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2013人教版九年級語文上冊第六單元測試題及答案
滿分：120分
一、基礎(chǔ)知識積累與運用o（30分）
1．下列加點字的注音完全正確的一項是( )（2分）
A．陽夏(ji6) 色撓(rao) 傾頹(tuf) 行陣和睦(hang)
B．存恤(xu) 麾下(hui) 間令(jian) 以數(shù)諫故(shu6)
C．崩殂(cu) 羌管(qiang) 逋戍(df) 以頭搶地（qiang）
D．帝胄( zhou) 神稷(ji) 駑鈍(nu) 陟罰臧否(f6u)
2．解釋下列句中加點的字。（6分）
(1)陳勝、吳廣皆次當(dāng)行( )(2)凡三往，乃見( )
(3)挾天子而令諸侯( ) (4)皆刑其長吏( )
(5)置人所罾魚腹中( ) (6)吳廣以為然( )
3．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不準(zhǔn)確的是( )（2分）
A．乃令／符離人葛嬰／將兵／徇蘄以東 B．五十弦翻／塞外聲
C．塞下／秋來／風(fēng)景異 D．腸斷／白藏洲
4．指出下列句子中加點字意思相同的一項( )（2分）
A．得魚腹中書 乃丹書帛日“陳勝王” B．愿陛下親之信之時人莫之許也
C．皆次當(dāng)行 之次所旁叢祠中 D．謂為信然 謂唐雎日
5．指出下列加點詞的古今義。（6分）
(1)抑亦人謀也
古義：--今義：一
(2)遂用猖蹶’
古義：____今義
(3)先帝不以臣卑鄙
古義：____今義：一
(4)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也
古義：____今義：一
6．用原文句子填空或根據(jù)要求填空。（7分）
(1)過盡千帆皆不是，_______。
(2)-二一，一--，沙場秋點兵。
(3)持節(jié)云中，何日遣馮唐？__。
(4)《陳涉世家》選自____（朝代）歷史學(xué)家____的巨著____，它記載了秦朝末年陳勝、
吳廣農(nóng)民起義的歷史事實。這部書是我國第一部 體通史。魯迅稱它是“____________。
(5)唐雎是戰(zhàn)國時期“____”這類人的典型代表。西漢末年____根據(jù)史料進行整理，按
國家次序，編訂出一部國別體史書《戰(zhàn)國策》。
(6)《武陵春》是南宋____派女詞人 的作品。其中最為人稱道的頗有新意寫“愁”
(7)辛棄疾是南宋____派詞人的代表作家之一。在他的《破陣子》一詞中，表現(xiàn)自己有雄
心壯志，卻無法最終實現(xiàn)的句子是：“
7．綜合性學(xué)習(xí)。（5分）
在班級的“話說千古風(fēng)流人物”語文綜合性學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)們各顯神通。有同學(xué)出示了下面這樣一份表格，請你根據(jù)提示，補充兩個人物把表格填寫完整。（注意：各項內(nèi)容不要
和范例雷同）
風(fēng)流人物 人物特點與人物相關(guān)的事跡與人物相關(guān)的成語、俗語、謎語活動形式
陳勝有“鴻鵠之志” 帶領(lǐng)農(nóng)民起義 揭竿而起講故事
二、閱讀理解o (40分)
?。ㄒ唬ń?jīng)典中考·南昌）閱讀下面兩首詩，完成8-10題。（9分）
江城子密州出獵
蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
8．試對“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”這句話作簡要賞析。（3分）
9．選出與“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”表達的思想感情不同的一項( )（3分）
A．了卻君王天下事，贏得生前身后名（《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）
B．年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。（《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》）
C．報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（《雁門太守行》）
D．夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（《十一月四日風(fēng)雨大作》）
10．這是一首敘事抒情的壯詞，試找出貫穿全篇的關(guān)鍵詞語，并結(jié)合具體語句予以分析。（3分）
