“小烏巾”：“劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾。”結(jié)合這一注解，談?wù)勗?shī)的最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。(2)請(qǐng)結(jié)合作者的思想和本詩(shī)內(nèi)容，分析這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的人生...

• 高中語(yǔ)文必修三學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)：第二單元第4課　蜀道難

  高中語(yǔ)文必修三學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)：第二單元第4課　蜀道難 高中語(yǔ)文必修三學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)：第二單元第4課　蜀道難第4課　蜀道難 學(xué)習(xí)重點(diǎn)　1.誦讀本詩(shī)，品味其一詠三嘆的抒情效果，體會(huì)詩(shī)中情感。去④難蜀道之...

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  別一首《行路難》——《蜀道難》重讀

  初讀《蜀道難》，極為喜歡。壯士開(kāi)山，殃及美女——五個(gè)壯士，為蛇誘惑，一人掣住蛇尾，五人齊力相拔，山崩地坼，牽及五位國(guó)色，葬身蜀...

• 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考點(diǎn)專練 03名篇名句默寫(xiě)與古詩(shī)詞鑒賞（解析）2024-2025學(xué)年（統(tǒng)編版）

  B．《木蘭詩(shī)（節(jié)選）》通過(guò)寫(xiě)木蘭家人的一系列行為，表現(xiàn)了家人對(duì)木蘭回歸的喜悅。《 木蘭詩(shī)（節(jié)選）》敘述了木蘭替父從軍的故事，刻畫(huà)了木蘭既 ，又 的形象；木蘭也是眾多將士中的一員，在這樣漫長(zhǎng)而...

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  聽(tīng)詩(shī) || 如果云知道

  聽(tīng)詩(shī) || 如果云知道。聽(tīng)詩(shī)-150期。將思念悲泣在詩(shī)歌里。煮詩(shī)把酒吟風(fēng)月-總編，創(chuàng)始人，憂郁浪漫詩(shī)人，業(yè)余喜好攝影、文學(xué)和朗誦。原創(chuàng)詩(shī)...

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  每日一詩(shī)｜很多答案，但無(wú)人出題

  每日一詩(shī)｜很多答案，但無(wú)人出題。●【每日一詩(shī)】五　方。有一個(gè)像我像到令自己驚呼的人。這個(gè)問(wèn)題很多答案。每日一詩(shī)｜每日一詩(shī)只是個(gè)...