“空谷詩鐘社”第638期（對聯）臨屏賽結果公布
一、總策劃
瀟湘妃子、竹山布衣
二、評委
終 審：瀟湘妃子
終審助理：吳海燕、陳鑫
本期主審：彭大慶
本期主評：熊春生
主評助理：楊成志
編審團隊：王雁青 趙志君 舒采錫 閆寶恩 吳立新 楊成志 黃一坤 彭大慶
本期主評：熊春生近照
【主評簡介】熊春生，江西德安人，中學高級教師。中國楹聯學會會員，溫州市山水詩協會會員。現在浙江省溫州市某直屬高級中學任教。愛好較廣泛，但涉獵楹聯較晚，無多建樹。在國粹花叢中，但愿——我心傾國粹，天意賦流年。
三、比賽地點
八大微信群（空谷詩鐘群，空谷詩鐘2群，空谷詩鐘3群，空谷詩鐘4群，斗聯群，斗聯2群，聯都群，空谷詩鐘社火山分社）同時進行；目前空谷詩鐘社4群尚有空位，想參加練筆活動者，可加微信clr18687299660（瀟湘妃子），申請進群。
四、活動時間
2021年9月7日晚 19：00—21:00（歷時2小時）
每周一、三、五（詩鐘）臨屏
二、四、六、日（對聯）臨屏
請注意詩鐘和對聯寫法的不同。
五、（對聯）題：教師節
六、公告
即日起，凡各期“空谷詩鐘社”臨屏賽獲得第一名者，以及累計進入十佳3次及以上者，如果本人愿意，可由聯都負責推薦加入中國楹聯學會；符合條件的聯友，請和吳海燕聯系；入會后，將獲免費贈送全年《中國楹聯報》。
七、冠軍榜（每天更新中）
第634期第一名：湖南 李立明
第635期第一名：陜西 燕小燕
第636期第一名：湖北 李家橋
第637期第一名：四川 范 圍
第639期第一名：遼寧 王 敏
第638期第一名：甘肅 杜興民
★十佳聯榜★
1．甘肅 杜興民
甲子重開，舌耕卅九年，兢兢業業教書匠；
滄桑未厭，情筑兩行路，仄仄平平追夢人。
【注】本人六十歲，三十九年教齡，自慶教師節。
【簡評】謹以此期恭祝天下的教師節日快樂！工作順利！身體健康！教師節已過37載，尊師重教、尊重知識早已蔚然成風；而教師確實是最累但又是最幸福的、最忙但又最充實的人。教師節的重大主題之一就是弘揚師德、禮贊師魂，本期對聯臨屏作業多從這點生發、創作。本期狀元杜老師執教39年，壽逢甲子心不老，一片師情寫執著。其心可見，其情可染，其教學生涯何嘗不是一副聯、一首詩，抑或一篇跌宕搖曳的美文呢。聯語濃縮，用詞活絡，對仗工穩，雙關等修辭添彩。
2．湖北 余名湖
教爾經年，以理以文，酬予以玉；
敬師千載，其仁其德，沐燭其輝。
【簡評】本聯從教師和學生角度構思，上聯突出“師”之恒、“師”之德，下聯突出“生”之禮、“生”之恩，上下緊湊、照應，雙比一體。語言凝練，工穩句式顯得齊整有致，加上虛詞的嵌合，言近旨遠、韻豐味長。
3．江蘇 陳錦湖
廣廈尤期承重棟；
一磚也嵌擷英樓。
【注】一位退教的自勉聯。
【簡評】本聯濃縮度高，構思精致。選取意象雖然單向，但各象征了整體與個體的關聯。“廣廈”需求“承重”之才，而每一磚一瓦均是“萬丈高樓平地起”的奠基之材，一個期盼（期），一個渴望（嵌），寫出了社會、學校與英才學子之間的默契、和諧的教育關系。結合“自勉”，看出一位退休的教育工作者的永不褪色的情懷。
4．湖北 易 波
黑板一方，緯地經天，甘苦幾何，點橫撇捺豈書完，丹心無悔；
講臺三尺，升星托日，暑寒多少，加減乘除難算盡，白發有為。
【簡評】本聯可取之處，用語突兀詭譎：“緯地經天/升星托日”的大氣，“點橫撇捺/加減乘除”的細小，大與小的對立，虛與實的統一，立足于眼前的“黑板、講臺”，卻發散聯想到人生的“甘苦、暑寒”，況味、時間的濃縮集于一端，然后聯末抒情點睛之筆，錦上添花，有點石成金之功。
5．安徽 王萬平
種德杏壇，才學培桃李；
蒔花春苑，情懷寄竹梅。
【簡評】本聯上句直抒胸臆，扣“德”與“才”，抒發潛心“育人”之愿；下句托物抒情，借助“花”“桃李”“竹梅”等意象含蓄地賦予熱愛生活、熱愛學生的情感。聯語中巧妙化無形為有形，（種德）與變抽象為形象（蒔花）相結合，把大我與小我情懷相結合，寫出教師的人格光輝。
6．廣東 吳 忠
黑白映師懷，靜夜張燈思學子；
青藍融壯志，長空振翅報春風。
【簡評】本聯構思具有畫面感。上聯設想靜夜默想，勾起對自己教壇上、學生中的無窮遐思，那情懷在“黑白”照片中灼熱，那“燈”影在甜美中閃爍，主人公的幸福感溢于言表。下聯的“青藍”讓人聯想到荀子的《勸學》，“青出于藍而勝于藍”，“青藍”在此就是“師生”的代名詞。師生同心同德，共同奮擊藍天、扶搖可接，與李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”有異曲同工之妙。聯語想象力豐富，顏色詞語的組合，特寫畫面的剪輯，用“思”和“報”表達了如愿以償的欣喜之情。