（二）閱讀下面的文言文，完成1I N16題。（17分）
震①少好學(xué)，受《歐陽尚書》于太常桓郁，明經(jīng)博覽，無不窮究。諸儒為之語日：“關(guān)西孔子楊伯起。”……大將軍鄧騭~聞其賢而辟④之，舉茂才④，四遷⑤荊州剌史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故⑥所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震日：“故人知君，君不知故人，何也？”密日：“暮夜無知者。”震日：“天知，神知，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。震性公廉，子孫常蔬食步行，故舊⑦長者或欲令為治產(chǎn)業(yè)④，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎？
?。ㄟx自《后漢書》第五十四卷）
[注釋]
?、僬穑簵钫穑?9-124），字伯起，東漢弘農(nóng)華陰（今陜西省華陰）人。
?、隍s：讀zhi。
?、郾伲赫髡賮硎谟韫俾?。
?、芘e：推薦；茂才；秀才。
?、菟倪w：指多次升遷。
?、薰剩阂郧啊?br> ?、吖逝f：老朋友。
?、嗔顬橹萎a(chǎn)業(yè)：叫他為（子孫）留些產(chǎn)業(yè)。
11.解釋下列句中加點的詞。(3分)
(1)震少好學(xué)( ) (2)故舊長者或欲令為治產(chǎn)業(yè)( )
12.下面方框中的文字節(jié)選自《高級漢語詞典》。據(jù)義項內(nèi)容，“至夜懷金十斤以遺震”中的
“遺”的意思為( )項。（3分）
遺yf①遺失。《后漢書·列女傳》：“羊子嘗行路，得遺金一餅。”
②遺忘?！稘h書·刑法
志》：“三日遺忘?！?br> ?、圻z留。清·全祖望《梅花嶺記》：“忠烈遺骸?！绷硪妛ei
遺wei④給予；饋贈?！妒酚洝の汗恿袀鳌罚骸坝襁z之?！?br> ?、菟徒?；交付?！妒酚洝の汗恿?br> 傳》：“遺魏王及公子書?！?br> ?、藜咏o?！对姟ぺL(fēng)》：“王事敦我，政事一埤遺我。”另見yf
13.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎？
14.楊震能“四遷荊州刺史、東萊太守”的原因是什么？請用原文回答。（3分）
15.選文寫了楊震為官后的兩件事，請用簡潔的語言概括。（每件事不超過lO個字）（3分）
16.讀了選文，你對楊震有何評價？簡要談?wù)勀愕目捶?。?分）
?。ㄈ╅喿x下文，完成17-21題。（14分）
玉蘭花的記憶
蘆瑋
?、俨挥浀脧氖裁磿r候起，每當(dāng)院子里的玉蘭花散放出清遠的香味時，總有認識或不認識的鄰人，專程前來要花。
②玉蘭花樹約有兩層半的樓房高。自我有記憶起，便有花香。父親總是起個大早，趁花含苞時便給摘下。他把較細的竹竿末端削成剪刀口狀，以輔助摘花，有時親自爬上樹去摘，身手矯健。然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈。
③當(dāng)然，父親一定會留下用手可以夠得到的范圍，讓前來感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂趣。
?。ǘ╅喿x下面的文言文，完成11 ~16題。（17分）
震①少好學(xué)，受《歐陽尚書》于太?；赣?，明經(jīng)博覽，無不窮究。諸儒為之語日：“關(guān)西孔子
楊伯起?！薄髮④娻囼s②聞其賢而辟④之，舉茂才④，四遷@荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道
經(jīng)昌邑，故⑥所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震日：“故人知君，君不知故人，何也？”密日：“暮夜無知者?！闭鹑眨骸疤熘?，神知，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。
震性公廉，子孫常蔬食步行，故舊⑦長者或欲令為治產(chǎn)業(yè)④，震不肯，日：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎？”
（選自《后漢書》第五十四卷）
[注釋】①震：楊震（59-124），字伯起，東漢弘農(nóng)華陰（今陜西省華陰）人。②騭：讀zhi。
?、郾伲赫髡賮硎谟韫俾?。④舉：推薦；茂才；秀才。⑤四遷：指多次升遷。⑥故：以前。⑦故舊：老朋友。
?、嗔顬橹萎a(chǎn)業(yè)：叫他為（子孫）留些產(chǎn)業(yè)。
Il.解釋下列句中加點的詞。(3分)
(1)震少好學(xué)( ) (2)故舊長者或欲令為治產(chǎn)業(yè)( )
