標(biāo)題是文章的眼睛，它要求簡潔明了、新穎別致、醒目奪人。一個(gè)好的文章標(biāo)題往往能達(dá)到先聲奪人的藝術(shù)效果。近日在閱讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些著作和報(bào)刊雜志上文章的標(biāo)題大量使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，便生疑竇。究竟文章標(biāo)題中能不能用標(biāo)點(diǎn)？有沒有一個(gè)使用的標(biāo)準(zhǔn)呢？
為此，我查閱了《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》及《編寫教材常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法》相關(guān)資料，結(jié)果都未找到科學(xué)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。我又在教材、課本、作品、教輔等資料中去尋求規(guī)律，結(jié)果各種不同著作中的文章標(biāo)題形式也不一樣。既然標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文章中有表形功能(語法功能)，又有表意功能，那么它在標(biāo)題中也應(yīng)如此。因此我認(rèn)為，文章標(biāo)題中運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是可以的，但要根據(jù)寫作表意的需要。
在教學(xué)中，我廣泛查閱教材、讀本、各種文學(xué)作品及著作文章的標(biāo)題，甚至近些年高考中學(xué)生擬的作文題目，發(fā)現(xiàn)下列幾種情形的文章標(biāo)題中可以使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：
1、若標(biāo)題中涉及兩個(gè)或兩個(gè)以上事物或現(xiàn)象，且之間表示承接、層進(jìn)和并列關(guān)系時(shí)，中間可用間隔號(hào)(?)。如：
《畫蛋?練功》《樹木?森林?氣候》 《籬笆?女人?狗》
《合力?動(dòng)力?凝聚力》 《 崇高?質(zhì)樸?創(chuàng)造》——長影的藝術(shù)追求
2、由疑問句構(gòu)成的標(biāo)題或小標(biāo)題后面可用問號(hào)。如：
《人的正確思想是從哪里來的？》 《覓渡，覓渡，渡何處？》 《“友誼”，還是侵略？》《海棠依舊？綠肥紅瘦？》《豈能以好惡辨親疏？》
3、在文藝評(píng)論、文學(xué)鑒賞或讀后感式的文章標(biāo)題中，可在副標(biāo)題中用標(biāo)點(diǎn)來解釋說明對象。如：
一篇八十八字的名作——《讀孟嘗君傳》賞析
名文未必?zé)o訛——也談《讀孟嘗君傳》
4、在報(bào)刊雜志上，新聞標(biāo)題中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用比較復(fù)雜，以下幾種情況一般要用標(biāo)點(diǎn)：
①、需要強(qiáng)調(diào)的專名、簡稱一般要加引號(hào)。如：“非典”、“一國兩制”、“臺(tái)獨(dú)”、“禽流感”、“三個(gè)代表”、“三觀教育”“SARS病毒”等等。
②、在表示節(jié)日、紀(jì)念日和重大歷史事件及突發(fā)事件時(shí)，若標(biāo)題用數(shù)字表示，則要求用引號(hào)。如：“11?9”事件、“11?21”空難、“七七事變”、“一二?九”詩歌朗誦會(huì)等。
③、若采用正副大小標(biāo)題，正標(biāo)題并列詞語或短語間一般不用標(biāo)點(diǎn)，用空格表示，副標(biāo)題前可用破折號(hào)。如：
A.生生不息其命維新
——訪學(xué)者任繼愈
B.小政府大市場
——海南省體制改革需要進(jìn)一步完善
C.團(tuán)結(jié)向前繁榮文藝
——祝中國文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會(huì)第五次代表大會(huì)開幕
5、標(biāo)題中引用成語、術(shù)語、歇后語、詩句及名人名言時(shí)要用引號(hào)強(qiáng)調(diào)突出。如：
A.“語文學(xué)習(xí)的外延和生活相等”
——淺談大語文觀教學(xué)的前景
B.“一個(gè)人可以被打敗，但絕不可以被打垮”
——讀《老人與海》有感
6、標(biāo)題中有特定含義的詞語要用引號(hào)表明。如：
《論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該緩行》 《今日“包身工”大揭秘》
《說“后生可畏”》 《“回聲”的啟示》《“拿來”主義》
