|
據聯合國科教文組織調查得知，猶太人以人均64本的閱讀量穩居世界第一。 為什么猶太人如此熱愛閱讀？ 源于猶太人家庭重視對孩子的閱讀教育。讓孩子從小愛上閱讀。所以才會出現了像愛因斯坦，畢加索，巴菲特等一大批猶太籍超一流人才。 多年前演員胡歌遭受嚴重車禍，面部縫了100多針，險些毀容，事業和人生受到雙重打擊。 他說：如果皮囊無法修復，就用思想去填滿它。 《勸學詩》里也說：書中自有千鐘粟，書中顏如玉。書中自有黃金屋。 你想要的東西都能在書中找到答案。 可是大多數人都會心生懷疑：為什么我也喜歡閱讀，卻沒發現書里的黃金屋呢？ 那是因為大多數人的看書也只是“看過”而已，并沒有將讀到的知識轉化為內在的能力。 《實用性閱讀指南》教給你如何明確讀書目的，如何掌握讀書方法，告別盲目閱讀，讓你快速找到書中的黃金，迅速掌握一本書的精華。 作者是日本作家大巖俊之，他在自己創業的道路上，發現了“成功人皆是讀書家”的觀點，為此他每年閱讀300本書，嘗試各種速讀方法，并運用到實際教學中，成為指導教學的講師。 一、明確讀書目的，設定前進目標。 一千個人眼中有一千個哈姆雷特。我們也會因為各種實際的需求去閱讀。 ．想要提升工作能力，完成老板交代的事項 ．想完成一篇論文，收集寫作素材； ．周末下午閑來無事，讀一本小說打發時間? 閱讀的功能就是讓人們獲得知識、收集信息、消遣娛樂。我們帶著主動意識去行動，閱讀時會更加專注，由此我們也會更加集中注意力，容易有所收獲。 所以目標的重要性不言而喻，就像一艘小船在茫茫大海中，沒有了目標和方向，怎樣都無法到達彼岸。 知道自己想從書里得到什么，再去閱讀時就能集中火力，更容易找到想知道的信息。但是在這個過程中，會容易走入三個誤區。 誤區一，閱讀要一字不落的看完。 很多人認為，讀書應該從書本的第一頁開始，從頭讀到尾，一直讀到“全書完”，才是真正的閱讀。其實不然，在閱讀之前要想好關于書本的問題，然后從書中找到應對問題的答案，帶著問題去思考、去閱讀，記憶才會深刻，閱讀才能更高效。 誤區二，閱讀時跳過序言和目錄章節。 不少人拿起一本書從第一章開始看起，忽略了序言。其實序言對書來說至關重要，序言就是濃縮了一本書的所有優點。作者為什么要寫這本書？它的意義何在？這本書能給自己帶來什么收獲？作者會在序言中一一道來，沒有人會比作者本人更了解這本書了，所以序言很重要，要認真去閱讀。 章節目錄，便是書里的大綱和基本框架，沒有框架作者難以將內容整理成型。沒有其它的任何部分能像目錄一樣，對書的內容有這么全面的整理。想大體掌握一本書，在閱讀之前必須要閱讀目錄。 就像盲人摸象一樣，不去看序言和目錄，無法掌握書里的基本脈絡。 誤區三，全部理解書里的內容。 有的人認為閱讀時不僅要一字不落的看完全文，還要強迫大腦全部記憶書里的內容，這會讓大腦不堪重負。作者大巖俊之告訴我們，一本書的重要內容，只占總數的20%，在20%中最重要的僅有4%，也就是說一本200頁的書中，只有8頁是最為核心的內容。 我們與其讀完整本書，卻不記得書里到底講了什么，不如一開始就找出最核心的4%，去集中火力閱讀，這樣取得的效果會更好。 二、如何將讀過的書轉化為自己的能力？ 讀完書不去做任何筆記，這是一種巨大的資源浪費，并沒有給自己帶來任何實質性的變化，不要相信大腦的記憶。俗話說，好記性不如爛筆頭，記下來寫在筆記本里，比單獨依靠大腦記憶更有保障。 1.把握書的結構層次，學會做讀書筆記。 剛才說的閱讀章節目錄是非常重要的閱讀方法。就像我們去游樂場里玩，需要先拿來地圖了解一下游樂場的具體分布，看一下你喜歡的游樂項目分布在什么位置，然后直奔目標而去，這樣可以減少盲目等待，節約我們的時間。 讀書也是一樣，找到自己感興趣的章節，或者你認為最重要的章節，直接閱讀。在閱讀的過程中，邊讀邊記筆記。 并且要及時記下自己的感想，哪怕就寫一句話，諸如“寫的太棒了”，“非常不錯”，這種簡單的想法，也要記下來。把它變成你獨一無二，專屬自己的回憶。 