12．下面方框中的文字節(jié)選自《高級漢語詞典》。據(jù)義項內(nèi)容，“至夜懷金十斤以遺震”中的 “遺”的意思為( )項。（3分）
遺yf①遺失?！逗鬂h書·列女傳》：“羊子嘗行路，得遺金一餅。”②遺忘?！稘h書·刑法志》：“三日遺忘?！雹圻z留。清·全祖望《梅花嶺記》：“忠烈遺骸。”另見wei
遺wei④給予；饋贈?！妒酚洝の汗恿袀鳌罚骸坝襁z之。”⑤送交；交付?！妒酚洝の汗恿袀鳌罚骸斑z魏王及公子書。”⑥加給?！对姟ぺL(fēng)》：“王事敦我，政事一埤遺我?！绷硪妝f
13.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎？
14.楊震能“四遷荊州剌史、東萊太守”的原因是什么？請用原文回答。（3分）
15.選文寫了楊震為官后的兩件事，請用簡潔的語言概括。（每件事不超過10個字）（3分）
16.讀了選文，你對楊震有何評價？簡要談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
（三）閱讀下文，完成17-21題。（14分）
玉蘭花的記憶
盧瑋
①不記得從什么時候起，每當(dāng)院子里的玉蘭花散放出清遠的香味時，總有認識或不認識的鄰人，專程前來要花。
?。?玉蘭花樹約有兩層半的樓房高。自我有記憶起，便有花香。父親總是起個大早，趁花含苞時便給摘下。他把較細的竹竿末端削成剪刀口狀，以輔助摘花，有時親自爬上樹去摘，身手矯健。然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈。
?、郛?dāng)然，父親一定會留下用手可以夠得到的范圍，讓前來感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂趣。
?、苣钚W(xué)時，家人總要在我的書包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損及象牙白的花瓣。
然后再三叮嚀，送給老師和同學(xué)。有時自己懶惰貪玩，便忘了，經(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香哦。”我才猛然記起。
?、莩３Ｔ谒徒o老師后，玉蘭花就所剩無幾了，所以當(dāng)同學(xué)向我要時，就顯窘促，只好從親近的同學(xué)開始送；一些偶有口角的，就給省下來了?，F(xiàn)在想起來，真自覺小家子氣。那時一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因為我總是喜歡花的姿態(tài)，遠遠勝過它的香氣。直到漸漸長大，才稍稍明了這是一種喜悅心情。二十幾年前，物資并不豐富，用香水的人當(dāng)然不多。能在夏日清早感染一身香氣，并持續(xù)整天，的確令人喜悅。在要花的過程中，即使不認識的人也能透過花間說家常，增進情誼，真是情趣無限。
?、薅赣H趕早摘花，想到會有許多人喜歡他種的花，并盤算著不知今天的花夠不夠時，這份可以與人分享的心情，更是令人欣慰吧。尤其某個有晨曦的夏天清早，當(dāng)我看見父親摘下一朵沾露的玉蘭花，小心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發(fā)時，我被這般美麗的父母深深感動。
?、呶一腥淮笪颉Ｔ瓉?，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親手插上去的。對父親而言，
這也許是極自然不過的一個舉止，但躍入我眼里，卻是溫柔萬分。我很難明確地描述出這份感動，不過可以肯定的是，這種感覺真的很好。
?、嘤裉m花對我有很特別的記憶。我曾在它的枝干上，每年刻畫一痕，以志成長；也和姐姐爬坐上樹枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。但這都只不過是父親無形中帶給我的一些生活上的啟示。
17．作者借玉蘭花的“記憶”，表現(xiàn)了人與人之間的哪些美好感情？請分條概括。（3分）
18．選文第⑤段，寫自己的“小家子氣”，有哪些作用？（3分）
19.選文第⑥段寫到“我被這般美麗的父母深深感動”，“美麗”的含義是什么？（3分）
20.請對選文中畫線的兩個句子，任選一句加以評析。（3分）
(1)經(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香哦?！蔽也琶腿挥浧?。
(2)也和姐姐爬坐上樹枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。
21.題目是文章的“眼睛”。請發(fā)揮你的聰明才智，給上面這篇文章另擬一個題目。（2分）
三、寫作(50分)
22.我們每天都要接受老師的教誨、父母的教導(dǎo)、同學(xué)的勸告……你對這些“話”有什么感受和
