讀完《卡片筆記寫作法》，我馬上做了3件事 - flomo river No.11

1. 審視自己的flomo標(biāo)簽

受到「閃念筆記、文獻(xiàn)筆記、項(xiàng)目筆記、永久筆記」啟發(fā)，我對(duì)現(xiàn)有的將近400個(gè)標(biāo)簽進(jìn)行了清洗和整——本質(zhì)上是「筆記分層」。

分層的目的是，為了達(dá)到「群聚效應(yīng)」，形成「想法集群」（就像經(jīng)濟(jì)學(xué)上的產(chǎn)業(yè)集群那樣）。

????因?yàn)槿绻麅?yōu)秀的筆記和平庸的、普通的記錄放在一起，那么優(yōu)秀的筆記會(huì)被淹沒，就很難達(dá)到群聚效應(yīng)。記住，物、以類聚。

在清除了一些不必要的標(biāo)簽后，剩下共350個(gè)標(biāo)簽。此處參考I.A.R.P標(biāo)簽方法，按照加工程度，以標(biāo)簽為對(duì)象，進(jìn)行了歸類。

核心的分類如下：

·??Area：需要長(zhǎng)期研究關(guān)注的領(lǐng)域，3個(gè)。·??Project：和實(shí)際工作項(xiàng)目相關(guān)的記錄，5個(gè)。·??讓子彈飛一會(huì)兒：所有臨時(shí)性、沒有消化過的內(nèi)容（一般都是通過iOS快捷指令輸入的）。·??萌芽：碎片化的、已經(jīng)形成一些集群、但還沒有深入思考過的，約30個(gè)。·??Connect：碎片化的、已經(jīng)形成一些集群、有一些思考的，約30個(gè)。·??最近研究：主動(dòng)研究過、但還沒有形成結(jié)論的，約6個(gè)。·??阿粒：所有和個(gè)人生活相關(guān)的記錄，將近50個(gè)。

另外還有一些獨(dú)立存在的標(biāo)簽，比如 ???播客筆記、??即刻讀書、workday、人物、?有什么問題值得問一問。

標(biāo)簽回顧完之后，也可以大致感受到筆記類型分布（同樣也是按照加工程度來(lái)分）——

閃念類筆記占比超過60%，文獻(xiàn)筆記也就不到20%，永久筆記可能更少，不到10%吧。

說(shuō)明，思考不夠。

所以，接下來(lái)的調(diào)整是——

1.對(duì)閃念類筆記進(jìn)行回顧消化，該刪的就刪；2.減少閃念筆記的輸入，如果沒時(shí)間回顧，就干脆不要記錄；3.多寫文獻(xiàn)筆記、永久筆記。

Reference

I.A.R.P標(biāo)簽技巧 https://help./community/tips/iarp

2. 怎么寫出更多的“永久筆記”

在讀完《卡片筆記寫作法》以后，我在想，怎樣可以寫更多的 “永久筆記”、更認(rèn)真的“文獻(xiàn)筆記”，而不是有點(diǎn)水的“閃念筆記”。

正巧，在翻看一本新書的時(shí)候，覺得一邊看書，一邊打開手機(jī)敲字，不夠方便（因?yàn)檫M(jìn)入寫的流程不夠快），所以干脆拿了個(gè)小筆記本來(lái)寫。

左手翻書、右手拿筆，可以跳躍著翻書，但一直在某一頁(yè)記錄。如果用手機(jī)操作就不行了，敲字的時(shí)候得，必須得放下書。

ps：特意拿的類似手機(jī)大小的筆記本，符合「卡片筆記」的限制，至于為什么，可以參看索引筆記中的「限制激發(fā)創(chuàng)造力」。

????手寫筆記的優(yōu)勢(shì)在于：慢。同時(shí)因?yàn)榧垙埍容^小，不方便多寫。要記得慢、記得少，就只能先記錄“重點(diǎn)”。

要想只記錄重點(diǎn)，就必須先理解、思考。而電子筆記太快了，快到可以讓我們繞過大腦，直接從耳朵到手。

大概步驟是這樣——

1. 看書的時(shí)候，若有“啟示”，先在小筆記本上記錄。

2. 當(dāng)讀的有些累了，就停下來(lái)，合上書。

3. 再轉(zhuǎn)而打開flomo，把“啟示”擴(kuò)寫一下，讓想法更加豐富、讓表述更加連貫。

這樣，在flomo里寫的筆記，就會(huì)詳實(shí)很多，而且基本都是自己的話。這一步可能形成“文獻(xiàn)筆記”，也可能形成“永久筆記”，取決于你寫的內(nèi)容。

