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綏棱縣地方教材研發(fā)工作方案
一、指導(dǎo)思想 地方課程是我國三級課程管理的重要組成部分。通過開發(fā)地方課程，整合縣域內(nèi)教育資源，彌補國家課程開發(fā)的不足，切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，適應(yīng)當?shù)刂行W(xué)生全面發(fā)展的需要，打造新型的專業(yè)化教師隊伍，推進教育教學(xué)改革的全面深入開展，全面提高教育教學(xué)水平。 二、研發(fā)范圍 依據(jù)2011年版新課程標準各學(xué)科課程的性質(zhì)特征、基本理念、學(xué)科特點以及各學(xué)段要求，按照學(xué)生的年齡特征、知識水平和認知能力情況，編制小學(xué)和初中九個年級共十個系列地方教材。 1、課堂教學(xué)系列 學(xué)法指導(dǎo)叢書：《課前預(yù)習(xí)》及《一課一練》（含階段檢測）。 2、地方特色系列 (1)《美術(shù)鄉(xiāng)土教材》；（2）《7—9年級分冊體育教師用書》。 3、毛筆書法系列 4、實驗用書系列 5、德育教材系列 6、安全教育系列 7、法制教育系列 8、民族團結(jié)教育系列 9、語文技能訓(xùn)練系列 10、英語技能訓(xùn)練系列 三、研發(fā)時間 1、自2012年9月至2013年9月完成1——3系列地方教材上冊書的編寫修訂、校正審議工作；自2013年3月至2014年3月完成1——3系列地方教材下冊書的編寫修訂、校正審議工作。 2、自2013年9月至2014年9月完成4——10系列地方教材上冊書的編寫修訂、校正審議工作；自2014年3月至2015年3月完成4——10系列地方教材下冊書的編寫修訂、校正審議工作。 四、實施步驟 1、宣傳動員 召開地方教材研發(fā)工作籌備會，介紹地方教材研發(fā)的意義、內(nèi)容、步驟、參加的學(xué)校、教師的選拔方法、研發(fā)任務(wù)的落實、研發(fā)的實施步驟、評估辦法等情況。 2、資質(zhì)考察 考核考察的范圍：各學(xué)校近三年小升初、中考的成績；備選教師的業(yè)務(wù)能力和研究能力；是否勝任大循環(huán)教學(xué)；教師的學(xué)歷背景；所在學(xué)校的工作背景。 3、任務(wù)落實 根據(jù)考核考察的情況，結(jié)合縣教育體育局有關(guān)股室、教師進修學(xué)校有關(guān)部室和基層學(xué)校推薦意見，確定參加本次教材研發(fā)工作的學(xué)校、教師和任務(wù)。 4、課題確立 教科所深入學(xué)校，將其所分配任務(wù)確定為縣級重點科研課題，進行立項研究。學(xué)校要制定詳細的本校研發(fā)方案。 5、政策扶持 學(xué)校任務(wù)落實后，教科所向省市教育科研部門匯報我縣的“地方教材研發(fā)”課題立項情況，努力爭取省市科研部門的政策扶持以及資金支持。同時爭取承擔國家及省關(guān)于教師培訓(xùn)類課題的子課題研究任務(wù)，通過課題任務(wù)的研究以及省市專家的指導(dǎo)，對參加本次科研活動的教師進行一輪系統(tǒng)培訓(xùn)。 五、組織保障 1、成立綏棱縣地方教材研發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組
長：杜偉明 教育體育黨委書記、局長 副組長：郝志忠
教育體育局副局長 陳風(fēng)勝
教育體育局副局長 趙百國
教師進修學(xué)校校長 組
員：謝平良 胡勝男 初萬霞 張鐵軍 王
志 高有慶 張振波 于景堯 劉
晶 李曉宇 李亞清 劉云鳳 史慧華 魏遠鵬 王天夫 王 寶 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)協(xié)調(diào)辦公室，辦公室設(shè)在縣教科所。在地方教材研發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，負責協(xié)調(diào)全縣地方教材研發(fā)的相關(guān)事項。 主
任：王 寶 成
員：陳海軍 牟澤武 尚清華 2、學(xué)校組織保障 承擔地方教材研發(fā)任務(wù)的學(xué)校要成立專項領(lǐng)導(dǎo)組織，由業(yè)務(wù)校長牽頭，教研主任具體負責本學(xué)校所承擔的任務(wù)。學(xué)校要為地方教材研發(fā)工作提供場所、設(shè)備以及必要的資金。 3、獎勵政策 （1）參加本次地方教材研發(fā)工作的教師由縣教科所聘為兼職研究員，在師資培訓(xùn)、職稱評聘、評優(yōu)晉級等方面優(yōu)先。 （2）對參與編審的教師給予一定的經(jīng)濟報酬，并享有署名權(quán)。
綏棱縣教育體育局 2012年11月5日
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