書名號的幾種特殊用法和誤用辨析

近兩年高考中頻頻出現(xiàn)對書名號的考查，要格外重視書名號的用法辨析。書名號主要用于表示書名、篇名、報紙名、刊物名，但還有幾種特殊用法要引起注意。同時還要注意幾種容易誤用的情況。

一、書名號的幾種特殊用法

1、書名、篇名一起出現(xiàn)。

如果篇從屬于書，書名在前，篇名在后。如：《史記·廉頗藺相如列傳》；如果篇名里還有書名，就要使用兩個書名號，外為雙書名號，內(nèi)為單書名號。如：李教授撰寫的《談曹植的〈白馬篇〉的愛國情結(jié)》一文獲得了好評。

2、電影、歌曲、舞蹈、小品、相聲等文化產(chǎn)品的名稱可用書名號。如：

①片尾曲《我心永恒》是《泰坦尼克號》影片的經(jīng)典絕唱。

②相聲表演藝術(shù)家馬三立的單口相聲《逗你玩》雅俗共賞，堪稱相聲中的精品。

3、電視臺、電臺的節(jié)目可用書名號。如：

19歲的女大學(xué)生在《幸運52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁，引起了媒體的好奇。

4、法律、條例的名稱也用書名號。如：

《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級政府負(fù)責(zé)治理”的原則。

5、教科書名稱用書名號，而課程名不用書名號。如：

這學(xué)期開設(shè)微積分課，需要一本高等教育出版社會版的《微積分》。

6、叢書名與部分書名的使用。

如果叢書和部分書一起出現(xiàn)，就存在包含和被包含關(guān)系，叢書名不用書名號，部分書用書名號。如：我托他買“青年自學(xué)叢書”——《環(huán)境保護(hù)》和《人體衛(wèi)生》，他一口答應(yīng)了。如果只出現(xiàn)叢書名，那叢書名就要用書名號。如：中國青年出版社會出版的《青年自學(xué)叢書》深受廣大青年讀者的喜愛。

二、書名號的幾種誤用情況

1、商品名不能用書名號。如：

《海爾牌》空調(diào)已經(jīng)遠(yuǎn)銷海外。（書名號應(yīng)去掉）

2、身份證不用書名號。如：

公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)向公民頒發(fā)《身份證》。（書名號應(yīng)去掉）

3、欄目名不用書名號，要用引號。節(jié)目可用書名號。如：

近日，《重慶日報》、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”欄目——《不朽的紅巖》，在社會上引起強(qiáng)烈反響。（2005年重慶卷）

4、主題、會議、標(biāo)語等都不用書名號，可用引號。如：

以《團(tuán)結(jié)、友誼、交融、發(fā)展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，今天在上海東方明珠電視塔廣場隆重開幕。（2005年山東卷）（書名號改為引號）

5、考試、比賽等活動不用書名號。如：

對于《雅思IELTS考試》，人們已經(jīng)耳熟能詳，如今一個全新的同樣來自英國的職業(yè)外語水平測試——《博思BULATS考試》，也已由國家人事部考試中心推出。（2004年全卷IV）（句中兩個書名號應(yīng)改為引號）

高考標(biāo)點符號考查的幾個熱點指津

綜合分析2004年全國高考13套語文試題及各地模擬卷，經(jīng)分析比較，有以下幾點是熱點、焦點，也是難點、常考點。

一、引號與點號（，。？！等）的位置處理

引號運用的基本常規(guī)是所引內(nèi)容完整，則點號在引號內(nèi)；所引內(nèi)容只是作為引用者所說話的一個句子成分，則點號在引號之外；還有一種較為特殊的情況，當(dāng)所引內(nèi)容雖獨立成分句，但前面有陳述的幾個分句，則點號也在引號外，用這個句號句斷全句，

例  陳小藝表示，她和范偉的合作非常好，“當(dāng)進(jìn)在拍攝的時候，就覺得老范演得真好，每天拍攝結(jié)束回去我都會和人說”。

二、問號的使用 這里考查點比較密集。

1、 選擇問句 兩個分句間應(yīng)是逗號，最后才用問號；如果選擇問的分句多，分句也可用問號。

2、 倒裝問句 雖是倒裝，但應(yīng)將其視為一個完整句子，也就是說問號只能放在句末，倒裝的成分一般用逗號隔開（這一點與感嘆句同），如怎么了，你？再如到底去不去啊，我的小祖宗？

