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    書論|明代時期——解縉《春雨雜述》

     lwg6451 2018-01-14

    解縉(1369年-1415年)明代大臣,學者。字大紳,縉紳,號春雨,喜易,謚文毅,漢族,江西吉安吉水縣人,解綸之弟。洪武十二年進士。歷官御史、翰林待詔,成祖即位,擢侍讀,直文淵閣,參預機務,與編《永樂大典》,累進翰林學士兼右春坊大學士。有《解學士集》、《天潢玉牒》。解縉以才高好直言為人所忌,屢遭貶黜,終以“無人臣禮”下獄被殺。他是明朝第一位內閣首輔。

    書論|明代時期——解縉《春雨雜述》

    《春雨雜述》原文和譯文節選:

    學書法

    原文:

    學書之法,非口傳心授,不得其精。大要須臨古人墨跡,布置間架,捏破管,書破紙,方有功夫。張芝臨池學書。池水盡墨。鐘丞相入抱犢山十年,木石盡黑。趙子昂國公十年不下樓。巙子山平章每日坐衙罷,寫一千字才進膳。唐太宗皇帝簡板馬上字,夜半起把燭學《蘭亭記》。大字須藏間架,古人以箒濡水,學書于砌,或書于幾,幾石皆陷。

    譯文:

    學書的方法,不是師徒口頭相傳內心領受不能得其隱微奧妙。大要必須對照古人墨跡摩習,二布置字的筆畫結構,要捏破筆管,下筆力透紙背,才見工夫。張芝臨池學書,池水盡黑色。鐘繇入抱犢山學書一年,木石盡寫黑。趙子昂國公學書十年不下樓。峻子山坐公堂治事完,寫一千字才進餐。唐太宗皇帝在馬上用簡板寫字,夜半起來把燭學《蘭亭》。大字須善筆畫結構,古人用掃帚浸水學書于臺階,或者書寫于幾案,幾乎石都凹陷。

    草書評

    原文:

    學書以沉著頓挫為體,以變化牽掣為用,二者不可缺一。若專事一偏,便非至論。如魯公之沉著,何嘗不嘉?懷素之飛動,多有意趣。世之小子謂魯公不如懷素,是東坡所謂“嘗夢見王右軍腳汗氣”耶!

    譯文:

    學書以沉著頓挫為本體,以變化牽制為作用,二者不可缺一。若一意任事片面,便不是正確精辟的理論。如魯公的沉著,何嘗不美好?懷素的飛動,多有意趣。世間的小子說魯公不如懷素,此東坡所說的“曾夢見王右軍的腳汗氣”了。

    評書

    原文:

    學書之法,非口傳心授,不得其門。故自羲、獻而下,世無善書者。惟智永能寤寐家法,書學中興,至唐而盛。宋家三百年,惟蘇、米庶幾。元惟趙子昂一人。皆師資,所以絕出流輩。吾中間亦稍聞筆法于詹希原,惜乎工夫未及,草草度時,誠切自愧赧耳。永樂丙戌六月十八日書。

    譯文:

    學書的方法,不是師徒口頭相傳內心領受不得其門徑,所以自羲、獻以下世間無善書的。只有智永日夜思念家學,書學中途振興,至唐而興盛。宋代三百年,只有蘇、米二賢才。元代只有趙子昂一人。皆跟老師學習,所以高出同一流的人。我中間也稍聞筆法于詹希原,可惜工夫未到,草草度過時光,真誠懇切自感羞愧而面紅耳赤。永樂四年六月十八日書。

    書學詳說

    原文:

    書肇于庖犧,筆墨紙研,皆世古用,后世異其制爾。《書》稱作會,紀于太常,非可以力削為。而《詩》稱彤管,知非始于蒙恬也。三者仿此。今書之美自鐘、王,其功在執筆用筆。

    執之法,虛圓正緊,又曰淺而堅,謂撥鐙,令其和暢,勿使拘攣。真書去毫端二寸,行三寸,草四寸。掣三分,而一分著紙,勢則有鐵,掣一分,而三分著紙,勢則不足。此其要也。而擫捺、鉤揭、抵拒、導送,指法亦備。其曰擫者,大指當微側,以甲肉際當管傍則善。而又曰力以中駐,中筆之法,中指主鉤,用力全在于是。又有扳罾法,食指拄上,甚至而奇健。撮管法,撮聚管瑞,草書便;提筆法,提挈其筆,署書宜,此執筆之功也。

    若夫用筆,毫厘鋒穎之間,頓挫之,郁屈之,周而折之,抑而揚之,藏而出之,垂而縮之,往而復之,逆而順之,下而上之,襲而掩之,盤旋之,踴躍之,瀝之使之入,衄之使之凝,染之如穿,按之如掃,注之趯之,擢之指之,揮之掉之,提之拂之,空中墜之,架虛搶之,窮深掣之,收而縱之,蟄而伸之,淋之浸淫之使之茂,卷之蹙之,雕而琢之使之密,覆之削之使之瑩,鼓之舞之使之奇。喜而舒之,如見佳麗,如遠行客過故鄉,發其怡;怒而奪激之,如撫劍戟,操戈矛,介萬騎而馳之也,發其壯。哀而思也,低回戚促,登高吊古,慨然嘆息之聲;樂而融之,而夢華胥之游,聽鈞天之樂,與其簞瓢陋巷之樂之意也。

    是其一字之中,皆其心推之,有絜矩之道也,而其一篇之中,可無絜矩之道乎?上字之于下字,左行之于右行,橫斜疏密,各有攸當。上下連延,左右顧矚,八面四方,有如布陣;紛紛紜紜,斗亂而不亂,渾渾沌沌,形圓而不可破。昔右軍之敘《蘭亭》,字既盡美,尤善布置,所謂增一分太長,虧一分太短。魚鬣鳥翅,花須蝶芒,油然粲然,各止其所。縱橫曲折,無不如意,毫發之間,直無遺憾。近時惟趙文敏公深得其旨,而詹逸庵之于署書亦然。今欲增減其一分,易置其一筆、一點、一畫,一毫發高下之間,闊隘偶殊,妍丑迥異。學者當視其精微得之。是以統而論之:一字之中,雖欲皆善,而必有一點、畫、鉤、剔、披、拂主之,如美石之韞良玉,使人玩繹,不可名言;一篇之中,雖欲皆善,必有一二字登峰造極,如魚、鳥之有麟、鳳以為之主,使人玩繹,不可名言:此鐘、王之法所以為盡善盡美也。

    且其遺跡偶然之作,枯燥重濕,濃淡相間,益不經意肆筆為之,適符天巧,奇妙出焉。此不可以強為,亦不可以強學,惟日日臨名書,無恡紙筆,工夫精熟,久乃自然。言雖近易,實為要旨。先儀骨體,后盡精神。有膚有血,有力有筋。其血其膚,側鋒內外之際;其力其筋,毫發生成之妙。絲來線去,脈絡分明。描搨為先,傍摹次之。雙鉤映擬,功不可闕。對之仿之,如燈取影;填之補之,如鑒照形;合之符之,如瑞之于瑁也;比而似之,如睨伐柯;察而象之,詳視而默記之,如七十子之學孔子也。愈近而愈未近,愈至而愈未至,切磋之,琢磨之,治之已精,益求其精,一旦豁然貫通焉,忘情筆墨之間,和調心手之用,不知物我之有間,體合造化而生成之也,而后為能學書之至爾。此余所以為書之詳說也。

    譯文:

