問什么答什么

歸納概括題是申論考試中最常規的題目，考察頻率最高、考察內容相對簡單，因此，作為一種基礎題型，歸納概括題是考生要決戰公考必須掌握的題型。在做這類題的過程中有一些原則是我們必須遵循的，今天中公教育專家在此給大家講解一下，“問什么答什么”這一原則在歸納概括題中的用法。

一、審清題干核心要素

審題干得答題思路。歸納概括題的核心方法是審題、找點、加工、書寫，審題步驟非常關鍵，它能夠讓我們快速鎖定題干關鍵詞，得到想要的信息。例如2014年副省級第一題這樣問道：“‘給定資料2’揭示了社會心理方面存在的若干‘缺失’，請對此予以歸納概括。(10分)”通過讀這道題的題干，我們判斷出這道題目的題型為歸納概括題，需要我們從給定資料二中找出作答對象“缺失”相關的要點。而“缺失”一詞與之前講過的問題詞是同義詞，因此，經過轉換，我們得出的結論是要在給定資料中尋找社會心理方面存在的問題。通過審題干我們得出的答題思路是：“社會心理方面的缺失有：一是......;二是......。”當然，除了這道題目出現的問題詞之外，近幾年的考試還出現要概括“措施”、“功能”、“流程”、“要求”等，需要同學們在進一步練習的過程中逐漸掌握。

審要求得評分標準。申論題目作答的時候要非常小心，因為申論處處有陷阱。因此，同學們在審清楚作答對象之后，還需要明確題目的要求。以2014年副省級第一題為例，一般情況下歸納概括題的要求包括：全面、準確、簡明，分條歸納，不超過150字。同學們在做題的時候需要特別關注有沒有出現特殊的要求。如果要明白它的特殊含義，如果沒有直接進入給定資料找點即可。

二、尋找材料對應的相關信息

明確題干問什么之后，我們需要進入給定資料找出作答對象相關的要點，在找點的過程中就要運用到詞句段的閱讀方法。還是以一道真題為例。材料中有表示問題的詞匯，例如：“壓力大”、“不公平”等表示負面的、消極的詞匯，“缺乏”、“下降”等表示問題的詞匯，“問題”、“缺失”等的詞匯。通過這些提示詞我們明白了進入給定資料找點的時候要注意運用詞句段的閱讀方法，尋找與作答對象相關的要點就能得到答案的要點。

找要點的時候我們需要注意幾點：

1. 在字數允許的條件下寧濫勿缺。歸納概括題為采點給分，寫上要點才得分，不寫要點不得分，多寫要點不扣分。因此，同學們要盡量多寫要點，防止漏點。

2.采用原文關鍵詞作答。歸納概括題答案基本上都來自于材料，我們同學們答題的時候直接抄寫原文即可，不需要自己主觀發揮，自己編寫。

中公教育專家認為，歸納概括題作答的技巧還有很多，需要同學們在練習的過程中不斷總結，并在考場上將所學發揮出來，成功上岸。