3、 問句形式只是作“不知道”“分不清”“關(guān)注著”等動詞的賓語，不能用問號，只能用逗號或句號。

例1 她獨自一人在林間小路上走著、想著、感動著，幾乎忘記了一切：已分不清天上淅淅瀝瀝飄灑著的是雨還是雪，也不知道自己臉上緩緩淌著的是水還是淚。

例2 ……但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對那些行賄者將如何處置。

例3 田華……不知道有關(guān)部門收到這些信后有何感想。

例4 廣西卷B．她獨自一個人在林間小路上走著、想著、感動著，幾乎忘記了一切：已分不清天上浙浙瀝瀝飄灑著的是雨還是雪?也不知道自己臉上緩緩流淌著的是水還是淚?

分析：例4全部頓號改為逗號，問號前一個改為逗號，后一個改為句號，因為都是陳述語氣。

4、 用問句回答問句，前后均用問號。

例1 你們到底誰先來？你？還是你？

例2 我們應(yīng)把這一舉動歸為哪一類呢？這是帶人情味的硬實力，還是穿著防彈衣的軟實力？

三、書刊號與引號的區(qū)別

書刊號，又叫書名號，是標(biāo)明書籍、文章、報刊、文件、影視、戲曲、歌曲、應(yīng)用文體等的符號，不是上述情況就不能用書刊號。

例1 04年山東卷 B．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3．15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個欄目共同組織完成。

例2 A．對于《雅思IELTS考試》人們已耳熟能詳，如今一個全新的同樣來自英國的職業(yè)外語水平測試——《博思BULATS考試》，也已由國家人事部考試中心推出。

例3 C．19歲的女大學(xué)生在《幸運52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請她講：“如何多才多藝”有的追問她：“怎樣身兼數(shù)職”；還有的讓她講什么都行……

例4青海卷C．據(jù)了解，2008年奧運會缺少大量專業(yè)體育節(jié)目主持人，因此最近中央電視臺與維漢傳播公司聯(lián)手推出了《誰將解說北京奧運?——北京2008奧運主持人選拔計劃》。

例5湖南卷Ｃ．賈母因問黛玉念何書？黛玉道：“只剛念了四書。”黛玉又問妹妹們讀何書？賈母道：“讀的是什么書，不過是認(rèn)得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了！”

分析：例1“健康秩序、健康生活”不是書名，將書名號改為雙引號；例2“《雅思(IELTS)考試》” 和《博思BULATS考試》，不是書名，將書名號改為雙引號； 例3“《幸運52》” 不是書名，將書名號改為雙引號，冒號去掉。例4誤用了書名號，中央電視臺與維漢傳播公司推出的是“計劃”，不能用書名號。例5兩個問號改為句號。“四書”加書名號。

四、有表義作用的標(biāo)點與語詞重復(fù)使用

1、省略號和“等”“等等”重復(fù)

例 湖南卷第二代無繩電話用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個人接入通信系統(tǒng)……等。

【分析】省略號表示列舉省略，“等”也表示內(nèi)容的省略，顯然二者在使用上重復(fù)，應(yīng)該去掉其中一個。

2、冒號同表意相同的文字重復(fù)

例1.文章分析了中國科學(xué)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，認(rèn)為中國立國近50年之所以未能取得諾貝爾自然科學(xué)獎：一是我國“重術(shù)輕學(xué)”的傳統(tǒng)，對我國的科技政策的制定產(chǎn)生了不利影響；二是對基礎(chǔ)研究投入過低，造成發(fā)展上缺乏后勁。

例2.馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為紛繁蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實：這就是因為人們首先必須吃、喝、住、穿，然后……

例3.在這所學(xué)校，我與李老師最熟：因為在我上五六年級的時候，她就一直教我們語文和算術(shù)，并當(dāng)班主任。

例4.做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明：總之，想和做是緊密地聯(lián)系在一起的。

【分析】例1中“之所以”一詞明顯是在挖掘事情的根源，故下文應(yīng)該直接指出根源所在；但是，例1卻使用一個同樣表示解釋原因的冒號，因而造成了標(biāo)點符號和表意相同的文字重復(fù)。例2冒號已經(jīng)是在表示解釋原因了，但后文又使用了“這是因為”，因而造成了表意上的重復(fù)。例3中冒號表示解釋說明，即冒號后面的內(nèi)容是對前文的解釋，但在冒號后面又用了表示解釋原因的“因為”，因此造成重復(fù)，故應(yīng)該刪除“因為”一詞。例4中冒號用在總括語之前，但這里又使用了“總之”一詞，造成了表意同標(biāo)點符號重復(fù)。
  3、起解釋說明作用的破折號同表意相同的文字重復(fù)