    書字開始于庖犧,筆墨紙研皆世代古用,后世不同其制作罷了。《書》稱舉行盟會,記在族旗上,不可以用力之刀刃作。而《詩》稱彤管,知道毛筆不是始于蒙恬呢。三者仿此。今書的美始于鐘、王,其功在于執筆用筆。執的法則,虎口空圓筆正而緊,又說淺而堅牢,叫“撥鐙”,令其和暢,勿使困窘。真書去筆端二寸,行書三寸;草書四寸。控制三分而一分著紙,筆勢則有徐;控制一分而三分著紙,筆勢則不足:此是大要呢。而擫捺、鉤揭、導送,指法也完備。其說抓者,大指當微側,以指甲和肉之際當筆管旁則善。而又說力以中指駐留,中指執筆之法,是中指主鉤,用力全在

    于此。又有扳罾法,食指拄上,甚正而非常強鍵有力。撮管法,手指撮聚筆管端,草書適宜;提筆法,提摯其筆,署書合適:此執筆的功用呢。

    至于用筆,毫厘鋒穎之間頓挫,盤屈,回旋又轉折,按下又上舉,潛藏又顯露,下垂又上縮,前往又回復,逆又順,下又上,襲又掩,盤旋,踴躍,速行使它前進,逆回使它凝重,渲染如穿紙背,按下如掃,注之越之,摧之指之,揮之掉之,提之拂之,空中墜落之,濕筆空搶之,伸向字邊的筆畫控制之,收向字心的筆畫放縱之,蟄藏而伸展之,浸漬它濡濕它使它卓越,筆勢連貫筆畫宜短,雕而琢之使它精密,重復刪削它使它明潔,振作舞動使它新奇。喜而舒展之如見佳麗,如遠行客過故鄉,表現其快樂;怒而奪激之如撫劍戟,操戈矛,憑借萬騎而奔馳呢,表現其威猛。哀而思呢,低回窮迫,登高吊古,有感慨嘆息之聲;樂而融之而夢華青國之游,聽上天之樂,同那革瓢陋巷之樂之意呢。

    具于一字之中,皆從字中心推論,有法度的道理呢,而于一篇之中可無法度的道理嗎?上面的字之于下面的字,左行之于右行,橫斜疏密,各有所當。上下連續,左右顧盼矚目,八面四方,有如布列陣勢:紛紛紜紜,斗亂而不亂;渾渾沌沌,形圓而不可攻破。從前右軍記述《蘭亭》,字既盡美,尤善布置,所一謂增加一分太長,虧欠一分太短。魚霞鳥翅,花須蝶芒,自然而然精潔,各止其所。縱橫曲折,無不如意,毫發之間,竟無遺憾。近時只有趙文敏公深得其趣,而詹逸庵之于署書也如此。今要增減其一分,改變其一筆、一點、一畫,一毫發高下之間,闊隘頓時差異,妍丑大不相同。學者當視其細微明白這一點。因此統而論之:一字之中,雖欲皆善,而必有一點、畫、鉤、剔、’披、拂主宰著,如美石之蘊藏良玉,使人玩味探求,不可名言;一篇之中,雖要皆善,必有一二字登峰造極,如魚鳥之有龍、鳳以為之主,使人玩味探求,不可名言:此鐘、王之法所以成為盡善盡美呢。

    且其遺墨乃偶然之作,干燥重濕,稼澹相間,皆不經意縱筆作之,適合不假雕飾自然工巧,奇妙出現了。此不可以勉強而為,也不可以勉強而學,只有天天臨摹名書,不吝惜紙筆,工夫精熟,久乃自然。言雖近易,實是主要的旨趣。先效法字的骨架,后竭盡風采神韻。字要有膚有血,有力有筋。其血其膚,側鋒內外之際;其力其筋,毫發生成之妙。絲來線去,脈絡分明。蒙影依樣描摹為先,對照描摹次之。雙鉤映照摹擬,功不可缺。對照仿效,如燈取影;填寫補充,如鏡照形;相合相符,如符信瑞之于渭呢;比照而類似,如眼看著取法于人;觀察而類比,詳視而默記,如七十子之學孔子呢。愈接近而愈未接近,愈達到而愈未達到,切磋呀,琢磨呀,治之已精。更求其精,一旦豁然貫通啊,忘情筆墨之間和調心手之用,不知物之有間隔,體式符合造化而生成的呢。而后為能學書之最高境界了。此是我所以作書之詳說呢。