7、標(biāo)題中可用逗號(hào)或破折號(hào)來表明層次或關(guān)系。如：
《走好，21世紀(jì)》 《別了，司徒雷登》 《山歌，大山的靈魂 》
《大堰河，我的保姆》 《祖國啊，我親愛的祖國》
《數(shù)學(xué)——撬起來的杠桿 》
《錢學(xué)森——中國人的驕傲》《寫作“三部曲”——多讀、多積、多寫》
8、標(biāo)題中有書名或篇名時(shí)，需用標(biāo)點(diǎn)。如：
《寬容》序言《吶喊》自序 《黃花岡七十二烈士事略》序 曹雪芹與《紅樓夢》
9、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是一種無聲的語言。在高考話題作文擬題時(shí)，可以用標(biāo)點(diǎn)作題目或輔以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)達(dá)到簡潔、醒目、新穎的藝術(shù)效果。但在文章中要把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的內(nèi)涵闡釋清楚，不能讓人產(chǎn)生歧義和誤解。如：
《！？…》——車禍發(fā)生之后題目中的三種標(biāo)點(diǎn)與文章的三組鏡頭“車禍發(fā)生剎那場景觸目驚心”“人們袖手旁觀發(fā)人深省”“呼喚公德意識(shí)任重道遠(yuǎn)”相呼應(yīng)。題目可謂簡潔、醒目，又能引發(fā)人們無限聯(lián)想和沉思。
《沙塵暴……》這個(gè)題目中的省略號(hào)既代表沙塵暴的形狀 ，又深刻地提示了治沙的艱巨與任重道遠(yuǎn)。
總之，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)種類多，用法靈活。在文章標(biāo)題中，我們要根據(jù)表達(dá)需要來準(zhǔn)確運(yùn)用這種無聲的語言，不要為出奇而畫蛇添足，從而使題目產(chǎn)生歧義。
常見標(biāo)點(diǎn)差錯(cuò)舉隅
1. 非疑問句用問號(hào)。如：
“我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。”
‘這條路誰能走通’,雖然有疑問詞,但它是‘不知道,'的賓語,整個(gè)句子是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的陳述句,故不能用句號(hào)。
2. 倒裝句中間號(hào)前置。如：
“到底去還是不去?我的小姑奶奶。”
這是一個(gè)倒裝句,“我的小姑奶奶”,是全句的主語。凡是倒裝問句,問號(hào)應(yīng)置于句未,才能準(zhǔn)確表達(dá)出疑問或反問的語氣。不能一看到發(fā)問便加問號(hào)。
3. 分句之間用頓號(hào)。如：
“浦東展開了翅膀,她是那樣歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。”
這里實(shí)際上有三個(gè)分句,在第二個(gè)分句和第三個(gè)分句之間,應(yīng)用逗號(hào)而不是頓號(hào)。“歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)”是聯(lián)合詞組。凡是聯(lián)合詞組，最后一個(gè)成分后面，不能用頓號(hào)。
4. 聯(lián)合詞組不同層次的詞語之間用頓號(hào)。如：
“上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇,在這次會(huì)演中,都帶來了新劇目。”
“越劇、滬劇、淮劇”是一個(gè)層次，它和安徽黃梅戲、河南豫劇組成聯(lián)合詞組。不同層次之間都用頓號(hào),必然脈絡(luò)不清。第二層和第三層之前應(yīng)改用逗號(hào)。
5. 連詞前面用頓號(hào)。如：
“觀眾長時(shí)間地等待,只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名。”
“或”,是連詞。在不表并列關(guān)系的連詞前面,無論是“或”,是“和”,是“及”,是“與”,均不能用頓號(hào)。可根據(jù)不同句子的情況,或者刪去頓號(hào),或者改用逗號(hào)。
6. 概數(shù)用頓號(hào)。如：
“看上去十七、八歲,一副瘦骨伶仃的樣子。”
“十七八歲,是鄰近兩個(gè)數(shù)字連用,表示大概年齡。既然是概數(shù),便不能加頓號(hào)。因?yàn)楦艛?shù)無須停頓；一加頓號(hào)便成了“十七”和“八”并列了。這不符合表述原意。
7. 集合詞語用頓號(hào)。如：
“這次嚴(yán)打的成功,和廣大公安干、警的努力是分不開的,和公安干、警家屬的支持是分不開的。”
“公安干警”是集合詞語,“干”指干部,“警”指警察。集合詞語是緊密結(jié)構(gòu),不能用頓號(hào)分隔開來。如：“中、小學(xué)生”“大、專院校”“指、戰(zhàn)員”“司、乘人員”等詞語中的頓號(hào)都是不該用的。