這張memo就是從上面的短短幾個(gè)字衍生出來(lái)的

另外一邊寫，一邊還會(huì)聯(lián)想到其他相關(guān)的卡片。于是寫完之后，去翻找一下之前記錄的某些卡片，為它們創(chuàng)造連接。

3. 用卡片筆記法寫卡片筆記

這是在讀完這本書之后，在flomo完成的索引卡片，可以看成是本書的精華（由阿粒提煉），或是解答了一些困惑，或是給予了一些提醒。

其中，我最滿意的是這張流程圖（堪稱全劇精華哈哈哈）。

那么這張索引卡片大概是怎么完成的呢？

首先，就像以前那樣，一邊讀、一邊寫，主要是記錄被啟發(fā)的想法。用紙筆、或者用flomo記錄都可以。——【邊讀邊寫】

第二步，回顧、細(xì)化自己剛剛寫下的「啟發(fā)」，看看有哪些「啟發(fā)」可以彼此互相交個(gè)朋友（兩兩結(jié)對(duì)）。——【回顧細(xì)化、兩兩結(jié)對(duì)】

第三步，抽象提煉一下共性，看看是否能夠三五成群，組個(gè)小隊(duì)，比如哪些卡片能夠解答同一個(gè)問題。——【提煉共性、三五成群】

到這里，索引卡片基本就可以寫成了。

當(dāng)然，你還可以繼續(xù)——

第四步，看看是否和以前的老想法們也能認(rèn)識(shí)一下。

第五步，看看有哪些可以馬上拿來(lái)用的方法。

第六步，看看是否能夠集結(jié)成文章。

以上只是兩個(gè)很小的實(shí)踐。就像索引卡片里面提到的——

????只有把「工具」嵌入實(shí)際的、不得不做的工作流程，跑起來(lái)，才能真的有用。否則，超跑再快，也不會(huì)提升你的速度，因?yàn)槟悴婚_啊。而且，整個(gè)工作流程都要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，而不僅僅是要求改變某一個(gè)環(huán)節(jié)。

接下來(lái)最需要做的是，找一條路，讓「卡片超跑車」開起來(lái)??。

Fin

不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，有幾段話我特意做了????的標(biāo)記，這表示這兩段話都是來(lái)自索引筆記（直接復(fù)制過來(lái)的意思）。

正因?yàn)?/span>索引筆記里就是用自己的話來(lái)描述的，和這篇文章是一套語(yǔ)言體系（都是自己的），所以直接貼過來(lái)也不會(huì)有什么違和感。

這也恰好對(duì)應(yīng)了索引筆記中提到的「為什么要要用自己的語(yǔ)言轉(zhuǎn)述一遍？」

附錄：《卡片筆記寫作法》部分筆記

給你的「卡片超跑車」找一條合適的路

只有把「工具」嵌入實(shí)際的、不得不做的工作流程，跑起來(lái)，才能真的有用。否則，超跑再快，也不會(huì)提升你的速度，因?yàn)槟悴婚_啊。

而且，整個(gè)工作流程都要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，而不僅僅是要求改變某一個(gè)環(huán)節(jié)。

必須把工具嵌入工作流程

孤立地研究卡片筆記法是沒有用的。必須要嵌入工作流程。

????就像，就算你一直研究車子，也不能提高你的速度。你必須把車開上路。

剝洋蔥vs修文物

閱讀、理解、思考之后，選擇一件【不得不做的】任務(wù)，借助某個(gè)工具將方法付諸實(shí)踐。一段時(shí)間后，再結(jié)合使用經(jīng)歷，回頭看看哪里不對(duì)。

????第一步是在思考中拆解（像剝洋蔥一樣），第二步是在實(shí)踐中復(fù)原（像修文物一樣）。

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改變工具所涉及的日常工作

如果不改變【工具所涉及的日常工作】，那即使是最好的工具/方法，也不會(huì)提升你的工作效率。

????就像如果沒有合適的道路來(lái)駕駛汽車，再快的汽車給你也沒有用。

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整個(gè)工作流程都要調(diào)整

船東試圖將集裝箱融入他們平常的工作方式中，但是卻沒有改變基礎(chǔ)設(shè)施和日常工作內(nèi)容。只有將運(yùn)輸鏈條上的每一個(gè)環(huán)節(jié)都統(tǒng)一起來(lái)（包裝-運(yùn)送-港口-船舶），集裝箱的潛力才能夠充分得到釋放。

????整個(gè)工作流程都要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，而不僅僅是要求改變某一個(gè)環(huán)節(jié)。

卡片盒不是檔案庫(kù)

卡片盒不是一個(gè)單純的工具，也不是一個(gè)檔案庫(kù)，如果只是簡(jiǎn)單地用來(lái)存取資料，那就用錯(cuò)了。必須要改變工作流程，才能有所獲益。

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寫作不是一個(gè)點(diǎn)，是一個(gè)流程；不是線性流程，是循環(huán)流程。