7．江西 陳劍虹
高懷抱竹松，任晚月鋪霜，蘭閣閱題千遍慎；
大德澤桃李，看春風化雨，黌門吐蕊萬枝妍。
【簡評】本聯對仗嚴謹，用詞準確。“懷”包容“竹松”，“德”孕育“桃李”，以第一分句領起，以領字統屬，補充式聯脈，使得前后連貫、緊湊。意象的選取典型化，竹松、桃李、晚月、春風、嚴霜、冷雨、蘭閣、黌門等等，雖有點俗套但使用貼切，以景代情語，也是一種風味。
8．遼寧 譚愛榮
杏壇傳道，桃李成蹊，燃燭吐絲承國脈；
柏殿聯章，芝蘭繞砌，潛心俯首饋師恩。
【簡評】本聯典雅，用典得體。對仗工穩，句式長短結合，搖曳多姿。名詞“杏壇”“ 柏殿”“桃李”“芝蘭”等典故，加深了對聯的內涵；動詞“吐”“俯”形象化，寫出教師忘我的工作情懷，尤其“承國脈”“饋師恩”分別出了教師的責任感、緊迫感和學生的幸福感。
9．山西 郭希志
一摞教材，滿臉粉塵，從青壯熬成老叟，可親可敬；
千秋偉業，百年大計，把愚頑訓作良才，該頌該歌。
【簡評】本聯語言親切，口語化如同拉家常。但運用了幾種技巧：1、自對、對比。第一、二分句巧妙借助數字，“一”和“滿”、“千”和“百”的大與小的對比，強化主題效果。2、介詞短語的套用。“從…成…”“把…作…”，概括了教師終身奮斗、耐心教育的平凡又偉大的成就。3、描寫與議論結合，先狀其形，然后點其睛，達到點題升華之效。這樣，就融合了自己的感情，文字也就有了溫度和血性。
10．貴州 唐世友
律己育人，常思慎獨何須節；
捫心做事，總守無為敢問天。
【簡評】本聯從自我角度解剖靈魂，上聯“律己”，是為了“守節”，保持個人高潔情操，做一個“以身作則”的教師榜樣；下聯“做事”，只問耕耘，但求收獲，寫出教師的無私奉獻的精神和問心無愧的情懷。用語淺白但字字勵志，有昂揚向上的力度和高風亮節的人格魅力。
入圍作品（排名不分先后）
01．浙江 熊春生
奔以晨昏，心里興庠有道，喜看黌門走筆，一朝起壯圖，展旌旗，璀璨星光開氣象；
授之寒暑，手中振鐸若弦，頻傳大地飛歌，十載飄新夢，催桃李，清明春色創風流。
02．湖南 彭大慶
兩袖墨痕中，筆溢春風，情將節日為常日；
三更窗影下，心如燭火，不負今生育學生。
03．天津 張志明
站三尺講臺，瀝血嘔心，蒔綠栽紅，一片丹忱高境界；
執幾根禿筆，論經布道，修仁正德，千秋偉業助鵬程。
04．江蘇 謝千里
高志拏云，凡身載德，一腔俠義傳薪火；
清懷比玉，樸骨潤聲，三世道緣塑脊梁。
05．新疆 烏焦丹赤
幾案明燈，香韻落箋，竹影叩窗身似玉；
萬書粉筆，佳篇授課，詩花染夢意如蘭。
06．安徽 馬祖培
開蒙啟智流芳韻；
解惑消疑育學風。
07．湖南 龍小洪
之乎者也，春風化雨；
加減乘除，熱血開根。
08．湖南 楊雪村
霞舉松風，世間師表深情，大塊青山飛逸興；
鳳鳴梧月，燈下形神美景，中天粉筆聳奇峰。
09．湖北 李達章
育才重教橫渠句；
設節尊師立雪情。
10．湖南 朱義夫
雨潤春芳，香飛幽谷千山遠；
堂開綠野，駒逝韶華一硯寒。
11．山東 馬金玉
書山引路，何妨兩鬢如霜雪；
學海擎燈，哪怕腰身似月弦。
12．江西井岡山 黃國輝
雙減快人心，感恩有愛，從教無私，三千桃李芬芳吐；
百方謀國計，甘做春蠶，誓成紅燭，十萬棟梁雨露滋。
13．四川 程 渡
三分高潔地，情牽學子栽仁種；
一片赤誠心，汗灑黌門育慧根。
14．新疆 呂鵬飛
榮登函席，師表范斯文，繼晷辛培桃李蔭；
薦達儒冠，生涯傳世教，遺風羞作稻梁謀。
15．遼寧 閆寶恩
甘灑三春汗雨，耕黑板一方，潤作心田，桃李紛繁枝葉茂；
愿收萬里云風，耘講臺幾尺，鋪成霞路，鵬鷹矯健海天長。
16．湖南岳陽 田興隆
澆灌杏壇，茁壯楩楠杞梓；
敞開魯壁，放飛騏驥鯤鵬。
17.貴州 楊兆修
育棟梁千辛萬苦，繁花爭艷；
教才俊兩語三言，綠葉滿川。
18.黑龍江 聶 丹
霜鋪兩鬢，夜影燈窗，血瀝禿毫描彩夢；
愛灑一腔，篤情桃李，汗滋大木柱高天。
19.湖北 舒小琴
誰言蠟燭成灰？燃燒處，星火燎原，李桃滿苑；
卻是春風化雨，飄拂時，催花無語，潤物有情。
20.湖南 謝良健
潤物無聲，筆底春風，吹出桃紅李白；
催花有意，心中沃土，培成柏翠松青。
21.山東 楊淑婭
不負講臺，啟智培根，慈暖三春新歲月；
長傳薪火，鑄魂琢玉，恩深一世大先生。
22.湖南岳陽 李洪峰
精育百年可樹人，筑夢盼能人，程門立雪因師好；
妙居萬丈從平地，添花依善地，孔席傳經得道真。
23.湖南臨武 肖德飛
擔當使命，樂做人梯，傾心育棟梁，兩袖清風成典范；
賡續初衷，甘為蠟燭，矢志栽桃李，千聲贊語頌師恩。
24.山西 湯云霞
一支粉筆，三尺講臺播嫩苗，治學培桃李，獨愛仁心明事理；
兩袖微塵，百年佳木超修竹，傳書育棟梁，誰言錦字頌師魂。