    書學傳授

    原文:

    書自蔡中郎邕,字伯喈,于嵩山石室中得八角垂芒之秘,遂為書家授受之祖。后傳崔瑗子玉,韋誕仲將,及其女琰文姬。姬傳鍾繇元常,魏相國。元常初與關枇把學書抱犢山,師曹喜、劉得升,后得韋誕塚所藏書,遂過于師,無以為比。繇傳庾征西翼,衛夫人李氏,及其猶子會。衛夫人傳晉右將軍王羲之逸少。逸少世有書學,先于其父枕中窺見秘奧,與征西相師友,晚入中州,師《新眾碑》,隸兼崔、蔡,草并杜、張,真集韋、鍾、章齊皇、索。潤色古今,典午之興;登峰造極,書家之盛。若張丞相華,嵇侍中康,山吏部濤,阮步兵籍,向侍中秀輩,翰墨奇秀,皆非其匹。故庾征西始疑而終服,謝太傅得片紙而寶藏。冠絕古今,不可尚已。右軍傳子若孫,及郄超、謝□(左“月”右“出”)等,而大令獻之獨擅厥美。大令傳甥羊欣。羊欣傳王僧虔。僧虔傳蕭于云、阮研、孔琳之。子云傳隋永欣師智永。智永傳唐虞永興世南伯施。伯施傳歐陽率更詢,本褚河南遂良登善。登善傳薛少保稷嗣通。是為貞觀四家。而孫虔禮過庭獨以草法為世所賞。少保傳李北海邕,與賀監知章同鳴開元之間。率更傳陸長史柬之。柬之傳猶子彥遠。彥遠傳張長史旭。旭傳顏平原真卿、李翰林白、徐會稽浩。真卿傳柳公權京兆、零陵僧懷素藏真、鄔彤、韋玩、崔邈、張從申,以至楊凝式。凝式傳于南唐韓熙載、徐鉉兄弟。宋興,李西臺建中,周膳部越皆知名家,蘇舜欽、薛紹彭繼之,以逮南渡。小米傳其家法,盛行于世。王庭筠以南宮之甥,擅名于金,傳子澹游,至張天錫。元初鮮于樞伯機得之。獨吳興趙文敏公孟頫始事張即之,得南宮之傳。而天資英邁,積學功深,盡掩前人,超入魏、晉,當時翕然師之。康里平章子山得其奇偉,浦城楊翰林仲弘得其雅健,清江范文白公得其灑落,仲穆造其純和。及門之徒惟桐江俞和子中以書鳴洪武初,后進猶及見之。子山在南臺時,臨川危太樸、饒介之得其傳授,而太樸以教宋璲仲珩、杜環叔循、詹希元孟舉。孟舉少親受業子山之門,介之以教宋克仲溫。而在至正初,揭文安公亦以楷法得名,傳其子汯,其孫樞在洪武中仕為中書舍人,與仲珩、叔循聲名相埒云。

    饒介,字介之,號醉翁、華蓋山樵、浮丘公童子,亦曰介叟,臨川人,游建康,丁仲容婿畜之。后卒于姑蘇,時歲丁未。

    宋范字仲溫,一字克溫,吳郡人。卒官鳳翔府同知,時洪武丁卯。

    宋璲字仲珩,金華人,太史潛溪公仲子,仕止中書舍人,卒于洪武辛酉。

    俞和字子中,號紫芝山憔。桐江人,寓居錢塘。洪武以布衣卒,年八十馀。

    杜環字叔循,廬陵人,官水部員外郎。卒時洪武戊辰。

    詹希元后吏名希原,字孟舉。新安人。號逸庵、丙寅訥叟。幼從父官勝國,至洪武初為鑄印副使,后卒官中書舍人。

    胡布字子中,旴江人,得書法于宋克。一云,或謂與克同受學紹興老僧云。 揭樞字平仲,豐城人。

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