流程圖

1、閃念筆記：任何一閃而過的想法，記下來(lái)，當(dāng)作線索（線索被使用之后可以扔掉）

2、文獻(xiàn)筆記：要認(rèn)真寫，盡量簡(jiǎn)短、完整的句子（和你最后成稿差不多）

3、項(xiàng)目筆記：在某個(gè)項(xiàng)目中產(chǎn)生的所有記錄，項(xiàng)目結(jié)束之后會(huì)被丟棄，但也可以發(fā)展為永久筆記

4、永久筆記：從1、2發(fā)展而來(lái)，更加認(rèn)真地寫，簡(jiǎn)短、清晰、完整的句子，需要加入正式的索引里（永久筆記相當(dāng)于終稿的一部分）

——

5、創(chuàng)建連接：把永久筆記放進(jìn)卡片盒里，然后給它找朋友，發(fā)展它和其他卡片的關(guān)系，別讓它孤零零一個(gè)。這樣以后你就能更快地找到它（關(guān)系多，找起來(lái)就方便），同時(shí)有利于發(fā)展成想法群

6、發(fā)現(xiàn)主題：找到已經(jīng)有雛形的想法群，把它們發(fā)展成課題、領(lǐng)域。再持續(xù)積累卡片

——

7、組裝卡片：積累一段時(shí)間后，確定個(gè)寫作主題，把相關(guān)卡片全部拿出來(lái)，放在一起、排好，完成框架

8、編寫初稿：讓行文更加連貫，讓論點(diǎn)更明確，補(bǔ)充論據(jù)、完善論證

9、潤(rùn)色成稿。

Page 61

流程可以減少「自我損耗」

為什么我們需要一個(gè)流程？

可以減少自我損耗。為什么呢？因?yàn)榱鞒虦p少了「不必要的決策環(huán)節(jié)」，標(biāo)準(zhǔn)的存儲(chǔ)格式、固定的存儲(chǔ)位置。

Page 129

筆記分層是為了「群聚效應(yīng)」

為什么要分成 閃念筆記、文獻(xiàn)筆記、項(xiàng)目筆記、永久筆記？筆記分層的目的是什么？

為了達(dá)到「群聚效應(yīng)」，形成「想法集群」（就像經(jīng)濟(jì)學(xué)上的產(chǎn)業(yè)集群那樣）。如果優(yōu)秀的筆記和平庸的、普通的記錄放在一起，那么優(yōu)秀的筆記會(huì)被淹沒，就很難達(dá)到群聚效應(yīng)。記住，物、以類聚。

文獻(xiàn)筆記和永久筆記的區(qū)別

文獻(xiàn)筆記，是針對(duì)書中的論點(diǎn)，我產(chǎn)生的想法，我主要是「被啟發(fā)」。

永久筆記，是要思考，「這對(duì)我的研究、或者我的卡片盒里的那些想法、有什么意義？」要「以我為中心」。

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在第一現(xiàn)場(chǎng)記錄，留下細(xì)節(jié)

手里隨時(shí)拿著筆，在做最關(guān)鍵工作的同時(shí)，順帶手，記個(gè)筆記。

????這個(gè)時(shí)候，最重要的是，記錄線索，以便后續(xù)能夠有機(jī)會(huì)完善。讓記錄發(fā)生在當(dāng)下，這樣會(huì)擁有「最前線的細(xì)節(jié)」。細(xì)節(jié)是最寶貴的。

為什么「限制」帶來(lái)「自由」？

「限制」會(huì)激發(fā)「創(chuàng)造力」

當(dāng)空間有限時(shí)，我們會(huì)被迫做出決定，只能記錄重要的信息。

當(dāng)格式結(jié)構(gòu)被限定好時(shí)，你在寫的時(shí)候，就不需要花時(shí)間去思考格式和結(jié)構(gòu)，可以把精力都用在思考上。

清晰的結(jié)構(gòu)，可以讓我們更加專注探索事物內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性。

標(biāo)準(zhǔn)化的格式結(jié)構(gòu)，技術(shù)可以幫助你做自動(dòng)化。

所以每條筆記的信息量應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)短，不超過一屏幕。太長(zhǎng)的筆記，正好說(shuō)明你沒有好好消化。

過腦子，只記錄「重點(diǎn)」

手寫筆記的優(yōu)勢(shì)在于，慢。記得慢，所以只能先記錄“重點(diǎn)”。要想只記錄重點(diǎn)，就必須先理解、思考。而電子筆記太快了，快到可以讓我們繞過大腦，直接從耳朵到手。

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ps：如果有興趣看完整的讀書筆記，那就給我留言吧。正好是第10篇flomo river，那就，到10個(gè)留言就給看哈哈。