25.江西 朱 盛
兢兢業業，是蠶吐哺未窮，丹心一片培桃李，俯仰間，不曾有愧；
懇懇誠誠，如燭燃燒待燼，熾愛千尋育棟梁，包容處，更鑒無私。
26.吉林 孫汝瑛
志作園丁，載李培桃，欣育小苗成大樹；
心牽學子，傳薪播火，喜看國器滿中華。
27.云南 蔣厚雄
一寸丹心，三尺講臺，將青春點化；
初更燈火，四時早起，把夢想鋪成。
28.山東 郭延秀
杏壇凝雪，銀絲毫素書青史；
黌館秉燭，玉樹芝蘭繪遠圖。
29.湖南 易延鳳
為學子而生，傳道釋疑傾德智；
聚黌門以賀，尊師重教獻詩聯。
30.湖南 肖建春
節日又臨，思幾度寒來暑往，論道析疑，化雨春風桃李茂；
精神不老，感常年夜寐夙興，培苗刈草，宏圖偉業棟梁成。
31.陜西 吳岱寶
有節當感恩，任披肝瀝膽，尤心知澤接尼山，流添泗水；
成蹊自無語，施化雨春風，許我奏弦歌不輟，木鐸長鳴。
32.湖北 周永鳳
幾句良言如旭日；
一張笑臉勝春風。
33.北京 文小奇
此日無休，蠟炬燃灰，照亮新苗路；
今生有夢，春蠶到死，織成云棟橋。
34.湖北武漢 李家橋
教之施雨露，花開四季，看壯以苗，艷以桃，秾以李；
師者亮薪燈，世澤千恩，仰厚其德，勤其道，苦其心。
35.湖南 胡鐵漢
一支粉筆傳真道；
雙減春風入學堂。
36.江蘇 梁壽海
雨露無聲，滋物化人，云水情懷家國夢；
師心不老，培桃育李，鯤鵬志向棟梁材。
37.江蘇 陳維祥
仰職業光榮，傳道育人，護花使者；
慕生涯圣潔，教書解惑，積德恩師。
38.湖北 徐家齊
看桃李崢嶸，不惜殷勤雙鬢雪；
思國家憂樂，寧甘淡泊寸衷丹。
39.湖南岳陽 張 榮
心耕桃李，無私奉獻；
筆墾書山，有志攀登。
40.河北 王新慶
兩袖清風，樹人樹德樹天下；
一只粉筆，教字教言教古今。
41.天津 王家祥
節在金秋，師恩如海年年慶；
教銘永世，學業似山步步攀。
42.廣東廣州 楊竹韻
伴月耕耘，情真燭焰凝心血；
迎風振鐸，德劭弦歌育棟梁。
43.吉林 鄭瑞萍
十載癡心，忘卻寒來暑往；
一朝得意，迎來虎躍龍騰。
44.湖南 劉國慶
授業辛勤扶綠葉，百年不倦；
放懷逸樂托紅花，千載彌堅。
45.湖南 詹端娥
春風化雨，開桃綻李滿園艷；
彩筆凌云，起鳳騰龍九域歡。
46.河南 李軍法
九月桂花開，躍馬八方騰錦路；
一節鴻雁到，傳書萬里謝師恩。
47.湖南 廖澤華
丹心培學子；
雅曲頌人梯。
48.陜西銅川 彌前進
敬孔圣因材施策，當慶當慶當當慶；
繼先賢有教無分，盡狂盡狂盡盡狂。
49.河北成安 王衛軍
不忘初心，育李培桃，任憑筆粉摧霜鬢；
勇擔使命，雕龍舉鳳，甘戴星辰熬夜燈。
50.江西 王益平
關心學子，熟悉科書，半輩甘追桃李碩，何求節日；
示范言規，培修習慣，全身只醉杏棠情，怎顧酬薪。
【注】杏棠，語出《九州春秋》中“課業杏棠溪”，也是喻指學生成行。
51.北京 劉 海
心靈鑄道；
技藝傳人。
52.江西 李金祥
心當槳，志當帆，破浪乘風游學海；
生奉情，師奉愛，追星攬月步云天。
53.湖南 賀志平
重教尊師，勵志園丁鋪錦繡；
興邦立國，殫精伯樂育良才。
54.湖南靖州 李友德
甘將半世培桃李；
愿獻全心造棟梁。
55.河北 李彥蓉
一支粉筆寫真理；
三尺講臺傳圣言。
56.遼寧 李洪起
三尺講臺，解惑釋疑惟博學；
一方凈土，育魂培棟塑風神。
57.湖南 蔡傳來
國重教師興此節；
人憑厚德待先生。
58.河北 趙國生
沐雨櫛風，不羨浮名留世上；
培桃育李，唯期壯志照人間。
59.天津 吳金城
每臨此日，無不欽絳帳赤忱，春風化雨欣傳弟子；
更度經年，尤宜贊青燈黃卷，劭德高才甘作人梯。
60.湖南 向鵬遠
桃李滿園，春色分明無限，中興偉大崇高事業；
學生減負，教師漸次輪崗，開創嶄新良好校風。
61.湖南 羅光勝
祖國園丁，蠟燭精神，手撫丹心扶學子；
人民使者，春蠶品格，胸懷宇宙育英才。
62.湖南 廖 驊
三尺講臺揚正氣；
一支粉筆繪籃圖。
63.江西 戴水生
庠序良辰，彩帶高揚，桃李含苞舒暖意；
園丁佳節，心花競放，梓楠致賀薈深情。
64.廣東 黃升昌
借三尺講臺，勤耕風雨；
憑一身正氣，善育人才。
65.湖南 歐陽湘奇
禮尊教父，燈前月下殫精竭慮培桃李；
節敬先生，課后時中盡力傾心育棟梁。
66.湖南 歐陽棠
教益一生，傳道釋疑授業；
師承千載，修身治國齊天。
67.湖南 呂成武
一身正氣，傳知授藝英才育；
兩袖清風，立德修心美譽留。
68.湖南 蕭 瓊
博學鑄魂，篤行求是人生苦；
培根啟智，厚德滋心世道難。
69.河北 張 震
立節尊師，羔羊須跪乳；
興邦重教，天馬可行空。
70.湖北 葛淼新
粉筆寫春秋，教鞭揮日月，銜枝煉石燃薪火；
黌門騰俊杰，絳帳領輿圖，秉燭抽絲育棟梁。