2.了解艾賓浩斯遺忘曲線，牢記二八定律。 艾賓浩斯遺忘曲線是100多年前，德國實驗心理學家，艾賓浩斯發現了一種現象。當人們想刻意記住某些東西，但是大腦記住后沒多久，就開始快速遺忘。20分鐘后遺忘42%，1個小時以后遺忘56%，一天過后，甚至會忘記74%的信息。 如果不主動記憶，只需要一天，就會忘記大部分內容。自己都不想去記憶，書本上的內容忘光，也是很正常的事情。破解的方法就是反復閱讀，留存記憶，反復的次數越多，記得越牢。 為什么我們在學生時期背的古詩、單詞、背的數學公式，現在依然記憶深刻呢？就是因為不厭其煩的反復背誦，大腦記憶慢慢牢固，讓大腦一直處在“記得住”的狀態。 社會上20%的高收入者，占有80%的社會財富，這是我們熟悉的二八定律，同樣適用于閱讀。全書重要的20%，占有80%的內容。 從書里找到最重要的20%，重點記憶，然后用馬克筆在重點處標注記號，不用擔心把書弄臟，做好標注，然后反復閱讀標記的部分，慢慢頓悟，細細體會。 3.學會用思維導圖濃縮書中內容。 思維導圖是英國教育家托尼．博贊，提倡的一種思考方法，簡單的說就是使用一種與腦神經細胞非常接近的形式，將頭腦中思考的內容，用可視化的圖像呈現出來。 歷史上擁有偉大頭腦的人，如達芬奇、愛因斯坦、畢加索、達爾文，他們的記筆記方法，類似涂鴉一樣，是最早的思維導圖。 如何用思維導圖來繪制一本書的內容呢？ 首先要準備一張A4紙,以及最少6種或12種顏色的水性筆，將A4紙橫放在書桌前（橫放有利于開拓思路)。然后從A4區中心位置，開始向外伸出分枝，越向外分延伸，分支越細，在分枝上寫上單詞，或關鍵詞語。最后按照書里的順序總結幾個重點內容，依次填寫。 三、迅速行動起來。 好不容易讀完一本書，也認真做了讀書筆記，畫了思維導圖，是不是就發揮效果了呢？不行動就不會有任何的效果。尤其是閱讀實用類工具書，不付諸行動，怎么會知道在自己身上是否管用呢？ 俗話說得好，是騾子是馬，拉出來遛遛。只有自己嘗試實踐，才能驗證是否有效。 1.根據SMART原則，設定自己的目標。 什么是SMART原則？ Specific,具體的,Measurable,可以預見的；Achievable可達到的,Realistic實際的,Time-bound，有期限的。舉個例子： ．創業半年后，年收入達到3000萬元。 ．創業半年后，年收入達到30萬元。 你認為哪一個目標最可能實現呢？如果鎖定的目標與現實的差距較大，就沒有辦法順利完成，這樣反而變成一件折磨自己的事情。不要好高騖遠，要根據自己的實際情況，作出具體的調整。 2.想想自己目標達成的樣子。 萬事開頭難，大多數人都是從本能上抗拒困難，拒絕改變。想要真正行動起來，就得跨越第一步。我們可以在腦子里描繪一下自己達成目標時的樣子，可以問自己三個問題， ．完成這個目標后，我能會看見什么？ ．完成這個目標后，我會聽見什么？ ．完成這個目標后，我會感覺到什么？ 充分調動你的視覺、聽覺及體感，努力描繪那個場面，讓自己興奮起來。就像吸引力法則一樣：你說什么做什么，就會將什么吸引進你的生活，有意識的去關注事物的積極面，從而影響你的行為。 3.將任務拆分為馬上能去做的小步驟。 圣人老子講過：天下難事，必作于易，天下大事，必作于細。任何事情要從小事做起，養成好習慣。 比如設定每周讀完一本書，可以把任務分配到具體的每一天，在每晚睡覺前閱讀一個小時，連續讀7天，用7個小時挑戰一本書就不是問題了。 總結一下：為什么讀了那么多書，知道那么多道理，卻仍然過不好這一生？最核心的問題就是，沒有明確讀書目的，沒有將知識轉化為內在的自身能力。給你的三個錦囊就是： 1、明確讀書目的，設定前進目標。 2、閱讀時學會做筆記和思維導圖。 3、迅速行動起來，將目標具體化。 魯迅先生說過，閱讀就像采蜜一樣，必須采過許多的花，才能釀出蜜來。我們要做讀書的小蜜蜂，每日勤勞閱讀，不能懈怠，才能澆灌出世上最美麗的花朵，釀出最甜的蜜來。 |
|
|