例1.生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥。
【分析】此處的破折號表示解釋說明，同“即”“就是”等意思相同，只能保留其一。
  4、頓號同連詞“和”“及”“與”“或”“或者”等重復(fù)
  例1.參加這次龍舟賽的有永順花船、晨溪紅船、以及沅陵黃船。
  例2.暢銷海外的名貴藥材三七、天麻、紅花、和雪蓮等，已被搶購一空。
  例3.觀眾長時間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個名。
【分析】并列詞語中如果有連詞“和”“與”“及”“或”“或者”等，就不能使用頓號，因為這些連詞已經(jīng)表示并列關(guān)系，頓號也表示并列關(guān)系。“和”一類的連詞，一般用于只有兩項的并列詞語之間或多項并列詞語的最后兩項之間。
  5、著重號和表意相同的文字重復(fù)
   例 創(chuàng)新精神，尤其廣大青少年的創(chuàng)新精神，對一個民族的發(fā)展至關(guān)重要。
  【分析】例句中的“至關(guān)重要”已經(jīng)加了著重號，表示特別強(qiáng)調(diào)，但是又用了“尤其”一詞，因此造成了標(biāo)點符號同表意相同的文字重復(fù)。

五、頓號的考查

頓號是標(biāo)點中級別最低的一種，它所點斷的詞語間的停頓時間最短，但它的用途很廣，必須謹(jǐn)小慎慎用之。

1、 表約數(shù)的兩個相鄰數(shù)字間不用頓號

例1 中國人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還有種子、飼料和工業(yè)用糧。

例2 一起去的有十七、八個人，有我的姐姐、表哥、表妹、同學(xué)…… 等。（1993年上海卷）

例3 小河對岸三、四里處是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，宛延起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。（1995年全國卷）

例4 她看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。

2、并列詞語作謂語和作補語，并列詞語之間用頓號。
   例1  你要不斷進(jìn)步、識字、生產(chǎn)。
   上例中的“進(jìn)步、識字、生產(chǎn)”是三個并列詞語作全句的謂語，三個詞語間的頓號都應(yīng)改為逗號。
   例2  這個故事講得真實、動人。

例3  今年春節(jié)，這個省的沿海地區(qū)要完成3700 萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。（1997年全國卷）

上述各例中的頓號均應(yīng)改為逗號。如下面兩例就是正確的：

例4  祖國多么偉大，美麗，富強(qiáng)。

例5  來了一群白盔白甲的革命黨，都拿著板刀，鐵鞭，炸彈。
3、集合詞語之間用頓號。
     例 這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。
    “公安干警”是集合詞語，“干”指干部，“警”指警察。集合詞語是緊密結(jié)構(gòu)，不能用頓號分隔開來，“中、小學(xué)生”，“大、專院校”，“指、戰(zhàn)員”“團(tuán)員、青年”“關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)”“全體師、生”中的頓號都是不該用的，應(yīng)該去掉。

4、停頓較小的詞語之間用頓號。
   例  這是風(fēng)、馬、牛不相及的事。
   并列詞語讀起來并不停頓或者停頓較小，又不會產(chǎn)生歧義，這時，中間就不必加頓號。“風(fēng)、馬、牛”三個詞語之間停頓較小，不應(yīng)該用頓號。正如平時說的“赤橙黃綠青藍(lán)紫”，七種顏色并列，中間并不需頓號。

5、連詞前面用頓號。
   例  觀眾長時間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個名。
   并列詞語之間有了連詞“和”“及”“或”“與”等，在連詞前面是不能用頓號的。可以根據(jù)句子的不同情況，刪去頓號，或者改為逗號。

6、并列成分已用問號、嘆號、書名號、引號，不再用頓號，但句子較長就用逗號。

例 教室里布置簡單，只有三幅標(biāo)語掛在墻上：“學(xué)貴有恒”，“于無疑處見疑，方是進(jìn)矣”，“百川歸海”。

標(biāo)點符號雖小，但它的作用可不小，必須引起大家的重視，平時養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，多注意揣摩語義和語境，將標(biāo)點符號與語義語境結(jié)合起來，就能讓這小小的符號產(chǎn)生意想不到的表情達(dá)意的效果，也就能很快地判斷其使用正確與否了。