71.山西 李旭紅
爭把書香傳弟子；
不將銅臭染身心。
72.湖南 周郁鴛
尊教師，一支粉筆，蒼蒼白發，講臺展放千秋畫卷；
獻頌曲，兩袖清風，耿耿丹心，華夏綻開一片花園。
73.湖北 方伯勛
重教尊師槐抱梓；
專心傳道竹培桃。
74.河南 張項學
逢佳節而思，曾在花園長，接力而行，甘將蠟炬燃光海；
攬天風以勵，更催春雨來，傾心以潤，直待丹山聽鳳聲。
75.湖北 成慧萍
重教尊師立節，古國文明時俊揚，十分才氣傳薪啟智；
培桃育李興邦，黌門好夢人梯筑，一顆恒心授業釋疑。
76.河南 周林東
澆祖國花朵；
塑人類靈魂。
77.重慶 胡家勝
春色逸人桃李遍；
秋霜白發棟梁多。
78.江西 楊香宗
塑造靈魂，嘔心瀝血培桃李；
燃燒歲月，立德醫愚育棟才。
79.江西 鄧世連
一身正氣傳桃李；
兩袖清風育棟梁。
80.江西 謝樟林
節日致良師，不忘師道尊嚴，蠟炬成灰，誰將心血付三尺；
金秋結碩果，自是果香馥郁，清風拂袖，且以情懷酬百年。
81.遼寧 魏 宇
燃火發光憑蠟炬；
吐絲結網賴春蠶。
82.江西 劉啟華
平時未見尊師者；
此日方知重教人。
83.湖南 李頌勛
立節尊師，一支粉筆書公道；
興邦重教，三尺講臺育俊才。
84.湖南 李芝儒
春風化雨，戴月披星，三尺瑤臺培玉樹；
燭炬成灰，澆桃育李，滿園碩果綻瓊枝。
85.湖北 王如雪
鐵杵磨針，鬢毛盡雪渾忘我；
春風化雨，桃李無言自感恩。
86.河南濟源 張作寬
丹心興教育，施德行仁，鞠躬鋪路；
碧血寫春秋，結云灑雨，栽棟培梁；
87.湖南 郭艷英
宣揚重教尊師風尚；
鼓勵安邦興國人才。
88.湖南 唐圣華
童聲稚嫩，齊向恩師問好；
學語清新，共迎節日開心。
89.湖南 吳能夫
培桃育李三生幸；
立德傳言萬眾尊。
90.湖南 張青來
兩袖清風彰德；
一門心事育人。
91.山西 申沁平
確實尊師何必節？
高呼重教幾曾真！
92.江蘇 胡光明
三尺講臺，教學子凌云振羽；
一腔熱血，看園丁潤物無聲。
93.湖南 李立明
節日無休，為光輝事業，奮斗一生，何怨清風飄兩袖；
燭花有盡，讓磊落襟懷，燃燒百載，可昭明月照千秋。
94.遼寧 何 芳
應桃李之心，回饋賢師德業；
以園丁為我，拈來學術勛名。
95.江西 丁寶山
只有尊師重教；
才能強國興邦。
96.山東青島 畢林田
園丁辛苦培桃李；
學子殷勤酬棗芹。
【注】棗芹，古代學生謝師六禮中的兩種禮品，代表業精于勤，早日高中。
97.河北 楊淑英
甘做人梯，助鯤鵬展翅；
愿當綠葉，陪桃李成蔭。
98.湖南 鄭曉英
桃李芬芳迎節日；
蕙蘭馥郁報師恩。
99.湖南 李小飛
重教傾心培后俊；
尊師立節頌園丁。
100.江蘇 張如新
教化無聲，數載風霜傳學術；
人生有夢，滿園桃李報師恩。
101.湖南 蒲玉國
甘做人師，以德鑄魂，講臺三尺耕心雨；
欣為教匠，無私扶志，燈影數重育棟梁。
102.江蘇 朱國文
思伏生，守尚書，傳今古，三尺講臺桃李育；
憶晁錯，聽典故，效前賢，一支粉筆棟梁匡。
103.江蘇泰州 魏新義
潛心課改批書卷；
瀝血科研逐浪頭。
104.江蘇徐州 陳世民
桃李園丁，造就擎天玉柱；
靈魂師表，栽培架海金梁。
105.江蘇沭陽 孫述俊
鑄魂立德為師作范；
解惑答疑瀝血嘔心。
106.江蘇宿遷 薛 拯
你我本凡人，生來何善惡，只是江湖為利為名，難免失青云之志，唯這良師，孜孜不倦育新苗，以正氣灌魂、而效圣賢行大道；
富貧皆學子，歸去有忠仁，須先歲月陶心陶性，方能培祖國之花，渾其熱血，默默無聲耕夢想，用韶華作碼、好教才德耀神州。
107.江蘇 仲召華
子貢尊師，師傳道義嘔心血；
楊時立雪，雪潤賢良展智才。
108.江蘇 陳祖標
通今博古，探奧求真，向書山逐夢；
熱血滿腔，清風兩袖，在學海領航。
109.黑龍江 李廣財
授業勵新人，一片丹心獻愛；
傳經昭盛世，千程壯志爭春。
110.江西 游宇鵬
傳知解惑，三尺講臺觀世界；
育李澆桃，一腔心血賦人生。
111.浙江 吳繼強
育李培桃，三尺講臺教學子；
思家報國，千支粉筆守黌門。
112.湖北 殷尚華
三尺講臺傾盡此生心血；
萬千桃李皆成明日棟梁。
113.山東 金 穎
加減乘除因授業；
詩詞歌賦為培才。
114.山東 賈保寧
解惑啟蒙，師授古今無價業；
培桃育李，道迎先后有心人。
115.湖南 鄒耀良
尊師重教，處世和諧興正氣；
育李培桃，無私奉獻樹新風。
116.黑龍江 劉長山
愛灑一腔，盡瘁講臺傳道業；
塵繁雙鬢，消磨粉筆寫人生。
117.貴州 淇文心
情傾學子，愿以丹心傳道業；
身許黌門，甘當紅燭照春秋。
118.廣東 劉曉芳
課學澤千秋，唯盼成龍出鳳圓初夢；
黌堂勞一世，只求栽李育桃香滿天。