認識？哪些讓你難以忘懷，為什么？
請以“教誨”“教導(dǎo)”“告誡”為話題，自選一項，寫一篇文章。
參考答案
第六單元刨優(yōu)檢測卷
1．B
2．(1)編次
(2)才
(3)挾持、控制
(4)懲罰
(5)用魚網(wǎng)捕
(6)對、正確
3.B【解析】正確劃分是：五十弦／翻／塞外聲。
4．B【解析】A項中，第一個“書”是名詞，即“字條”，第二個“書”是動詞，指“書寫”；B項中，兩個“之”均為代詞，指“他們或他”；C項中，第一個“次”是“編次”，第二個“次”是“軍隊駐扎”；D項中，第一個“謂”是“說”，第二個“謂”是“對……說，告訴”。
5．(1)而且壓抑
(2)失敗兇猛而放肆
(3)身份低微，見識短淺言行品德惡劣
(4)深感遺憾極為憎恨
【解析】古今異義詞的古今意義解釋要靠平時積累，結(jié)合其在古文中的具體語境來分析。
6．(1)斜暉脈脈水悠悠腸斷白藏洲
(2)A百里分麾下炙五十弦翻塞外聲
(3)會挽雕弓如滿月 西北望射天狼
(4)西漢司馬遷<史記》紀(jì)傳體史家之絕唱無韻之離騷
(5)士劉向
(6)婉約李清照只恐雙溪舴艋舟載不動許多愁
(7)豪放了卻君王天下事贏得生前身后名可憐白發(fā)生
【解析】正確的記憶、準(zhǔn)確的書寫及深刻領(lǐng)悟詞的內(nèi)容、思想感情、意境等才是解題的關(guān)鍵。
7．示例：(1)諸葛亮充滿智慧空城計蘭顧茅廬電腦展示圖片
(2)李白博學(xué)多才、蔑視權(quán)責(zé)讓高力士脫靴、楊國忠磨墨安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！ 朗誦詩文：
8．形象地寫出了太守出獵的雄姿、壯觀的場面以及高昂的情緒。
9．B10．“狂．’。示例一：“親射虎，看孫郎”寫出了詞人的雄心萬丈，意氣風(fēng)發(fā)。示例二：“會挽雕弓如滿月”寫出了詞人的英武豪邁，氣概非凡。
11．(1)喜愛(2)有人
12．④
13.讓后代被稱作清官的子孫，把這個饋贈給他們，不也很優(yōu)厚嗎？
14.①震少好學(xué)，明經(jīng)博覽，無不窮究；
?、哙囼s聞其賢而辟之，舉茂才。
15．①楊震拒受王密金十斤；
?、跅钫鸩粸樽訉O治產(chǎn)業(yè)。
16.好學(xué)，廉潔，公正等。
【解析】評價要扣住人物性格特點等，只要符合題意，語句通順即可。
1：7．(1)鄉(xiāng)情(2)友情（師生情，同學(xué)情）
(3)愛情(4)親情
【解析】此題考查學(xué)生對文章的歸納概括能力。
概括起來就是親情、愛情、友情和作者濃濃的鄉(xiāng)情。
18．(1)與父親和家人的“大氣”形成鮮明的對比；
(2)增強了作品的真實感（“我”的“小家子氣”符合“我”的年齡特征）。
19.“我”的父母恩恩愛愛、和和熒美。
【解析】第6段中的細節(jié)描寫“某個有晨曦的夏天清早……”意在說明父母的恩愛是一種美麗。
2O. (l)a“我又聞到花香哦”寫出了老師親切、幽默的形象；。
b-個“又”字很含蓄，說明送花是經(jīng)常的事。
(2)形象地寫出了“我”享受生活的愉悅心情。
21．示例：花緣、玉蘭飄香、美麗的玉蘭花。
22．【例文】
忠富何必逆耳中國有句古話：“良藥苦口?！币馑际琴|(zhì)，量好、治病效率高的藥物味道一定很苦。還有一句：“忠言逆耳?！?br> 意即勸人改過從善的話一定不好聽，不順耳。然而我卻認為：良藥未必苦口，忠言也非一定要逆耳。
在改革開放的今天，發(fā)明創(chuàng)造層出不窮，各種新技術(shù)很快用于日常生活中。藥品也從患者利益出發(fā)，在方便患者服用方面作了許多改進。本來，藥的確是苦的，正所謂“苦，方能治病；苦，方能樹人”。然而，良藥苦口，太難下咽，尤其是兒童，聞苦色變，即使良藥也不吃，病怎么治呢？所以藥劑學(xué)家就在苦藥里加上糖蜜或在苦藥外面包上一層糖衣，制成了糖漿藥或糖衣片藥等。
不但藥效不減，而且深受患者喜歡。因此說，良藥未必苦口。忠言逆耳，是人們常掛在嘴邊的話，然而忠言真的逆耳嗎？先不要輕易下結(jié)論，且看上海某公園，為了保護園內(nèi)花草樹木，在地上圍了籬笆，到處插了禁止搞花的木牌，但一段時間下來，收效甚微。后來園內(nèi)工作人員把術(shù)牌上的字換了，寫上“愛花的人請讓花留下”。原來刺眼的話一下子變成了順耳的忠告，游客樂于接受，都自覺地保護花革樹木了，因為有誰不愿做一個“愛花人”呢？
可見，良藥未必苦口，忠言也不一定非得逆耳，最重要的是看你對待問題的策略和解決問題的效果如何。
只要方法得當(dāng)，同樣可以解央問題，獲得成功，甚至還會取得始料不及的成功呢！
所以，人們長久流傳的那句古語應(yīng)改為“良藥甜口也治病，忠言順耳更益行”。
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