發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
““三維目標(biāo)”就像一個(gè)立方體的“長(zhǎng)、寬、高” 作者:余文森” 的更多相關(guān)文章
淺談如何通過(guò)課堂教學(xué)落實(shí)三維目標(biāo)
核心素養(yǎng)本位的美術(shù)教學(xué)就是把美術(shù)家的創(chuàng)作過(guò)程變成師生共同探究的教與學(xué)的過(guò)程
課程的三維目標(biāo)解說(shuō)
李展飛:《挖墳,可休矣——也談雙基、三維與核心素養(yǎng)》
《你認(rèn)為的胡說(shuō)八道,卻是我們認(rèn)真的信誓旦旦》
高效教學(xué)的20項(xiàng)思考——“效能改進(jìn)”教學(xué)模式1
學(xué)校之變:從“雙基”到“四基”
如何上好公開課(5):“三維目標(biāo)”已經(jīng)過(guò)時(shí)了嗎?
新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)如何敘寫
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)不可忽視“雙基”訓(xùn)練
實(shí)施新課程要求教師樹立什么樣的教學(xué)觀
抓住核心了嗎:“核心素養(yǎng)熱”的冷思考
對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程的體會(huì)
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何落實(shí)“四基”
情感態(tài)度與價(jià)值觀
數(shù)學(xué):“四基”明確數(shù)學(xué)素養(yǎng)
常用的教學(xué)評(píng)價(jià)方法有哪些?
科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
我國(guó)數(shù)學(xué)教育中最緊迫,最值得關(guān)注的問(wèn)題
對(duì)數(shù)學(xué)課程功能、內(nèi)容和評(píng)價(jià)的再認(rèn)識(shí)
新建網(wǎng)頁(yè) 1
聽評(píng)課的關(guān)注點(diǎn)要落在哪兒
【學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)六人談 六】余文森:從三維目標(biāo)走向核心素養(yǎng)
(教學(xué)案例)多姿多彩的圖形
淺談三個(gè)維度教學(xué)目標(biāo)之間的關(guān)系
核心素養(yǎng)和學(xué)科核心素養(yǎng)的區(qū)別
有效教學(xué)的措施
核心素養(yǎng)培育與學(xué)校課程建設(shè)
課堂教學(xué)的重要性