119.湖南 鄒文生
三尺講臺傾熱血；
一支粉筆育良才。
120.廣西 易 念
三尺講臺，耕雨沐云無悔怨；
一生精力，培桃育李有收成。
121.福建 林芳漢
堅守杏壇倍有心，品如蠟炬；
漸生銀發終無悔，德似春蠶。
122.湖南 譚建社
耕云播雨；
樹蕙滋蘭。
123.江蘇 吉俊林
三尺講臺，造就棟梁回校慶；
一腔熱血，培成花朵感恩來。
124.河南 宗銀貴
百年事業，甘做人梯，雝培桃李三千樹；
數載風霜，常垂德范，牖育芝蘭四季香。
125.湖北 易臘梅
五更燈火，可照千家稚子；
三尺講臺，堪培幾代英才。
126.山西 石東川
一腔熱血，培桃育李身無悔；
三尺平臺，立棟安梁腹有甘。
127.福建 黃瑞民
不分貴賤，傳道有方，授業無私，文章深處幫誰解，為家為國；
豈辯賢愚，報恩何愧，服人以德，桃李滿天慶假休，因教因材。
128.新疆 李振國
半世慈心培后起；
一朝厚意敬先生。
129.河北 馬永平
講臺無語，默默育人，為傳孔孟霜侵鬢；
執筆有聲，吱吱授課，獨愿菁莪夢入心。
130.山東 高孟勇
一生振鐸丹心獻；
四季澆花白發侵。
131.河北 李曉天
培桃育李，三尺講臺耕沃土；
燃燭吐絲，一腔熱血踐初心。
132.湖南 吳樹葉
振鐸廿余年，三尺講臺多抱憾；
回眸千萬里，八方桃李盡成才。
133.北京 高繼林
施肥澆水，傾千般大愛培桃李；
剪葉修枝，捧一片丹心造棟梁。
134.湖南岳陽 張向紅
三尺講臺培國棟；
一支粉筆寫春秋。
135.北京延慶 姚書銀
三尺講臺賢圣育；
一生宿愿善隨心。
136.湖南 黃 新
面對頑童，嘔心瀝血，絲盡淚干恰似精神教父；
情牽小樹，灌水施肥，枝繁葉茂堪稱桃李園丁。
137.廣東 李得武
數典承經通疊嶂；
培桃育李布春風。
138.山東 鞠良泉
有夢春風培偉大；
無聲化雨任平凡。
139.湖南岳陽 張 燦
無私教學滋桃李；
有志為邦育棟梁。
140.廣西 韋成柏
人才培養，講臺旭映漁魚授；
華夏振興，漏夜星沉改業休。
141.山東 楊 劍
趨庭承訓朝夫子；
立地啟蒙崇哲師。
142.陜西 何具征
重教尊師，應彰佳節；
培桃育李，莫負圣名。
143.福建 歐 榕
秉初心為國育才，淡泊春秋崇圣教；
擔使命樹人立德，芳菲桃李謝師恩。
144.遼寧 羅 正
育人勝地，蠟燭淚干，桃李芬芳興大業；
執筆講臺，春蠶絲盡，詩書意氣筑長城。
145.甘肅 馬驥雄
愛付杏壇，三尺講臺傾碧血；
情懷花朵，一支粉筆盡丹心。
146.山東 李靜林
夜課繼晨鐘，玉樹釋疑，欞星事業有賡續；
青絲翻雪鬢，儒師解惑，桃李春風無盡期。
147.江西 劉志林
三尺講臺，傳承薪火同圓夢；
九州風尚，尊重教師以過節。
148.山東 鞠 良
風雨一心摯愛，啟蒙解惑培桃李；
春秋三尺講臺，授業傳習樹棟梁。
149.廣西 黃中飛
樹人立德千秋業；
啟事吟詩百世尊。
150.廣西 黃康寧
春秋學子，潛心奮志攀丹桂；
新老園丁，化雨春風育棟梁。
151.湖南 蔣德卿
傳道樹人，承前啟后，功勛宛似擎天柱；
一腔熱血，兩袖清風，蠟燭猶如過海舟。
152.江西 肖玉蓮
已慣二更陪皓月，任雄心壯志，十尺厚書，陶光陰四季；
猶能兩袖滿清風，憑熱血深情，一根粉筆，育桃李三千。
153.湖北 石教年
忠心凝摯愛，細作豐田萬畝；
熱血化甘霖，精培偉棟千株。
154.湖北 石 鈞
教有良方師有節，喜織錦春蠶，謝黨關懷，贏得世人尊重；
心無雜念德無塵，看騰輝蠟炬，為民服務，迎來政府表彰。
155.江西 毛龍泉
啟蒙執教培桃李；
嚴訓承擔育德風。
156.湖南 李翠明
園丁品格宗鄒魯；
蠟燭精神燃杏壇。
157.湖南 舒采錫
釋疑解惑，最堪憐蠟炬發光，慧燈指路人人頌；
重道尊師，莫辜負春蠶吐愛，逐夢追星節節高。
158.云南 胡人鋒
萬古人文，郁郁乎于今為盛；
千秋師道，巍巍矣自古稱尊。
【注】為，寘韻，通“謂”。
159.遼寧 王明潔
教書備課陪燈月；
敬業傾心瀝膽肝。
160.山東 張修廣
聞道于先，無私盡力，半世為師如蠟燭；
言功在后，有愛傾情，一朝從教似春風。
161.甘肅 尚進榮
碧血入芝蘭，著書立志興邦，萬里金風歌稚子；
丹心催李杏，傳道隨時報黨，千秋玉露頌園丁。
162.遼寧 杜博文
講臺傾盡春秋日；
教案催發杏李枝。
163.江蘇 洪善寬
設節因重教；
授業賴良師。
164.湖北 王秋云
一顆丹心，執筆辛勤傳道業；
滿懷熱血，樹人育德寫春秋。
165.河北 孫玉杰
手攜手處見殷勤，家庭放手；
心塑心時知謹慎，社會安心。
166.江蘇 姚建良
三尺講臺，半截教鞭催白鬢；
一方黑板，丹心學子伴浮生。
167.廣西 黃已力
教壇厚德培桃李；