8. 句中沒有逗號(hào)徑直用分號(hào)。如：
“打好這一仗的關(guān)鍵是:一要發(fā)動(dòng)群眾；二要找準(zhǔn)目標(biāo)；三要速戰(zhàn)速?zèng)Q。”
頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)，雖同為句內(nèi)點(diǎn)號(hào)，但停頓的時(shí)間有長短之分。應(yīng)先用停頓短的逗號(hào),再用停頓長的分號(hào)，不能亂了秩序。只有在分行列舉的各項(xiàng)之間才能直接用分號(hào)。
9. 句中已用句號(hào)再用分號(hào)。如：
“一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神,自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有契而不舍的精神,持之以恒；……”
句號(hào)是句末點(diǎn)號(hào),分號(hào)是句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。既然已經(jīng)用了句號(hào),表明整個(gè)句子已結(jié)束,再用分號(hào),便顯得不倫不類。或者句號(hào)改為逗號(hào),或者分號(hào)改為句號(hào)。
10. 冒號(hào)后面揭示范圍不清。如：
“毛澤東有兩句詩:‘獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹,更無豪杰怕熊羆’,我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。”
從表面上看,冒號(hào)后面的內(nèi)容,全是提示的范圍。其實(shí)不然。這里提示的,只是兩句詩。或者將冒號(hào)改為逗號(hào),或者將逗號(hào)改為引號(hào)內(nèi)句號(hào)。
11.句中短暫停頓用冒號(hào)。如：
“本市文壇三位女杰:王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。”
“三位女杰”和“王安憶、王小鷹、程乃珊”是同位詞組,中間只需短暫停頓,不必用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如果一定要用,只宜用破折號(hào),讓王、王、程作“三位女杰”的說明詞語。
12.同一句中用兩個(gè)冒號(hào)。如：
“晚上開大會(huì),張書記宣布:廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施:一是持證上崗,二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。”
“宣布”后面是冒號(hào),“措施”后面又是胃號(hào),這是不符合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用習(xí)慣的。在同一個(gè)句子中,冒號(hào)一般只能用一個(gè),否則便會(huì)面目不清。兩個(gè)冒號(hào)中應(yīng)有一個(gè)改為逗號(hào)。
13.引語中“某某說”后用冒號(hào)。如：
“大橋就要通車了。”他環(huán)視了一下會(huì)場說：“請大家咬緊牙關(guān),做最后的沖刺。”
凡是在一段引語的中間插“某某說”,這“某某說”后面只能用逗號(hào),不能用冒號(hào)。冒號(hào)在這里的作用是提示下文。用了冒號(hào)，前面的話便沒有著落了。
14.引語中句末點(diǎn)號(hào)誤置。如：
“李白的詩多豪邁：‘君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回’。”
“為了子孫后代，為了中華民族，他們成了‘盜火的普羅米修斯。’”
用了引號(hào)后，句末點(diǎn)號(hào)究竟是在引號(hào)內(nèi)還是在引號(hào)外，關(guān)鍵是看引用部分是獨(dú)立成句的,還是從屬于引用者的。上句李白詩是完整的兩句,句末點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)；下句“盜火的普羅米修斯”，只是句中的賓語部分,句末點(diǎn)號(hào)則應(yīng)放在引號(hào)外。一般來說,凡前面用了冒號(hào),便是提示下面的引文是獨(dú)立成句的。
15.直排引號(hào)用于橫排。如：
16.不是書名用書名號(hào)
“《麗達(dá)公寓》即日發(fā)售……”
書名號(hào)用于書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名。“麗達(dá)公寓”是商品房的名稱，是不能用書名號(hào)的。不能為了突出某一表述對象,便濫用書名號(hào)。
