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杜威:做中學
杜威所提出的“從做中學”的內容具體包括3個方面:
1.藝術活動,其中有油畫、繪畫、泥塑、唱歌等;
2.手工訓練,其中有木工、金工、紡織、烹飪、縫紉、園藝等;
3.要動手的科學研究。
杜威強調學習者親身去經歷和體驗。用經驗而不是“知識”來表述課程,不僅包括學習的對象,而且包括學習者的獲取、占有學習對象的主動過程,將學習者自主學校的過程納入課程本質當中。
杜威并不反對間接經驗本身,他反對傳統觀念中不顧兒童接受能力的灌輸、生吞活剝式的獲取間接經驗的方式。
來自: 若飛若揚1963 > 《教育文摘》
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