師道尊嚴育棟梁。
168.福建南安 葉勁榕
教勝園丁，撫李迎春日；
師擔綠葉，扶竹秉鳳節。
【注】鳳頂格嵌字教師，雁足格嵌字節日。春日，意為春天，語出朱熹《春日》詩。鳳節，意為竹節，語岀杜牧《簾》詩。
169.香港 楊健松
投足墨池，無類啟蒙親執教；
置身蕓館，有心鞭策塑持書。
170.河北 李海峰
金菊朵朵謝師長；
銀筆支支描校園。
【注】銀筆，指粉筆。
171.江蘇 陸耀文
和似春風宜子弟；
文如秋水遠塵埃。
172.湖南 高談和
爽送金秋，開學一周喜慶教師節；
影追銀月，承儒今日難忘西席恩。
173.北京 皮福生
重教前程似錦；
興科國富民強。
174.湖北 馮發雨
把酒臨風，喜洋洋兮，耄耋耆頤皆不老；
馳懷縱目，心浩誥也，紅桃白李總關情。
【注】退休教師重陽節酒會。
175.河北 郎紅文
青絲染白霜，為國家添秀；
熱汗化甘雨，給桃李送春。
176.廣東 馮兆烈
立志濟民，獻藝杏壇追國夢；
用心經世，揚帆學海振英風。
177.湖南醴陵 陳奇鵬
明德執鞭，一心樂筑通天路；
新民敬業，雙手搭成步月橋。
178.湖南醴陵 鄧元軍
心向尼山，自古嚴師須敬仰；
志酬赤縣，當今戒尺值宏揚。
【注】從嚴，戒尺又不會打壞人，軍隊從嚴，學生從嚴出人才，戒尺也指嚴教。
179.山西 李炳鎖
傾心桃李校園，爭為天下計；
有道講臺三尺，育出棟梁才。
180.江蘇 曹振鶴
甘德滋桃李，愛灑課堂，每借文章描歲月；
若紅燭淚干，春蠶絲盡，但憑筆墨寫人生。
181.山西 薛有毅
愿做園丁培俊彥；
甘為孺子習黃牛。
182.江蘇 夏志強
塑棟梁，立德樹人擔使命；
尊教育，愛生精業踐初心。
183.山西 郭明珍
挑燈子夜，只為英賢評對錯；
執教數年，單求桃李綻芬芳。
184.山西 趙黃龍
校外從今停補課；
心中隨后欲升堂。
185.湖南 李立君
一支粉筆含心血；
三尺講臺育李桃。
186.山東臨清 扈金海
塑師魂，尊師道，勇做園丁，培才樹棟耕耘者；
傳學識，授學方，甘當蠟炬，育智教書奉獻人。
187.內蒙古 包蘇日嘎拉吐
教他人子弟，化雨初心不改；
培祖國棟梁，強邦使命擔當。
188.湖南 申仲源
身獻黌門，竭慮殫精追蠟柱；
心牽學子，釋疑解惑效春蠶。
189.山西 吳會學
小小講臺，圈定畢生夢想；
諄諄教導，育成強國賢才。
190.河北 王乃謙
心如慈母，身似園丁，喜看桃李春花艷；
戴月披星，竭忠盡智，再助江山碩果豐。
191.黑龍江 宋捍東
八方醇酒香，皆因汝在；
九月鮮花燦，只為君開。
192.江西 黃建國
一心育桃李；
七欲培未來。
193.湖南 段文華
瀝血嘔心，教奉真忱桃李艷；
育人樹德，師無雜念棟梁多。
194.遼寧 韓東林
重教尊師，強國根基，節日鮮花達敬意；
求知倡學，利民要義，今天禮贊表誠心。
195.江西 劉新安
重教尊師，卅七屆黌門節日；
窮經諭道，四十年桃李科名。
196.山西 范 榮
文明點亮人尊敬；
境界飛揚節表彰。
197.江蘇 仲偉行
立德樹人，賡續初心，卅七屆文明典范；
尊師重教，擔當使命，五千年世澤光輝。
198.遼寧 徐玉松
勤勞教課，聞聽弟子創奇跡；
苦育良才，目睹學生立大功。
199.湖南 歐建峰
耕耘黑板，嘔心瀝血培桃李；
站立講臺，樹德傳知育棟梁。
200.新疆 陳建軍
掌控行情，明智啟蒙，潛心韻海觀人語；
攤開教案，釋疑解惑，漫步書山辯鳥音。
201.江西 吳騰華
四十年于杏壇筑夢，盡歸他桃李春風，江山煙雨，雙鬢蒼華，寸心赤膽；
千秋事為師道亮燈，一展這人間美景，物外清流，滿園秀色，萬里宏圖。
202.湖南 王淑娟
熱血培桃李，重敬尊師時尚美；
和風蕩校園，文明禮貌棟梁多。
203.湖南 諶時敏
杏壇設帳，振鐸傳經，培松育柏輸樑棟；
時代興科，登星攬月，振世鰲球謝教師。
204.湖南 李自強
講臺三尺搭金橋，始終是我和祖國；
遒鐸千秋歌大慶，恰好寫詩與遠方。
205.山東臨清 郭牧苑
捧上金風，感師恩化雨滋桃李；
招來玉露，啟我夢登程繪畫圖。
206.江西石城 李小杰
重教尊師，強基識廣胸襟闊；
高才極遠，大業思深眼界新。
207.湖南 陳昌富
蠟燭成灰，三春化雨桃花艷；
教師過節，九月臨風桂子香。
208.江西 楊干平
重教且關情，人文蔚起；
敬師今有節，禮樂宏開。
209.湖南 楊和順
情心挑動山中水，翩飛夢想；
意志贏來嶺上花，揚化詩葩。
210.廣東 林漢鈿
甘作人梯，化育和風桃李壯；
舒揚道義，豐收碩果老師歡。
211.湖南 譚偉軍
生作人梯攀月，今生只愿蟾宮桃李滿；
日傾心血育苗，明日笑看龍脈棟梁多。
212.福建 吳榮東
據經引典，學子求學通遠景；
搜韻編詩，教師授教育英才。
213.安徽 奚之坤
