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在這個處處充滿欲望與利益的浮躁社會，在這個人人指望賺錢與升官的功利社會，在這個家家期待愛情美滿與生活幸福的現實社會，我們還能獲得快樂嗎？在這個天氣酷熱、工作繁忙、生活負擔的時候，24小時開著的冷氣也未必能抑制住內心的燥熱與不安，我們還能活得自在嗎？看著一個個俊男靚女出入于燈紅酒綠的歌廳舞場，聽著一聲聲此起彼伏的麻將猜拳之聲，我們還能靜下心來嗎？ 我想，此時或許唯有讀書才能獲得快樂，唯有讀書方可清涼“一夏”，唯有讀書才能安靜浮躁之心。 不管是什么書，不管是什么時候，只要一卷在手，我的心情就會慢慢靜下來，我的思想就會慢慢集中起來，我思緒就會隨著書里的世界而神采飛揚。這就是我的快樂閱讀，這就是我的讀書幸福時光。 朋友，你有過快樂閱讀的樂趣嗎？ 快樂閱讀，要從童年時開始。一個人在童年時，是人生中最幸福的時光，是獲取知識最容易的時候，是形成個性最容易的時候，是留下記憶最深刻的時候。如果在童年時養成了快樂讀書的好習慣，那又何愁讀不上大學，何愁長大成不了人才呢？現在的應試教育、填鴨式教育，把外面的東西例如知識灌輸到孩子的靈魂里去，把渺小的功利目標強加給孩子，驅趕孩子們到功利戰場上去拼搏，不僅沒有取得應有的效果，更是壓抑了孩子讀書的積極性、創造性、主觀能動性，長此以往，孩子又如何能快樂呢？我讀小學中學時，還是在那“讀書無用”的七十年代，那時我們每天面對著那僅有幾本課本書，每天重復地做著上課、支農、慰問、勞動等等事情，沒有課外書可讀，沒有學習的樂趣可言，就連報紙上也是千篇一律的“批林批孔”“反擊右傾翻案風”等等批判文章。可就是在這樣的環境下，我偶然獲得了《中篇小說選》、《第二次握手》、《林海雪原》等等幾本書，并且讀得津津有味，讀得廢寢忘食，讀得快樂無比。現在想起來，我也覺得那幾本書不是什么經典，不值得這么反復閱讀，可那幾本書給我的童年帶來了樂趣，帶來了希望。 快樂閱讀，要從興趣處入手。我們都有這樣的體會，自己喜歡做的事情，就總會歡歡喜喜地去做，哪怕是有困難有曲折，哪怕要付出代價，這就是興趣的作用。讀書同樣如此，遇到自己喜歡讀的書，我們總是想一讀為快，總是想一次讀完，甚至可以廢寢忘食，可以放棄玩耍，可以忘記外界。一個人如果讀書能達到了這個境界，你說我們不好好加以引導和利用，還等什么呢？可是，現在的應試教育，不是為了激起孩子閱讀的興趣，不是為了發展孩子內在的精神能力，不是為了培養孩子的獨立人格和獨立思考能力，而是惟恐孩子虛度光陰，驅迫著孩子做無窮的功課，灌輸著孩子所謂的知識，你說孩子能對讀書有興趣嗎？我從小學讀到大學，現在還記得的幾本書里，教科書一本也沒有，倒是幾本小說書還清楚的記得。我就喜歡讀小說，但是對散文不感興趣；我喜歡讀歷史書，但是對哲學不感興趣；我喜歡讀偵探故事，但是對詩歌不感興趣，這是我自己的事，是我自己的愛好，又有什么關系呢？因此，讀書一定要有興趣，不管讀的是課外書，是無關的書，是無用的書，只有有興趣就好辦。怕的是對任何書都不感興趣。 快樂閱讀，就要從現在做起。有的人總是說，我已經這么大一把年紀了，還有什么時間，還有什么興趣去讀書呢？我要說，你這完全是一種托詞，一種逃避。我不說“學海無涯”的大道理，也不說“活到老學到老”的格言，只說在這個世界上你離得開文字嗎？既然離不開文字，天天要與文字打交道，那又為什么不讀點書呢？對于讀書，我主張“拿來主義”，拿來就讀，手邊有什么讀什么。不要怕書里有毒，不要怕書已過時，不要怕書不是經典，不要有功利的目的，只要有文字的書就可以讀就應該書。我們不是學者教授，我們不是研究專家，那就不要顧忌是什么書，不要考慮讀得透不透，不要想著讀了有什么用。不管是小說、歷史、故事、漫畫，不管是街頭小報、書攤小人書，只要你喜歡讀就讀。讀多了，你自然有免疫力了，還怕會中毒嗎？重要的是要去讀書，而不是讀什么書。只有這樣，我們民族的素質才能提高，我們民族的未來才有希望。 對一個真心喜歡讀書的人來講，讀書決不是負擔，而是一種享受，一種快樂的生活方式。即使是一個不那么喜歡讀書的人，偶爾讀一本書，就當作是一種消遣，當做是一種調劑，也是一種生活。因此，快樂閱讀是我們追求的讀書境界，從孩子們開始，從興趣處入手，從現在做起，讓我們都養成終生以閱讀為樂的好習慣，真是一件快樂的事。 |
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