|
一起來聽聽老苗的選校“戰術”
擇校就像在棋盤上選擇一個落子點，還得看與其他棋子的呼應配合。記者 李忠 攝（資料照片） 本報訊 （實習生 朱穎 記者艾丹青張向瑜）他不是教育專家，只是一位普通家長。然而，在昨天本報“教育聊吧”聚會上，面對“如何給孩子選一所最合適的學校”這個話題，家長們還是佩服地稱他為“苗老師”，因為他的“過來人”經驗讓這些家長收獲很多，特別“對胃口”。 “不要問哪所學校好，要找哪所學校最適合，只有這樣才能讓孩子得到最好的發展。 我們家長一旦抓住了學校和孩子這兩個頭，這事就差不多辦成了。”老苗是我們“智慧家長”智囊團最早的成員之一，為了準備這次見面活動，前些天他還特地跑了杭城多所初中了解情況。 如何把學校“看透” 社團多不多 青春期心理課開不開 謀略—— 很多小學生家長沒意識到，進入初中也就是進入了青春期。這個階段逆反心理比較重、出現比例高，處理得好與壞，說得近點直接影響學習，說得遠了和整個人生都有關。了解一下，學校的心理咨詢站開展得怎么樣，有沒有開設相關的青春期課程。 還有是社團活動。社團活動能鍛煉孩子的交往能力，只知道學習不會交往，學習成績再好又能好多久呢？ 戰術—— 有家長問，這些情況怎么了解？家長該做的功課還是要做的，直接跑到學校去看看，社團活動往往都貼在學校醒目處，中午時間校園活動多不多。還有家長會就是一個很好的渠道。親戚朋友鄰居總會有小孩在這所學校讀書，通過他們打聽了解家長會時間，混進去聽聽。 看十個老師 不如看一個校長 謀略—— “兵強強一個，將熊熊一窩”，了解一所學校，看十個老師，不如看一個校長！校長的風格、教學直接影響著一所學校的強弱。想想看，校長如果全局把握不好，教師工作得就不開心，這樣一來教學還能上去嗎？校長要有事業心，能干事。 當然教師的組成結構也可以看看，最好老中青三代都有。有些學校發展太快，學校全是年輕教師，經驗上會不足。有些學校老教師太多，難免缺乏活力。 戰術—— 有家長已經在問了，校長怎么找？其實不難，我在了解了一所學校的基本情況后，就敲開辦公室門進去找校長進一步咨詢。膽子大一點，校長們都很客氣，從他的介紹中，就能聽出他的辦學風格。當然上面提到的混進家長會、向有孩子在這所學校讀書的家長打聽，都是可以的。 作業數量怎么樣 來回路程有多少 謀略—— 我個人比較偏向提倡自主學習的學校，給孩子自學的時間，這樣以后進入高中、大學，他們才能慢慢適應。這就可以看看作業量，如果學生的課余時間用來完成學校的作業都不夠，哪還有自主學習時間？哪還有活動時間？ 當然了，有家長在說，孩子自控能力不好，沒有人在旁督促，就不肯做作業，那還是適合到管得相對嚴的學校。還有路程遠的盡量避免，路上每天來回花去幾個小時，損失多少大啊。 戰術—— 問學生借來作業本看看，量多不多。看看作業內容，是屬于手工勞動的重復抄寫，還是比較靈活的題目。問問他們，平時作業要做到幾點鐘。看看墻壁上的課程表，排得滿不滿，排了什么課，這些應該都是容易打聽到的。 如何把孩子“看透” 別看過去的成績 要看孩子的后勁 謀略—— 有些孩子，學習到深更半夜，成績也是數一數二，但不適宜到“高手”過多的學校，因為這樣的孩子，已經開足了“馬力”，潛力可能不大，一旦去擠去撞，會覺得壓力太大；而有些孩子，別看他貪玩、成績一般，但腦子聰明、反應快，倒適合到競爭激烈、管理嚴格的學校，通過一些“鐵腕”手法，他的成績會進步很快。 戰術—— 孩子和同齡人在一起玩，隨意地給他們出一些題目，智力方面的、科學常識的、腦筋急轉彎等，從回答可以看出自己孩子處于什么水平。兒子讀幼兒園時，我當時就在窗外看他們上課，從一個班當中，就能看出兒子的智力水平處于哪個層次。 家長孩子意見不一致 那就一起去參觀 謀略—— 選擇學校，最根本的落腳點，就是孩子，要對孩子的優點和不足一清二楚，要多問問孩子，聽聽他們的意見。 很多家長都說，孩子學習習慣不好。但問他們，具體不好在哪里，除了“不專心、動作慢”，就回答不上來了。有人抱怨孩子作業慢。慢有很多種原因，是寫字速度慢，還是中途要開小差，還是思維過程慢？多和孩子溝通，留心孩子，只有找出“慢”的根本問題，才能夠對癥下藥，幫助孩子改正。 戰術—— 當家長和孩子意見沖突時，該怎么辦？家長太強硬，孩子會抵觸；但孩子畢竟太年輕，一味依從，肯定也不行。我建議家長先不要下命令“必須讀某學校”，而不妨和孩子一起去看看“相中”的學校，在參觀中看到“活動場地大”、“校園這么漂亮”，孩子就可能被吸引了。 這些誤區還得提醒家長 誤區一：用民辦和公辦給學校分類 有家長一個勁地問：“老苗，你說是進公辦還是民辦好啊？”老苗當即表明態度：我們家長給學校分類，不能用公辦民辦，哪所適合自己哪所就是好。家長不能盲目也不要心急，而是要考慮許多綜合性的因素。公辦有公辦的優勢，民辦有民辦的長處，公辦和民辦中也有強和弱。 誤區二：評價學校就“盯”著升學率 “升學率是多少啊？”想了解一所學校，這是很多家長第一個拋出的問題。老苗卻不贊成，升學率需要了解，但不是首要，關鍵看在這個學校孩子學習和能力能不能提升。每所學校的升學率，其實很大程度受到生源的影響，最簡單的道理就是，“好學生誰都會教”。所以關鍵看三年下來，孩子在這所學校能不能學到東西、能不能取得進步。 |
|
|