先生從博學，春風何許？
孺子出高賢，曉日自知。
214.山西 郝建兵
樹新人，塑靈魂，愿做階梯勤奉獻；
彰德表，垂典范，甘當燭炬盡燃燒。
215.新疆 彭 菲
懷培育德；
著發生恩。
216.廣東 鄭楚開
初心盡職培桃李，力送蟾宮折桂；
使命無私造棟梁，勁幫學海成龍。
217.貴州 徐文炎
長懷德范，重教尊師成節日；
永記天恩，培桃育李叩常心。
218.湖北 黃子謙
三十年傾注教壇，滿園春，滿腔愛，暮暮朝朝心未老；
萬里路躬先表率，一支筆，一身塵，勤勤懇懇夢常牽。
219.江西 鄧畢業
傾身施教，白發三千，愛使碧山飛玉鳳；
開口傳經，丹心一片，情將黃土舞青鸞。
220.北京 白秀蓮
賀卡表楊，贊園丁傳道開心智；
勛章獎勵，慰蠟燭傾情啟炬門。
221.江西 周永建
辛苦勝園丁，化雨無私，楩楠豈止三千棵；
聲名如過客，秋風有寄，井邑相聞九月歌。
222.吉林 劉長志
寫首新詩，喜蘭芝天下秀；
甄杯美酒，欣桃李國中芳。
223.江西 于 文
敬仰于心，逐將此日豐碑刻就；
熏陶在志，更把諸師熱血端高。
224.廣西 奚海珊
博學為師，方能解惑；
高賢作范，重在弘仁。
225.湖南 羅 翎
培桃育李，瀝血嘔心，尊師重教歌佳節；
立德修身，作梯化燭，茂樹繁枝得棟梁。
226.浙江 沈愛民
授業祛疑，求學當知感德；
開蒙解惑，讀書定要尊師。
227.安徽 武必舉
培肯英才耘大夢；
靈魂愿作棟梁梯。
228.甘肅 劉任平
化育蕓蕓桃李壯；
耕耘種種老師歡。
229.湖北 劉永賦
傳道為根本，授業是前提，德才兼備胸懷廣；
修身思剪裁，靜心宜打坐，內外雙贏智慧多。
230.廣西 黃云光
此節何殊，中華自古尊師重教，樹德育人，先賢賡續千秋業；
斯園甚茂，庠序由來植李培桃，滋苗灌水，盛世鋪開萬里春。
231.湖南臨湘 張軍榮
固國本須當重教；
育人才定要尊師。
232.湖南婁底 羅 軍
節日初臨，看此刻耕云播雨，種李植桃，可造就莘莘學子，教苑生輝真燦爛；
佳期尤盼，憶昔時戴月披星，嘔心瀝血，終迎來濟濟人才，講臺煥彩更繽紛。
233.湖南 周衛國
興國育才，百年大計誰堅守？
尊師重教，一代新風我領頭。
234.山東臨清 邢英新
春風化雨，披星戴月真辛苦；
妙筆生花，育李培桃好圣賢。
235.山東臨清 張家琪
辛勤種植花香遠；
奉獻教書弟子多。
236.江西 溫平洲
求知識于學海；
備課程至深更。
237.山西 李秀廷
人才器重時，民皆仰學；
師道尊嚴日，國必圖強。
238.吉林 康 慨
站三尺講臺，挑五更燈火，焚膏繼晷培騏驥；
灑一腔心血，澆千頃幼苗，沐雨迎風育棟梁。
239.江西 樊協平
設節尊師，百年大計江山美；
長期重教，萬眾初心華夏馨。
240.四川 范 圍
承道統長懷明月，耀簧門，起棟梁，言行抱樸舒胸臆；
縱才情一領青袊，知禮樂，培桃李，粉墨登場筑國基。
241.廣東深圳 胡四軍
蠶絲吐盡除愚昧；
燭淚流干樹棟梁。
242.青海 陳芝振
傳道開疑授業；
誨人啟迪深思。
243.湖北 吳幼鵬
半世耕耘，依然蠟炬情懷，春蠶事業；
一聲問候，正是秋風送爽，桂子飄香。
245.安徽 恭 順
愿做門生鋪路石；
甘當學府育才人。
246.湖南 李盛勇
謹慎于思，端正于行，文明應是言傳身教；
中堂有位，仲秋有節，校學終為國富民強。
247.湖南 唐華美
位獨尊也為學子；
官再大仍叫老師。
248.山西 柳思廉
年年有慶 師德誠當敬；
歲歲承歡 童心不可欺。
249.湖南 顏可風
樹蕙滋蘭，桃李春風千古慰；
尊師重道，弦歌樂事九州興。
250.遼寧 李方蒔
幾度舌耕，吐盡蠶絲情未老；
經年身教，點燃蠟炬愛尤深。
251.廣東 王永祝
盡心傳智，講書改作，恰似園丁，又似木梯，祈節日經常過；
全力育人，說理談情，宛如嚴父，亦如慈母，愿教師長久尊。
252.山東曹縣 楊玉漢
將霜雪化春風，燦放李桃紅夢想；
披日星傳善道，精雕梁棟美人生。
253.貴州 唐模沖
鞭執千秋夢；
筆擎偉業天。
254.安徽 汪惠中
汗水甘澆，桃紅李艷校園美；
人梯愿作，鳳翥龍騰祖國興。
255.海南 麥紅光
文章迷讀者；
桃李滿家鄉。
256.河北 鄭運芳
傳道興邦，鑄千秋大業；
尊師重教，樹一代新風。
257.湖南 邱明球
汗水勤耕培學子；
教鞭敲點指迷津。
258.湖南 李祥勝
傳美德，授斯文，用語用行生化雨；
少浮華，多真愛，為家為國樹英風。
259.江西 匡達暄
躬身六藝扶風帳；
屈指三秋教授節。
260.新疆 李 敏
歌載群生，花苑潛心尋樂土；
視通四海，杏壇筑夢盼豐年。
261.湖南 周玉芳
喜看李桃成錦繡；
欣耕文苑閃光輝。
262.湖南岳陽 許涌濤
