我們的大腦里都有各自的操作系統，它需要我們自己主動地、持續地升級。而我們的操作系統主要由兩個緊密相關的部分構成，我們要持續升級的只不是：概念及其相關方法論。
概念是一切知識構架的基石。所謂的“獨立思考”即為少有人真正擁有的高級能力，而對外最樸素的描述無非是：能夠獨立地、正確地使用正確的概念。
雖然說這句話說起來有點拗口，但這及時就是學習任何概念的方法論。就拿李笑來老師兒時的事例來說：
李笑來剛上初一時，她的母親告訴他：“這么厚厚一本書，其實就那么幾個概念，講一個概念就要花費一個章節的篇幅，從結構上來看，其實講的都一樣，無非是一個接一個的概念，要說清楚它是什么，它不是什么，它和別的概念有什么異同等等，然后就是與它相關的方法論。比如，使用的時候需要注意什么，怎么使用是正確和錯誤的，容易發生錯誤的地方是什么......這些都弄明白了，一個概念就算是學透了，這些概念都弄明白了，這個本書就算是看懂了”。
在李笑來現在看來，這跟是否完全理解并不重要，而是將那些要通過學習、理解。應用、練習等手段消化吸收的概念早已經一字不差地記在腦中，隨時調用。李笑來強調說，這個“可隨時調用”很重要，就好像信息放在內存里、硬盤里、亦或是云端，對中央處理器都是不一樣的，別人要等從云端下載到本地再處理，而他卻可以直接調用——這不僅是效率問題，更重要的是因為效率而大大提升的“累計應用次數”，這是看不見的差異，卻有著完全看不見卻又真真切切存在的巨大威力。
這點聽起來很玄，但解釋起來很容易：“那些之前屬于“死記硬背”的東西，其實相當于給自己的大腦安裝了很多個“傳感器”，一旦聽到有人提到它們，因為熟悉腦子就會有反應。如若之前完全沒有過死記硬背，那些概念在腦子里是根本不存在的，在走神的時候，即便有人在身邊提到那個東西，大腦也全然不會有所反應”。
從這個角度來看，很多成年人其實從未學會過如何學習——絕大多數甚至從來沒有意識到概念的重要性。其實，我們的腦子里不止一個操作系統，我們每個人都有很多個小型的、專門的操作系統，它們分別去處理我們生活的方方面面。
在任何一個領域，對該領域中的重要的概念無知，就很容易出錯。所以學習就是讓自己變聰明的過程，學習那個領域中最重要的概念，琢磨清楚相關的方法論，勝利女神就在向你招手。