德似爹娘，撫愛門生無自我；
師如蠟燭，燃燒軀體亮他人。
263.湖南 嚴齊洲
千家稚子，十年雨露，稚影悠悠尋解語；
一介書生，半世芳華，書聲朗朗續傳奇。
264.湖南 陳益龍
三尺在培人，理析千層傾灼識；
一鞭長策我，身經十載坐寒窗。
265.山東臨清 施華石
尊教立節，樹德心血幾多辛苦；
敬師一世，引路工程無尚光榮。
266.江蘇 王志成
桃李一年碩果豐，謝揮汗園丁，培家國夢；
江山萬里金秋爽，獻飄香桂子，報校師恩。
267.福建 林 鑫
教育途中，光榮不棄談桃李；
尊師路上，辛苦非移效竹梅。
268.黑龍江 趙志君
三尺平臺，納風云氣象垂梓里；
一支紅燭，汲日月光輝照乾坤；
269.河北 張玉波
丹心鑄夢，熱血鑄魂，輕名淡利，甘為蠟炬盡燃燒，師恩須永記；
敬業如天，愛生如子，抱素懷真，愿化春風勤撫育，節日更當歌。
270.青海 吳立新
師有節，學知恩，今日承歡，當效楊生立雪；
學無涯，師重德，百年布道，須賡莊子傳薪。
271.云南 陳 鑫
職業堪稱古老，傾心人類靈魂，蠟炬長燃，三尺講臺舒壯美；
園丁自是風光，屈指景飛淑雅，禮花永艷，百年大計慕崇高。
272.山西 陳九霄
情系講臺耕耘夢；
道存勛業桃李歌。
——耘/李，失替。
273.河南 趙克紅
身化甘霖三尺上；
情灑桃李一生中。
——灑，出律。
274.廣東 徐海雄
贊師教若沾時雨；
夸筆耕如沐春風。
——春，出律。
275.山東 楊少勇
一身許國，默默耕耘三尺講臺，愿為孺子，黌館淚燭，日出東方明世界；
兩袖清風，諄諄教誨滿園桃李，甘做人梯，銀絲凝雪，道傳天下寫春秋。
——國、燭，古今聲混用。
276.山西 孟貴泉
情懷高尚，偉大又平凡，教師培育禾苗壯；
瀝血嘔心，辛苦還神圣，桃李滿園事業興。
——第二分句上下平仄失對。
277.湖南 曹本生
網絡連接，科研興教新傳道；
鍵盤敲定，動態育人廣成材。
——成，出律。
278.湖南 張桂華
舉國尊師育桃李；
全民重教出棟梁。
——桃/棟，失替。
279.湖南 伍錫文
華夏頌師恩，趁此佳節，留一片丹心予夢；
文壇傳教德，逢今盛世，獻三春大愛成才。
——節、德，古今聲混用。
280.湖南臨湘 李垂林
尊師一日，指點兒童承國學；
重教千年，栽培桃李篤學堂。
——學，出律；學，不規則重字。
281.江蘇 杜成林
教學塑人才，千秋萬代；
傳承立根本，前世今朝。
——根，出律。
282.江西 王佑萌
茂葉護花，累月馨花播仁韻；
春風化雨，四時潤雨凝德芳。
——第二分句失替。
283.黑龍江 張立國
桃李報春暉，朵朵鮮花呈慈母；
秧苗思夜露，聲聲祝語敬先生。
——慈，出律。
284.山西 張仰山
傳道啟蒙，澆灌桃李師表當敬；
解惑授業，鑄成棟梁治學欲嚴。
——多處出律。
285.湖南茶陵 尹曉華
情似春蠶，心如蠟燭，但挑三更燈火批文卷；
無悔韶華，更賦經綸，且期桃李人間慰老師。
——第一分句上下失對；更，不規則重字。
286.山西 郝安珍
培桃育李，三尺講臺留業跡；
養蠶織錦，百年疏果炫余暉。
——第一分句上下失對。
287.湖北 范 彬
良師宛若清流，傳之以德，教之以仁，授之以業，總將頑石磨成器；
夫子殷勤解惑，學路燃情，迷路指點，夢路伴飛，能把荒原種出花。
——第三分句失替。
288.山西 孫友臣
此節堪重，誰不道學高以解惑，三尺講臺有心育桃李；
何名唯崇，人皆說身正乃為師，一支粉筆無憾寫春秋。
——多處出律。
289.北京 許向陽
燃自己，照門徒，平生如蠟燭；
餐木葉，吐精絲，至死似春蠶。
——第一、二分句上下平仄失對。
290.湖北 易中平
一寸丹心，三尺講臺，開懷解惑絲方盡；
十年寒窗，四季風雨，嘗膽臥薪夢可期。
——窗、季，出律。
291.湖南 何佑智
培德育才啟桃李；
授業解疑傳園丁。
——當句失替，上下失對。
292.湖南 陳方安
佳節歌黃牛，一生心血，三尺講臺，著力耕耘追夢想；
鮮花獻蠟燭，照亮別人，燃燒自己，無私奉獻育英才。
——歌黃牛，三平尾；獻，不規則重字。
293.遼寧 陸伯喜
育仁培德民尊崇；
解惑答疑國表彰。
——崇，出律。
294.北京 王生才
紅燭長燃，背影漸消處，三千桃李濟天下；
春蠶自縛，青絲逐白時，十萬棟梁資蒼生。
——蒼，出律。
295.湖南 鐘衛東
三尺講臺，粉塵飄雪，春風化雨澆桃李；
一生微服，紅燭映心，熱血濃情作園丁。
——園，出律。
296.江蘇 桑立華
教者，傳道澄迷，千般細究，振國不辭盛夏暑；
師斯，育人解惑，萬種精研，興科總斗嚴寒霜。
——嚴寒霜，三平尾。
297.寧夏彭陽 徐天喜
憑三尺講臺培棟梁，掏出丹心，譜寫園丁曲；
借一方黑板織經緯，灑盡汗水，甘當孺子牛。
——盡，出律。
